某幼儿园教工考核细则

某幼儿园教工考核细则一、总则1.目的：为加强幼儿园教职工队伍建设，全面、客观、公正地评价教职工的工作表现和业绩，激励教职工积极进取，提高工作质量和效率，促进幼儿园持续发展，特制定本考核细则。2.考核原则客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平。全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核，注重工作过程和工作效果的综合评价。激励导向原则：通过考核，充分调动教职工的工作积极性和创造性，鼓励先进，鞭策后进，营造积极向上的工作氛围。3.考核范围：本园全体教职工，包括教师、保育员、后勤工作人员等。二、考核内容及标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱教育事业，忠诚于幼儿园，具有强烈的责任心和敬业精神，得810分。能遵守教师职业道德规范，无体罚、变相体罚幼儿现象，无违规违纪行为，得57分。存在违反职业道德行为，如歧视幼儿、向家长索要财物等，视情节轻重扣15分。2.职业态度（5分）工作积极主动，认真负责，对待幼儿耐心细致，得45分。工作态度一般，基本能完成工作任务，得23分。工作消极怠工，敷衍了事，得01分。3.团队协作（5分）积极参与团队活动，与同事关系融洽，相互支持配合，得45分。能与同事合作完成工作，但主动性不够，得23分。缺乏团队合作精神，与同事关系不和谐，影响工作开展，得01分。（二）专业能力（30分）1.教育教学能力（15分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好，得1215分。教学能力基本达标，能完成教学任务，但教学方法有待改进，得811分。教学能力不足，教学过程存在明显问题，教学效果不理想，得07分。2.专业知识水平（10分）具备扎实的专业知识，能熟练掌握和运用教育教学理论和方法，得810分。专业知识较扎实，能较好地完成教学工作，但需要进一步提升，得57分。专业知识欠缺，影响教学质量，得04分。3.教育科研能力（5分）积极参与教育科研活动，有一定的研究成果，如发表论文、参与课题研究等，得45分。能参与教育科研活动，但成果较少，得23分。对教育科研不感兴趣，未参与相关活动，得01分。（三）工作业绩（30分）1.教育教学成果（15分）所教班级幼儿在各项活动中表现突出，如在比赛中获奖、在期末测评中成绩优异等，得1215分。班级整体发展良好，幼儿进步明显，得811分。班级工作无明显成效，幼儿发展一般，得07分。2.个人荣誉与奖项（10分）在教育教学、科研、管理等方面获得县级以上荣誉或奖项，得810分。获得园级荣誉或奖项，得57分。未获得任何荣誉或奖项，得04分。3.家长满意度（5分）家长满意度达到90%以上，得45分。家长满意度在80%89%之间，得23分。家长满意度低于80%，得01分。通过家长问卷调查、电话回访等方式进行统计。（四）工作态度（15分）1.出勤情况（5分）全勤无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计次数较少，未影响正常工作，得23分。迟到、早退次数较多或有旷工现象，得01分。按照幼儿园考勤制度记录。2.工作纪律（5分）严格遵守幼儿园各项规章制度，服从工作安排，得45分。基本能遵守规章制度，但偶尔出现违规情况，得23分。经常违反规章制度，不服从工作安排，得01分。3.工作积极性（5分）主动承担工作任务，积极完成各项工作，表现出较高的工作热情，得45分。能完成本职工作，但缺乏主动性和积极性，得23分。工作拖沓，推诿责任，得01分。（五）安全卫生工作（5分）1.安全工作（3分）严格执行安全制度，无安全事故发生，得23分。因工作失误导致轻微安全事故，得01分。2.卫生工作（2分）班级卫生整洁，环境布置符合卫生要求，得1.52分。卫生工作基本达标，但存在一些不足之处，得11.4分。卫生状况较差，影响幼儿生活和学习，得00.9分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人根据教职工日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作纪律、工作态度、工作任务完成情况等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人述职、民主测评、领导评价、家长评价等方式相结合，对教职工的师德师风、专业能力、工作业绩等方面进行综合评价。3.专项考核：根据工作需要，对教职工在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核程序1.个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《教职工考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据教职工日常工作表现和个人自评情况，对本部门教职工进行初评，确定考核等次，并填写《教职工考核初评表》。3.民主测评：组织全体教职工进行民主测评，对每位教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行评价，测评结果作为考核的参考依据。4.领导评价：园领导根据教职工的工作表现和部门初评情况，对教职工进行领导评价，提出考核意见。5.家长评价：通过发放家长问卷、电话访谈等方式，征求家长对教职工工作的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据。6.综合评定：考核小组根据个人自评、部门初评、民主测评、领导评价、家长评价等情况，对教职工进行综合评定，确定考核等次。7.结果公示：考核结果在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出答复。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：总分在90分以上，且在师德师风、专业能力、工作业绩等方面表现突出。2.合格：总分在6089分之间，各项考核指标基本达标。3.不合格：总分在60分以下，或在师德师风、工作纪律等方面存在严重问题。（二）结果运用1.绩效工资发放：根据考核结果发放绩效工资，优秀等次的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等次的发放全额绩效工资，不合格等次的扣发一定比例的绩效工资。2.职称评定：考核结果作为教职工职称评定的重要依据之一，优秀等次的教职工在职称评定中优先考虑。3.岗位晋升：在岗位晋升时，同等条件下优先考虑考核优秀的教职工。4.表彰奖励：对考核优秀的教职工进行表彰奖励，授予"优秀教职工"等荣誉称号。5.培训与发展：针对考核不合格的教职工，制定个性化的培训计划，帮助其提高工