2024年主体班次学员管理考核制度

2024年主体班次学员管理考核制度一、总则1.目的为进一步加强2024年主体班次学员管理，确保培训任务高质量完成，提高培训效果，培养造就高素质干部队伍，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于参加2024年主体班次培训的全体学员。3.基本原则严格要求：对学员在培训期间的学习、纪律、行为等方面提出明确、严格的标准和要求。公平公正：考核过程和结果坚持公平、公正、公开的原则，确保每位学员都能得到客观评价。激励约束：通过考核，激励学员积极参与培训，约束不良行为，促进学员综合素质提升。二、考核内容与标准1.学习情况（40分）课堂表现（20分）出勤情况（10分）：严格遵守课堂作息时间，按时上下课，无迟到、早退、旷课现象。迟到或早退一次扣2分，旷课一次扣5分，累计旷课超过总课时1/3取消考核资格。课堂参与度（10分）：积极参与课堂讨论、互动交流，主动发言，提出有价值的观点和见解。根据参与的积极性和质量酌情给分，最高10分，最低0分。学习成果（20分）作业完成情况（10分）：认真按时完成培训课程布置的各项作业，作业质量高，符合要求。作业按时完成得6分，质量优秀得4分；未按时完成酌情扣分，质量差不得分。考试成绩（10分）：按照培训要求参加各类考试，成绩合格及以上。成绩在85分及以上得810分，7084分得47分，6069分得23分，60分以下不得分。2.纪律遵守（30分）遵守培训纪律（15分）遵守教学秩序（5分）：课堂上关闭手机等通讯工具，不做与学习无关的事情，尊重教师和其他学员。违反一次扣1分，情节严重酌情加重扣分。遵守请假制度（10分）：因特殊情况需要请假的，严格按照请假程序办理。请假1天以内由班主任批准，请假2天及以上由培训主管部门领导批准。未经批准擅自离校视为旷课，请假超规定时间按旷课处理。请假一次扣2分，累计请假超过总天数1/3酌情扣分。遵守校园纪律（15分）爱护校园设施（5分）：爱护培训场所的教学设施、设备及公共财物，如有损坏照价赔偿。故意损坏或丢失财物的，除赔偿外，视情节轻重扣515分。维护校园秩序（10分）：遵守校园安全规定，保持校园环境卫生，不参与任何违法违纪活动。违反校园秩序规定，视情节扣210分，情节严重的取消考核资格。3.实践活动（15分）参与实践锻炼（10分）：积极参加培训安排的各类实践活动，如现场教学、调研考察、案例分析等。认真参与每次实践活动，积极思考，撰写实践报告或心得体会。根据参与的主动性和实践成果酌情给分，最高10分，最低0分。团队协作表现（5分）：在实践活动中能够与团队成员密切配合，发挥团队精神，共同完成任务。根据团队协作能力和贡献大小酌情给分，最高5分，最低0分。4.党性修养与作风表现（15分）政治素养（5分）：具有坚定的政治立场，积极参加政治学习和党性教育活动，认真学习党的理论知识，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。根据学习态度和政治觉悟酌情给分，最高5分，最低0分。党性锻炼（5分）：在培训期间注重党性修养锻炼，自觉遵守党的纪律和规矩，积极参加党性分析、组织生活会等活动，认真开展批评与自我批评。根据党性锻炼的实际表现酌情给分，最高5分，最低0分。作风表现（5分）：保持良好的学风、作风，艰苦奋斗，勤俭节约，诚实守信，团结友爱。有无不良作风表现，如弄虚作假、铺张浪费、拉帮结派等。根据作风表现酌情给分，有不良作风表现的该项不得分，表现优秀得5分。三、考核方式1.日常考核考勤记录：由班主任负责记录学员每日的出勤情况，包括迟到、早退、旷课等。课堂观察：授课教师对学员的课堂表现进行观察，记录学员的参与度、发言情况等。作业检查：对学员的作业完成情况进行定期检查和评估。2.阶段性考核定期测试：根据培训课程安排，适时组织阶段性测试，检验学员的学习成果。实践活动评估：对学员参与的实践活动进行总结评估，包括实践报告、团队协作等方面。3.综合评价培训结束后，考核小组根据学员的日常考核、阶段性考核情况，结合学员的党性修养与作风表现，对学员进行全面综合评价。四、考核程序1.成立考核小组由培训主管部门领导、班主任、授课教师等组成考核小组，负责对学员的考核工作。2.学员自评学员在培训结束后，对照考核内容与标准，进行自我总结和评价，填写自评表。3.小组评价考核小组成员根据日常观察、考核记录等，对学员进行客观评价，填写评价意见。4.综合评定考核小组汇总学员的自评和小组评价结果，进行综合评定，确定学员的考核成绩和等次。5.结果公示考核结果在一定范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。学员如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉。考核小组对申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给学员。五、考核结果运用1.颁发结业证书考核成绩合格及以上的学员，颁发结业证书。2.评优表彰根据考核成绩，评选优秀学员。优秀学员比例不超过学员总数的[X]%。对优秀学员进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并在一定范围内进行宣传。3.反馈与建议向学员所在单位反馈学员的培训考核情况，提出改进建议，为学员的培养和使用提供参考依据。4.培训档案管理将学员的考核材料归入个人培训档案，作为学员培训经历和表