三年级英语下册教案1-7

课时教案

Module1Alphabet

课题Unit1It'stheABCsong.教案序号1

授课时间2013年2月23日课型New

教(1.使学生能规范的读写26个字母；

学

教

目

学2、培养学生观察比较能力，提高学生的听力能力；

标

目

要

标

求)3、培养学生学习谈论字母、读写字母的兴趣。

重点：使学生能规范的读写26个字母。

教点

难点：了解26个字母的发音规律，体会英汉两种语言字母在读

学难

写上的不同。

重点

字母表、字母卡、挂图、磁带、录音机、课件。

教准

等

具备

Module1AlphabetUnit1It'stheABCSong.

whatisyourfavouritesong?”

教学设计

第1课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

1.Greetings.1.Greetings.

Step1通过歌曲使学生

进入英语学习状

T:Goodmorning,bo2.Singtheso

Wann-up态。

ysandgirls.2.Singngtogether.

asong:Hello,hello.

(5)

1.Reviewthesong

1.Thinkabout

swehavelearnt

lastterm,(a).Gthesongswith

oodmoniing,Sa

m.(b).Pleasestteachertogether.

andup.(c).Ten

littlefingers.2.Readthe

(d).Howoldar

eyou,Sam?wordfor通过回忆上学期

(e).What'sthi学过的歌曲引出

Step2s?severaltimes本节课的目标语

言，为新课做铺

Lcad-in(lO)2.Tasksstudents:andunderstandt垫。

he

What'syourfavo

uritesng?meaning.

3.Let'slistento3.Listento

asong,it'sMsS

mart'sfavouritesthesongtogeth

ong.er.

教学设计

第1课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

1.Todaywe'llIcar

nabouttheletter1.Listen.

s.

2.Lookatthe

2.Showthepictupicture,and

reaboutAlphabecomparewit

t,askstudentstohteacher.

comparethefbr通过歌曲和卡片

Step3msoftheletters.3.Learnthes等形式展示字

ongbythet母，使学生对字

Presentation3.Listentothetapape.母有初步认识。

(15)eandlearnthe

ABCsong.4.Readthelet

tersoneby

4.Teachershowthone.

ecardsofletters,

andteachstuden

tstoread.

1.Singthesongand

1.Singtheso

pointtothelette

ngandpoint

rs.通过讲解使学生

totheletter

Step4更深地了解字母

s.

2.Tellstudentsthef的读法及写法。

Practicc(lO)irstletterofthe

2.Listentoth

words.

cteachercarcfiill

y-

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

I.口头背诵26个字母，并练唱2抄写26个字母以唱Goodbye

字母歌。歌曲结束课。

教后反思

本节课成功之处

本节学习了26个字母的读法和写法

不足之处

少数学生有几个字母读错c,h,j

课时教案

Module1Alphabet

课题Unit1It'stheABCsong.教案序号2

授课时间2013年2月23日课型New

教(1、知识目标:

学

教A.初步认识26个字母。会读会唱字母歌。

目

学B、掌握语言：What'syourfavoritesong.It,stheABCsong.

标

目

要2、能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。

标

求)

教学重点：

A、初步认识26个字母。会读会唱字母歌。

教点B、掌握语言：What,syourfavoritesong.It,stheABCsong

学难教学难点：

重点What'syourfavoritesong.It'stheABCsongo

头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、

教准奖品等。

等

具备

Module1Unit1

板

AaBbCcDdEeFfGHhliJj

书

设KkLIMmNnOoPpQqRrSsTt

计

UuVvWwXxYyZz

教学设计

第2课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

1.Greetwiththe

通过歌曲使学生

students.2.Let's

进入英语学习状

Steplsingasong,ok?WhatGreet

态。

Warmer(5)songdoyoulike?singasong

Shov/thepictureof

Darningandask:Who

Step2isit?PutDarningin

frontofme.Yes,I'mDarning引起学生兴趣

Lead-in(5)Darning.Ilearnanew

song,Lcfssingfor

you.

1.Showthepict

ureaboutAlphab

ct,askstudentst1.Lookatthe

ocomparethefbpicture,and

rmsoftheletters.comparewit

hteacher.

2.Listentothetap通过歌曲和卡片

Step3Neweandlearnthe2.Learnthes等形式展示字

Lcsson(20)ABCsong.ongbythet母，使学生对字

ape.母有初步认识。

3.Teachershowth

ecardsofletters,3.Readthelet

andteachstudentersoneby

tstoread.(Payattone.

entiontothepro

nunciation.)

教学设计

第2课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

Consolidatethe

Step5wordsbydifferenPlaygameswith通过游戏形式使

tgames.thehelpoftea学生对英语学习

Playgamescher.充满兴趣。

(5)

Encouragestude

ntstosummarizewh

Trytospcacko鼓励学牛.总结本

atwehavelearntin

Step6utthemainidea节课内容，加深

thisclass.

inthislesson.印象。

Summary(5)

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

1.SingtheABCSongtoyourmother2.Singthesongtoyour

orfather.parents.

教后反思

本节课成功之处

本节复习了了26个字母的读法和写法

不足之处

书本上的手写体和印刷体少数学生分不清楚。

课时教案

Module1Alphabet

Unit2Myfavouritetoyisa

课题教案序号3

car.

授课时间2013年2月23口课型New

1、使学生能在图片的帮助下识别单词toyfavouritecarshipk

教(

学等，能运用句

教itedollMy/your/lus./herfavouriettoyisacar.

目

学型谈论自己和他人喜爱的物品，

标

目

要

标2、培养学习口头表达能力和看图兑话能力。

求)

3、培养学生谈论自己和他人喜爱4物品的兴趣。

教学重点：使学生能掌握有关玩具单词，能熟练地运用My/you

r/liis/hcrfavouricttoyisacar.句型谈论自己和他人喜爱的物

口

教点口口0

学难

教学难点：在日常生活中运用所学语句，理解myyourhisher

重点的用法

教准Tape-recorderPicturesObjectsWordcards

等

具备

Module1Unit2

板Myfavouritetoyisacomputergame.(Amy)

书

设Myfavouritetoyisacar.(Sam)

计

Myfavouritetoyisakite.(Tom)

Myfavouritetoyisaship.(Darning)

教学设计

第3课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

T:LcttheSsreadSs：Chandandd

thechant.(My,mo通过chant和问

y我的，your,your,答进行

Step1

你的,his,his,他的，SsAnswertheq

herher她的。)ucstions.复习，为卜.

Warmer

T：TelltheSstoaSs：Makethesc面教学做准

(5)

nswerthequestions.ntences.

(What'syour/her/备。

hisname?)

T：HavetheSslook

atthepictures.

T：Teachesthenew

Step2words.(shipcarSs：Repeatthe

通过直观图片和

buskitedollcword.实物,让学星观

Lookomputegame)察描述，引起谈

Ss：Lookandsa论自己喜爱玩具

andT：LettheSstoma的兴趣，初步理

y-解运用目标句

kethesentences.型，培养学生口

read.头表达能力和看

eg图说话能力

(15)

Myfavouritetoyis

acar.

教学设计

第3课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

Ss:Listenanda

nswertheque

T：HavetheSslistcStions.

ntothetapeand

Step3

getthemtoansweSs:Lookandcirc

rthequestions.le.

Listen,通过让学生先听

录音，再看书进

T:LettheSslooka

point行听指圈画认读

tthebookandgettSs:Listenandpo

的活动，培养学

hemtocircletherint.

and生听的能力。

eleventwords.

Ss:Pointandrea

say.

T:TelltheSstoreadd.

(10)thetext.

Ss:Pointandsay

T:LettheSslooka先请儿个男生和

tthebook.女生说自己喜爱

Step4的玩具和物品，

Ss：Lookandsa

T：GettheSstodes再引导生进行转

Look

cribeeachpicture.y-述，最后让学生

看书转述课文，

andSs：Pointandsa

eg培养学生看图说

y-话的能力，并将

say.

ThisisSam.Hisfav所学知识拓展运

ouriteisacar.

(10)用。

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

Rememberthenewwords.Askyourfamilyorfriends'

favouritetoyandcolour.

教后反思

本节课成功之处

学生真正认识了26个字母

不足之处

新单词掌握有困难，少数学生发音有困难，还要多加练习。

课时教案

课题Module1AlphabetUnit2教案序号4

授课时间2013年2月23日课型New

教(

学

教(1)My\His\Herfavouritetoyisacar.

目

学

标

目

要

标(2)Vocabulary:toycarshipdollcomputergame

求)

Keypoints:Myfavouritetoyis...

教点

Difficultpoint:His\Her\favourite...

学难

重点

Tapc-rccordcrPicturesObjectsWordcards

教准

等

具备

names\thicadollshiComputeKite

ngsrPrgame

板

Xiaowei

书

设

计

教学设计

第4课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

通过歌曲使学生

Step1:warmSingtheABCSong进入英语学习状

SingtheSong

叩(5)andARainbow态。

Havethestudents

通过回忆引出本

drawapictureofthe

Step2:节课的目标语

rainbow.Thenask:Myfavourite言，为新课做铺

Leadingcolouris垫。

(5)What'syourfavourite

colour?

.(l)Holdupsome

(1)studentsChoosethreeor

markersandchoosefourstudents,

oneofthem,Say:Myintroducetheirpointtothem,

favouritecolour

favouritecolouris...say:His\Her

writeitonthebyusingthis

(2)thestudentsfavouritecolour

blackboard.Chooseis...

threeorfourstudents,listenandcircle

pointtothem,say:thenewwords,

HisXHerfavouriteguessthemeaning

colouris...ofthemucture.

Step3:New(2)Playthetape,

(3)Explaintoy,

Conceptscomputergame,car,

(15)ship,anddollby

drawingsimplefigures

ontheblackboardThestudents

listenandrepeat

(4)Playthetapeagain..

usingthestructure

(5)Havethestudentsintroducethe

introducethecontentscontentsoftheThisis...His\Her

ofthetexttextfavouritetoyis...

第4课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

Step4:HavethestudentsPracticingasking

Eachonewouldandanswering

makeasurveyin

Practicefinishtheformbywhafsyour

(10)groups.favourite...

Step51istenPlaythetape.Help

Listentothe

thestudentswiththe

andsay,thenchant.summary

chant(5)chant

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

Rememberthenewwords.Asksomequestionsaboutthe

song,colours,numberstheir

favourite.

教后反思

本节课成功之处

My\His\Hcr进一步练习。引巩固运用所学句型和单词，然后创设具体的情

景，让学生自然转述他人喜爱的物品，再回到课文中转述课文中的人物喜

爱的物品最后进行拓展学习，巩固运用所学知识。符合学生的认知规律，易于

学生学习掌握知识。

不足之处

课堂气氛不太活跃，由于本课句子过长，在叙述和朗读有困难，多示范，

让学生学会如何断句，在叙述时，先放慢语速，待学生熟练后，再恢复到

正常语速，尤其要注意favouritetoy的发音。

课时教案

课题Module2Unit1they'remonkeys教案序号5

授课时间2013年3月4日课型New

1.Describeanimals.

2.What'sthis?It's….

What'rethey?They're…

Whafsthis?It's

教点What?rethey?They're

学难

重点

TV,Tape-recorder,pictures

教准

等

具备

Whatsthis?It's

Whafrethey?They're

教学设计

第5课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

1.Warm-upSinganactionActivethe

Singasong

5)songatmosphere

1,animalsparty.

ShovzsomepicturesGuesstheanimals

andword

cards.clcphant,monkey

Learnnewwords

2.s,lions.tigcr,panda

presentation

20)Leamtheplura

words.

2,whatarethey?AnswerItisor

Pointtotheanimalstheyare...

andaskwhatarethey?

Activity1,guesswho

3.consolidatiamI9

onandDoanaction,askwhatAnswerItisa..practice

extention15'isthis?

教学设计

第5课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

l,putupanEnglish

book,askWhatisthis?

Answer

2,putupmany

Practicewiththepractice

books,askwhatarc

parteners

they?

4.SummaryAskthestudentswhatReadthewords

wehaveleamtthisandsentencesconclusion

5，class.together.

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

Readthenewwordsandsentences.Praticethedialogueswiththe

partcncrs.

教后反思

本节课成功之处

充分学习了关于动物的单词。

不足之处

关于动物的对话单复数练习不足，需要进一步改进和练习。

课时教案

课题Unit1they'remonkey教案序号6

授课时间2013年3月7日课型New

教(

教Newwords:Fatthinbigsmall

学

学

目

标Setenceform:whatisthis?Whatarethey?

目

要

标

求)

Usetheadjectivestodescribetheobjects.

教点

学难

重点

Picturestaperecorder

教准

等

具备

板

Unitltheyaremonkeys.

书

Itisbig.

设

Itissmall.

计

教学设计

第6课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

1.warmingl,sayhelloandsingaGreetingandsingActivethe

up5'song.songatmosphere.

1.whichislargc?draw

2.acircle.teachnew

presentation2wordsbigsmallGuess.Learnnewwords

0，2,whichisfat?tcachfat

andthin

1,Writethewordsand

3.newsentencesonthe

ReadanclearnSentenceform

teaching10'blackboard,readand

explain.

教学设计

第6课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

2,listentothetapeand

Findthenew

underlinethenew

knowledge

knowledge

Lcamthetext

Readfollowthe

3,listenagainandread

tape/

followit.

4.practice

ReadthetextRead

andActittotheblacboard.actconclusion

summary5'

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

LeamthenewwordsActthedialogue

教后反思

本节课成功之处

本课对fatthinbigsmall进行了学习，我运用脸谱的游戏进行教学。用实物

比较大小胖瘦，

不足之处

在进行课文教读时:要注意单复数的区别。

课时教案

MODULE2UNIT2That

课题教案序号7

monkeyisfat.

授课时间2013年3月7日课型New

］、学习单词tree,tall,short,thin,并能在图片上提示

教下识别这些单词;会用lookat这个词组。

(

学

教2、能够运用Thistreeistall.Thattreeisshort.这类语句说明

目

学事物的特征。

标

目

要

标3、3、学唱OldMacdonaldhasazoo歌曲。

求)

4、培养学生口头表达能力，看图描述能力。

5、培养学生描述物品特征的兴趣和合作学习意识。

教学重点：使学生能熟练运用形容词描述物品的特征。

教点教学难点：使学生灵活使用所学知识，能正确描述单个物

学难品的特征和多个物品的共同特征，即能正确使用It'sbig.They

重点arebig语句。

图片，多媒体，录音机

教准

等

具备

Unit2Thatmonkeyisfat

Newwords:Importantsentens

板

tallThistreeistall

书

设shortThattreeisshort

计

thinThismonkeyisthin

fatThatmonkeyisfat

教学设计

第7课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

1、师生共唱英语歌师生共唱英语歌

曲。曲。

1.Wannup

2、复习一些有关动复习有关动物的进入学习气氛

5;物的单词和句型。单词和句型。

认读单词thin

1、通过呈现简单画一

只瘦猴子引出单词

thin及句子。能过两

本薄厚不同的书的对

比引出THIN的另一认读tallshort及

个含义。句|子Thistreeis

tall.Thattreeis

2、通过高矮不同的两

short.

2.棵树引出单词

treetallshort及句掌握重点单词和

Presentation?句型

子Thistreeis

0，认知short的另

tall.Thattreeisshort.一个意思

3、通过两支长短不同

的铅笔引出short的

另一个意思。

4、在男女生之间开

展竞赛

我说你指，我指

你说等。

3.1istcning5,6、听录音跟读课文练习听力

教学设计

第7课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

说含有反义词的

句子。

1、说含有反义词的句

子。

4.Consolidati

练习其反义词

on5'2、多媒体创设动物学生看着动物自

园的情境。由交流

回答本课所学

4.

单词和句子总结本课所学

,小结本课所学单词和

Summary5句子

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

1听读录音20分钟.2听录音制作下一节课的单词卡片。

教后反思

本节课成功之处：

学习单词tree,tall,short,thin,并能在图片上提示下识别这些单

词并能够运用Thistreeistall.Thattreeisshort.这类语句说明事物的特征。

不足之处：

学生口头表达能力，看图描述能力。还布格提高。

课时教案

Module!Unit2Thatmonkeyis

fat

课题教案序号8

授课时间2013年3月7日课型New

教(1知识目标:A听说读三会掌握单词tallshortbigsmallfatthinB

学

教掌握语言：Lookatthetrees.Whatarethey?Theyare....They

目

学arc

标

目

要

标

求)2能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。

教学重点：A听说读三会掌握单词tallshortbigsmallfatthinB

掌握语言:Lookatthetrees.Thistreeistall.Thattreeisshort.

教点

学难教学难点:掌握语言：Lookatthetrees.Thistreeistall.Thattree

重点isshortB提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。

录音机，课件计算机

教准

等

具备

Module2Unit2

Lookatthetrees/monkeys

Thistree/monkeyis...

Thattree/monkeyis

教学设计

第8课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

Step1:Warlookapictureof

lookapictureofzoo

nicrzoo引起学生学习兴

趣

5，

what'sthis?—

-It'sbig.

Step2:RevisIt'satiger/elep

whatarethey?hant.

ion复习所学

They'rebiThey're

10'

g/small.lions/monkcys.

Lookatthetrees.

Thistreeistall.

Thistreeistall.Tha

Thattreeis

ttreeisshort.

short.

Step3:Pres

lookatthemonkey

entationThismonkeyis锻炼学生自己说

s.

thin.的能力

5

Thismonkeyisthin

Thatmonkc

.Thatmonkeyisf

yisfat.

at.

教学设计

第8课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

1.Listentothe

1.Listentothetapetapeandpoi

andpoint.nt.

Step4:List

ening2.Listenagain2.Listenagain

5，3.Readingafterme.3.Readingafterte

acher.

lookat/tree

s/tall/short/

1.thenewwords:1thin/fat

ookat/trees/tai

1/short/thin/包Thistreeistall.

Step5:DillsThattreeisshor

2.thenewsentencet.

s:Lookatthetrees.

5，lookatthemo

nkeys.

Thismonkeyis

thinThatmonke

yisfat.

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

Writethewordsandsentences1.Recitesthetext.

2.SingEnglishsong

教后反思

本节课成功之处

不足之处

课时教案

课题UnitlIlikefootball.教案序号9

授课时间2013年3月14rl课型New

教(

教1>学习新单词:like,football,basketball,tabletennis,mor

学

学ningexercises

目

、学习新语言结构：

标2Ilikefootball./...Idon'tlikefbotb

目

要