三年级上册美术教案《亲昵》

三年级上册美术教案《亲昵》一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察动物之间、人物之间亲昵的动作和表情，了解亲昵行为所传达的情感。掌握人物或动物不同动态的表现方法，能够运用绘画或手工的形式表现出亲昵的场景。学习运用线条、色彩和构图等美术语言，增强画面的表现力和感染力。2.过程与方法目标通过欣赏、讨论、观察等活动，培养学生敏锐的观察力和分析能力。在创作过程中，鼓励学生大胆想象和创新，提高学生的造型表现能力和动手实践能力。引导学生自我评价和相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维。3.情感态度与价值观目标激发学生对生活中美好情感的关注和热爱，培养学生珍惜亲情、友情的意识。让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养积极向上的学习态度。二、教学重难点1.教学重点深入观察亲昵场景中人物或动物的动作、表情和细节，理解亲昵行为所蕴含的情感。能够准确地表现出人物或动物的不同动态，运用合适的美术语言进行创作。2.教学难点如何通过画面生动地传达出亲昵的情感，使作品具有感染力。在创作中如何体现独特的创意，避免作品的千篇一律。三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生传授关于亲昵主题的知识和创作方法。2.欣赏法：展示丰富多样的优秀作品，引导学生欣赏、分析，培养学生的审美能力。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。4.示范法：教师亲自示范绘画或手工制作过程，让学生更直观地学习创作技巧。5.实践法：让学生在实际操作中巩固所学知识，提高动手能力和创新能力。四、教学准备1.教师准备收集大量关于亲昵主题的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，以及手工制作材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。提前绘制示范作品若干，用于课堂展示和讲解。2.学生准备绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩笔等。手工制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水等。预习教材内容，观察生活中亲昵的场景。五、教学过程（一）导入（3分钟）1.播放一段温馨的音乐，如《亲亲我的宝贝》，同时展示一些小动物之间亲昵互动的图片，如两只小狗相互依偎、小猫舔毛等。提问：同学们，刚才我们看到的这些画面，小动物们在做什么呀？它们看起来怎么样？学生回答后，教师总结：这些画面展现了小动物之间亲昵的场景，它们相互关爱、亲密无间，让人感觉很温暖。2.引导学生回忆生活中人与人之间亲昵的瞬间，如妈妈亲吻孩子、好朋友拥抱等。提问：在你们的生活中，有没有和家人、朋友之间特别亲昵的时刻呢？能和大家分享一下吗？请几位学生分享自己的经历，教师给予肯定和鼓励。3.引出课题：今天，我们就一起来用美术的形式表现《亲昵》这个主题。（板书课题）（二）新授（12分钟）1.欣赏作品，感受亲昵情感（5分钟）展示一系列表现亲昵主题的美术作品，包括绘画和手工。绘画作品如夏加尔的《生日》，画面中一对恋人在空中飘浮着，男子回头亲吻女子，整个画面充满了梦幻般的浪漫与亲昵；又如谢洛夫的《女孩与桃子》，女孩温柔地抚摸着桃子，眼神中透露出喜爱之情，展现出一种纯真的亲昵。手工作品如一些用彩泥制作的小动物亲昵造型，色彩鲜艳，形象生动。引导学生仔细观察每一幅作品，思考以下问题：作品中表现的是谁和谁之间的亲昵？他们（它们）的动作和表情是怎样的？从这些动作和表情中你能感受到什么样的情感？画家或手工制作者是运用了哪些美术语言来表现亲昵的，比如线条、色彩、构图等？学生分组讨论后，每组选派代表发言，分享自己的观察和感受。教师对学生的回答进行总结和补充，引导学生深入理解亲昵的情感以及美术语言在作品中的运用。2.分析表现方法，学习创作技巧（7分钟）动态表现以一幅表现母子亲昵的绘画作品为例，分析人物的动态。母亲半蹲下来，温柔地搂着孩子，孩子则紧紧地依偎在母亲怀里，头部靠在母亲的肩膀上。讲解如何通过夸张人物的动作来突出亲昵的感觉，比如加大手臂的弯曲度、缩小人物之间的距离等。同时，提醒学生注意人物重心的把握，使画面更加稳定。让学生上台模仿作品中人物的动态，其他学生进行观察和评价，进一步感受不同动态所传达的亲昵情感。表情刻画展示一些表现亲昵的人物表情图片，如微笑、眼神的对视、温柔的神情等。讲解表情对于传达情感的重要性，引导学生注意观察人物的眼睛、嘴巴等部位的细微变化。比如，眼睛可以画得明亮而有神，嘴角微微上扬，表现出开心和幸福的感觉。让学生互相观察对方的表情，尝试用简单的线条描绘出不同的表情，然后进行交流和分享。美术语言运用线条：线条可以是流畅的曲线，表现出温柔和亲昵；也可以是有力度的直线，强调亲密的动作。比如在画拥抱的人物时，用曲线描绘人物的身体轮廓，体现出相互依偎的感觉。色彩：选择温暖、柔和的色彩来表现亲昵的氛围，如粉色、橙色、浅黄色等。例如，用粉色来画母亲的衣服，能给人一种温馨、甜蜜的感觉。构图：采用紧凑的构图方式，将人物安排在画面中心或相互靠近，突出亲昵的主题。比如，可以将母子的头部画得较大，占据画面的主要位置，周围适当添加一些装饰元素，使画面更加丰富。教师结合示范作品，详细讲解在绘画或手工制作中如何运用这些美术语言来表现亲昵的场景。（三）教师示范（8分钟）1.绘画示范选择表现小狗和小猫亲昵的场景进行示范。先用铅笔轻轻地勾勒出小狗和小猫的大致轮廓和动态。小狗侧卧着，小猫趴在小狗的肚子上，头枕在小狗的前肢上。细致地描绘小狗和小猫的五官和表情，小狗眯着眼睛，露出惬意的神情，小猫则睁着圆溜溜的眼睛，一脸享受。用流畅的曲线描绘它们的身体轮廓，注意表现出毛发的质感。选择温暖的色彩，如浅黄色、淡橙色等给小狗和小猫上色，用深一些的颜色勾勒出边缘，增强立体感。最后，在画面的空白处添加一些简单的背景，如草地、花朵等，丰富画面内容。2.手工示范示范用彩色卡纸制作一对亲昵的小熊。用棕色卡纸剪出小熊的身体形状，用黑色卡纸剪出小熊的眼睛、鼻子和嘴巴，用红色卡纸剪出一个小爱心。将小熊的身体部件粘贴在一起，注意身体的比例和动态。一只小熊张开双臂，拥抱另一只小熊。把剪出的小爱心粘贴在两只小熊拥抱的手臂中间，作为亲昵的象征。用彩色笔为小熊画上腮红，再用一些彩色纸条装饰小熊的身体，如给小熊戴上围巾、帽子等，使小熊更加可爱。（四）学生实践（15分钟）1.布置作业任务：学生选择自己感兴趣的主题，可以是表现人与人之间的亲昵，也可以是动物之间的亲昵。运用绘画或手工的形式，创作一幅表现亲昵场景的作品。2.学生开始创作，教师巡回指导。鼓励学生大胆想象，积极创新，运用所学的美术语言来表现亲昵的情感。提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和细节处理。对于遇到困难的学生，教师及时给予帮助和指导，如帮助调整人物动态、提供色彩搭配建议等。（五）作品展示与评价（5分钟）1.展示学生作品：将学生的作品展示在黑板或教室的展示区。2.自我评价：请作者本人介绍自己作品的创作思路和表现方法，分享创作过程中的感受。3.学生互评：组织其他学生进行评价，从画面的内容、表现手法、色彩运用、创意等方面发表自己的看法，优点是什么，有哪些地方值得学习，同时也可以提出一些改进的建议。4.教师评价：教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，表扬作品中的亮点，如独特的表现手法、细腻的情感表达等。同时，针对作品中存在的普遍问题，如构图不够合理、色彩搭配不协调等，提出具体的改进意见，鼓励学生在今后的创作中不断进步。（六）课堂总结（2分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括对亲昵情感的理解、表现亲昵场景的方法和技巧等。2.强调美术创作不仅是为了展示技巧，更重要的是通过作品传达情感，希望同学们在生活中能够用心去感受身边的美好情感，并用美术的形式将它们记录下来。3.布置课后拓展任务：让学生回家后，与家人一起欣赏自己的作品，并为家人讲述作品中表现的亲昵故事。同时，鼓励学生观察生活中更多亲昵的场景，为下一次的美术创作积累素材。六、教学反思通过本节课的教学，学生对亲昵主题有了更深刻的理解，能够积极观察