Unit3-B-Lets-talk教学设计【河南郑州】

Unit3BLookatme教学设计【河南郑州】授课教师：河南省郑州市管城回族区外国语小学赵莉一、教学内容二、教学设计学习内容1.学生能在具体的情景中运用所学的问候语打招呼，在A部分的基础上，用Verywell,thanks.等进行回应。2.学生能听懂理解并会说句子：Let’smakeapuppet!Great!学情分析三年级的孩子是初学者，活泼好动，对新鲜东西充满兴趣，但在语言的层次性、表达方面还欠缺，使用英语进行交际的能力还不强，因此在本单元的设计上，应突出“自主”“合作”“探究”六字方针，培养学生综合语言运用能力。此外，这一年龄阶段的小学生自律能力较弱，外部学习动机占主导地位，希望受到称赞、表扬；对画画、视频等辅助性学习媒体和游戏等教学形式仍然很感兴趣。学习目标设置依据1.能根据图、文说出单词或短句。2.敢于开口，表达中不怕出错。3.积极运用所学英语进行表达和交流。4.能在小组活动中友好协作，相互帮助。目标表述1.学生能在具体的情景中运用所学的问候语打招呼，在A部分的基础上，用Verywell,thanks.等进行回应。2.学生能听懂理解并会说句子：Let’smakeapuppet!Great!3.学生能听懂会说对话内容，并能在此基础上创编新对话。重点能在情景中运用Verywell,thanks!等应对语。感叹词Great!和Verywell,thanks.的发音。难点感叹词Great!和Verywell,thanks.的发音。教学准备教师PPT学生Book,worksheet教学过程教师活动学生活动设计意图Step1warm-up(2mins)1.Greetings.Hello!Hi!Nicetomeetyou!What’syourname?Howareyou?OK!Andtodaylet’sgoonlearningUnit3Lookatme!Step2Leadin.1.Enjoyahellosong!I’mfine,thankyou!I’mwonderful,thanks!Verywell,thanks.I’msoso,thanks!I’mgreat,thankyou!I’mtired,thanks!I’mnotsogood,thankyou!I’mhungry,thankyou!2.创编歌曲3.Makegreetingswithyourpartners.Step3Presentation1.LookandsayWhatcanyouseeinthepicture?What’sinthebox?Whataretalkingabout?2.Let’slistenandcheck.3.Let’slistenandshareingroups.4.Let’sopen,pointandread!Step4Practice.Singasong.Step6Summary.Ok,let’smakeasummary!Step7HomeworkS:Hello!Hi!Nicetomeetyou,too!Mynameis…I’mfine,thankyou!SingthesongHello!Hello!Hello!Hello!Howareyou?Howareyou?Verywell,thanks.Verywell,thanks.Howareyou?Howareyou?...Plants,mat,MikeandSarah,box,ZoomNicetomeetyouHowareyou?Let’smakeapuppet!听后，小组内进行核对答案。开书认读。学生跟唱ThisisthewayImakeapuppet.Makeapuppet,makeapuppet.ThisisthewayImakeapuppet.Let’smakeapuppet!学生设计puppet!理解作业。学生放松，为后面教学作铺垫。通过歌曲的内容，孩子更能有效的做好学习准备。创编歌曲。学生进行预测。语音语调对于三年级的学生来说很重要。适