2025年广东省深圳市南山区中考一模语文试题（含答案）

2025年广东省深圳市南山区中考一模语文试题一、基础知识综合阅读以下文段，完成小题。2025年央视春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，为观众带来一场（A眼花缭乱

B叹为观止）的视听盛宴。歌舞《喜上枝头》以宋画意境为灵感，融入古筝、二胡等传统元素，舞者身姿翩然，整个场景都晕染着东方美学的jìngmì诗意；武汉分会场的节目也是高潮迭起，编钟的古老旋律与现代音乐相得益彰，生动演绎了荆楚大地千年的历史沧桑与文化底蕴；《秧BOT》节目中机器人（C栩栩如生

D惟妙惟肖）扭着东北大秧歌，它们的动作虽机械却整齐，这种传统文化和科技制造的碰撞让人耳目一新………零点钟声敲响，春晚也落下wéimù，有网友点评这次的节目最温情最文化最创新。可见，春晚是展现民族文化的舞台和观察社会现象的重要窗口。1．请根据拼音写出正确的词语。jìngmì(

)

wéimù(

)2．请选择适合当前语境的成语，依次写下序号。3．划横线的句子是个单句，请在不改变原意的基础上将它变成一个递进复句。4．有网友结合上述文字为2025年春晚节目写了一副对联，词语顺序已打乱，请写出这副对联。除夕良辰

科技浇筑

非遗韵

舞台巧构

华灯璀璨

梦华章上联：

下联：二、名句名篇默写5．古诗默写。（1）浊酒一杯家万里，

。（范仲淹（渔家傲·秋思））（2）

，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）了却君王天下事，

。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）

，殊未屑！（秋瑾《满江红·小住京华》）（5）回首向来萧瑟处，归去，

。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）（6）二十余年如一梦，

。（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）（7）

，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）（8）一抹晚烟荒戍垒，

。（纳兰性德《浣溪沙·身向云山那畔行》）（9）

，采葵持作羹。（《十五从军征》汉魏时期乐府诗作）（10）

，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（11）伤心秦汉经行处，

。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（12）饿死真吾志，

。（文天祥《南安军》）（13）

，今日又南冠。（夏完淳《别云间》）（14）只见草萧疏，

。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）（15）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，

！（王磐《朝天子·咏喇叭》）（16）历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“

，

，”表达物是人非、韶光易逝、壮志难酬的感慨。（17）《过零丁洋》一诗中运用比喻修辞，生动形象地写出了国家破败和个人命运坎坷的诗句是：

，

。三、文言文阅读阅读甲、乙、丙三个文言选段，完成小题。【甲】①秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十信之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐唯对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（选自《唐雎不辱使命》）【乙】①刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见……，公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“来可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自《曹刿论战》，有删改）【丙】淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经《林玉露》）【注释】①范石湖：范成大（公元1126——1193年），字至能，号石湖居士，世称范石湖。6．解释下列句子中加点的字词。（1）故不错意也：

（2）免冠徒跣：

（3）小大之狱：

（4）公将鼓之：

（5）愿反侵地：

（6）由是超擢：

7．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（2）既还，上甚嘉其不辱命。8．下列说法不正确的一项是（

）A．甲乙两文段中都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，塑造人物的主要方法都是语言描写，成功塑造了不同的人物形象：曹刿深谋远虑、唐雎不畏强暴，从而揭示了以弱胜强的原因。B．同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气委蜿，而唐雎语气坚定。C．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《曹刿论战》都选自此书。D．“下/视其辙”“虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可”句间停顿都正确。9．同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。四、现代文阅读赏读美文意蕴，完成小题。炊烟吹来又催年周梦蝶①又见炊烟升起。②袅袅炊烟，腾空而起，先浓后淡，时隐时现，最终在暮色苍茫时，宛如一抹天边的流云，飘然离去，消失不见。③很多时候回到老家，尤其是在冬日的傍晚，站在故土山梁上，我都傻傻分不清楚，哪是薄雾，哪是炊烟。它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂，却又给冬日的乡村平添几许诗意、几多浪漫。不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了。④记得两年前，我在小诗《故乡的炊烟》中有过这样的感叹：告别灶台的熊熊烈火/冲破烟囱的层层阻拦/在空中四处弥漫/于凤里自由飘散/不管寒来暑往/无论山高路远/在每个游子的心灵深处/最不忍直视的便是对炊烟的挂念……⑤“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”或许是从小在乡间长大的缘故，我对炊烟有着天然的热爱，以及无比的亲近，每当看见它们从左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄，我的心里总会产生一种归属感。我感觉，炊烟里承载着生生不息的希望，传递着脚下这片生我养我的土地给予的慰藉与温暖。因此，看到炊烟，我便仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。⑥这样的情怀刻在我的骨子里，流在我的血液中，即便在我离开老家几十年后，也没有一丁点儿改变。⑦“一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门。”在四川宜宾的蜀南竹海，我曾见识过绵绵春雨中的炊烟。在云南腾冲的和顺古镇，我所见到的炊烟，又是“一条门巷成村落，几处炊烟锁翠微”的另外一番情景。在重庆酉阳的龚滩古镇乘船畅游乌江画廊时，其更多了些“浮家不畏风兼浪，才罢炊烟，又袅茶烟，闲对沙鸥枕手眠”的自在悠闲。在贵州贵阳的青岩古镇，我所目睹的，则是“高下人家密不分，炊烟处处映朝曛”的热闹景观……当然，最打动人心的，可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟，那“炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时”的浓浓烟火气，真叫人垂涎欲滴。⑧正如汪曾祺先生所言：“四方食事，不过一碗人间烟火。”在我心里，炊烟总是那么灵动而美好，既具情怀，也有诗意。无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。而就像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。⑨时光流转，世事变迁，很多东西在我们一路走来的旅途中渐渐丢失不见，无从拾捡。那升起又落下、聚拢又离散的一缕缕炊烟，却犹如挥之不去的乡愁，在春暖花开时、在月色如水时、在秋风乍起时、在天将欲雪时，濡湿了我们的记忆，晕染着人生的流年。⑩年怕中秋月怕半，转眼又到数九天。而今，北风吹来，炊烟又起，年离我们越来越近，是跨越山海、回家过年的时候了。对很多人而言，只有回到炊烟袅袅的家乡，守候在严父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖。摘自《中国文化报》2025-01-23【整体感知】10．作者描写不同时空中、现实和诗境里的炊烟，感受各有不同，请填写下表。在冬日的傍晚，站在故土山梁上它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂平添几许诗意、几多浪漫；①

。左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄心里总会产生一种归属感：②

；看到炊烟，仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。家家饭菜煮熟时③

最打动人心，真叫人垂涎欲滴。（诗词里的炊烟）无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”。像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。在我心里，炊烟总是那么④

，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。【炼字析词】11．本文多处写到“又”字，如“炊烟吹来又催年”“又见炊烟升起”“转眼又到数九天”“炊烟又起”等等，请从表情、达意和构思的角度谈谈“又”字在本文运用的妙处。【句意赏读】12．请理解下列句子的意思。对很多人而言，只有回到炊烟袅袅的家乡，守候在严父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖。13．意象是文学中意蕴寄托和情感抒发的载体，不仅是诗词中常有，散文中也会出现。请仿照下列方式，说说本文的意象及其所包含的情意。如：《湖心亭看雪》——雪——作者通过赏雪勾勒出一个冰清玉洁的世界，突出他的遗世独立和高洁傲岸的精神气质与独立人格。《炊烟吹来又催年》——五、名著阅读14．阅读经典名著选段，完成小题。片段一：话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”……周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余……正直宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽”，那七篇文字，做的花团锦簇一般。片段二：报录人见了道：“好了，新贵人回来了！”……范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不醒人事。……他爬将起来，又怕着手大笑道：“噫！好！我中了！”……走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。……众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”以上片段选自《儒林外史》第三回，同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。15．根据《简·爱》的阅读，完成下面思维导图。洛伍德学校勃洛克赫斯特——当众诋毁并惩罚简·爱——

①

谭波尔小姐——

②

——公正海伦·彭斯——对简·爱微笑，给予安慰——

③

①

②

③

16．读完《简·爱》后，老师让同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的四次逃离和两次重返，开启寻找自我之旅。请完成表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离生命成长中的恶意和压制见到①

（人名），学会自我审视，放下仇恨②

逃离墨守成规和一成不变的生活桑菲尔德庄园③

拒绝④

（人名）的求婚，重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠17．本学期，班级开展了《儒林外史》《简·爱》名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务。(1)读贵认真。历代正史设的“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓反其意而用之，作《儒林外史》，刻画了儒林的另一些为正史官书所不载的面相，以下对儒林中的另一种“面相”表述内容有误的一项是（

）A．匡超人说自己“惯会路见不平，拔刀相助”，却因怕受到连累不去探望坐牢的朋友潘三。B．严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却被小厮说漏他强占邻人猪的事实。C．范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼是谁都不知道。D．张敬斋在居丧期间，不肯用奢华的筷子，以示守礼，却马上又在燕窝碗里捡了一个大虾元子放在嘴里，不忌荤腥。(2)读贵有法。比读《儒林外史》和《简·爱》，有同学发现有两位文章中女性都曾面临婚姻的抉择，请根据提示，完成问题。作品人物简·爱（《简·爱》）沈琼枝（《儒林外史》）面对婚姻的抉择相关情节：简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。相关情节：被扬州盐商骗取来做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃阅读发现：根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择，我获得了这样的启示：

六、作文18．写作。在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒从一个被误解和排斥的“魔童”逐渐成长为一个敢于面对命运、勇于改变世界的英雄。他的成长历程不仅是对自我身份的接纳，更是对理想与信念的坚守。哪吒的故事启示我们，真正的成长源于对自我的深刻认识与勇敢面对。请结合电影中的情节和自己的生活经历，以“接纳自我，勇敢前行”为题，写一篇作文。要求：（1）叙述类文章要表达出真情实感，议论性文章要观点明确。适当运用描写、议论等表达方式，增强文章感染力。（2）不少于700字。（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。（4）文中不得出现真实校名、人名。《2025年广东省深圳市南山区南山外国语学校（集团）中考一模语文试题》参考答案1．静谧

帷幕

2．BD

3．春晚不仅是展现民族文化的舞台，更是观察社会现象的重要窗口。

4．上联：除夕良辰舞台巧构非遗韵

下联：华灯璀璨科技浇筑梦华章【解析】1．本题考查字形。静谧（jìngmì）：安静、寂静，形容环境或氛围十分安静，没有一点声响，给人一种平和、安宁的感觉。帷幕（wéimù）：挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。2．本题考查成语运用。第一空，眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，强调事物的繁杂让人看不过来。叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。根据“视听盛宴”可知，这里形容春晚视听盛宴非常精彩，让人赞叹，所以用“叹为观止”更合适。故选B。第二空，栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，多用来形容画作、雕塑等艺术作品。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。根据“机器人”“扭着东北大秧歌”可知，此处是说机器人扭秧歌，模仿得逼真，所以用“惟妙惟肖”更恰当。故选D。3．本题考查复句的类型。单句改递进复句，需要使用恰当的递进关联词，原句为并列单句，因此需用“不仅……更……”连接递进关系，强调后者的重要性。这样能体现出春晚在展现民族文化舞台基础上，对于观察社会现象有更进一步的重要性，在不改变原意的基础上突出递进关系。故修改为：春晚不仅是展现民族文化的舞台，更是观察社会现象的重要窗口。4．本题考查对联。首先，需要明确对联的基本规则，即上下联字数相等、结构相应、意义相关、平仄相对。然后，根据给出的词语进行组合，注意上联的尾字应为仄声，下联的尾字应为平声。“除夕良辰”是四字短语，“华灯璀璨”也是四字短语，二者从时间和场景的角度形成对应，分别描绘了春晚的时间背景和氛围，位置上可分别放在上下联开头。“舞台巧构”是主谓结构，“科技浇筑”也是主谓结构，二者结构一致可相对。“舞台巧构”强调春晚舞台对节目内容（非遗韵）的呈现搭建，“科技浇筑”突出科技在春晚节目中（梦华章）的作用。“非遗韵”是偏正结构，中心词是“韵”

，“梦华章”同样是偏正结构，中心词是“华章”

，“非遗韵”体现春晚节目对非物质文化遗产韵味的展现，“梦华章”体现科技助力下春晚节目呈现出如梦幻般美好的篇章，二者相对。按照对联仄起平收的规则，上联最后一个字“韵”读音为“yùn”，是仄声；下联最后一个字“章”读音为“zhāng”，是平声。所以确定“除夕良辰舞台巧构非遗韵”为上联，“华灯璀璨科技浇筑梦华章”为下联。5．燕然未勒归无计

锦帽貂裘

赢得生前身后名

苦将侬强派作蛾眉

也无风雨也无晴

此身虽在堪惊

斫去桂婆娑

半竿斜日旧关城

舂谷持作饭

瀚海阑干百丈冰

宫阙万间都做了土

梦中行采薇

三年羁旅客

水萦纡

只吹的水尽鹅飞罢

千古兴亡多少事？悠悠

不尽长江滚滚流

山河破碎风飘絮

身世浮沉雨打萍【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“裘、赢、蛾眉、婆娑、舂、瀚、萦纡”等字词容易写错。6．在意，“错”同“措”

赤脚

案件

击鼓进军

通“返”归还

因此

7．（1）让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？（2）（范石湖）回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。

8．C

9．两人都具有勇敢、镇定和自信的性格；是忠肝义胆（具有爱国情怀）；都是英雄；都不辱使命，只是因为时势不同，任务各异，所以采取的方式方法不同而已。【导语】这篇阅读文章选取了三个文言选段，分别展示了不同历史背景下的外交与军事斗争。甲段《唐雎不辱使命》通过唐雎与秦王的对话，凸显了唐雎的机智与勇敢，展现了弱国在面对强国时的坚定立场。乙段《曹刿论战》则通过曹刿的谋略，揭示了以弱胜强的智慧。丙段则通过范成大使北的经历，展现了外交使节的忠诚与机智。三个选段均通过语言描写塑造人物形象，体现了文言文的简洁与深刻。整体上，文章通过不同情境下的斗争，展现了古人在外交与军事中的智慧与勇气。6．本题考查文言实词和虚词的意思。（1）句意是：因此不打他的主意。错意：在意，“错”同“措”；（2）句意是：摘掉帽子，跣：光着脚。赤脚；（3）句意是：大大小小的案件。狱：案件；（4）句意是：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军；（5）句意是：希望金国能返还侵占的土地。反：通“返”归还；（6）句意是：因此被越级提拔。由是：因此。7．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）广：这里用作动词，扩大。逆：违背。轻：轻视。与：通“欤”，表示反诘语气；（2）既：已经。还：回来。嘉：嘉奖，赞赏。辱命：辱没使命。8．本题考查对内容的理解和写作特色。C.《曹刿论战》选自《左传》；故选C。9．本题考查人物分析和对比阅读。根据【甲】第②段“天子之怒，伏尸百万，流血千里”和“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”可知面对秦王“伏尸百万，流血千里”的威胁，唐雎毫不惊慌，并以非凡的勇气转问秦王是否听说过“布衣之怒”，最终以“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的决心和“挺剑而起”行动在气势上压倒了对方，从这些中可看出唐雎不畏强暴，勇敢镇定。同时，唐雎为了安陵，不畏强秦，敢于斗争，最终“挺剑而起”，这说明了他是一个英雄，体现了他忠肝义胆的爱国情怀；根据【丙】“孝宗令口奏金主……既而宰相力以为未可，而圣意坚不回……至能遂自为一书，述圣语……既跪进国书，伏地不起……至能犹伏地……至能再拜而退”可知，范成大明知宋孝宗让他口奏“愿反侵地”的旨意兹事体大，会惹怒金朝，但在未得到其所签国书后，自己自拟书信，呈前始终“伏地不起”，禀明实情，在金廷上表现出极大的恭敬与坚持，最终成功说服金主，赢得了尊重，从中可以看出范成大勇敢镇定的性格。同时，范成大明知所背负的“愿反侵地”的使命很重大，也很难完成，但他依然为了国家，出使金朝，为完成任务，始终“伏地不起”，从中也可看出他是一个爱国的英雄；根据【甲】文可知，唐雎不辱使命；【丙】文“上甚嘉其不辱命”，可知唐雎和范成大都未辱没使命，唐雎使秦，最终“挺剑而起”，范成大使北，始终“伏地不起”，他们只是根据各自的不同任务，审时度势，采取了不同的方法来完成使命，但他们都具有勇敢坚毅、镇定自若、忠君爱国的品质。【点睛】参考译文：【甲】秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”拔剑出鞘立起。【乙】曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公……鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。【丙】淳熙年间，范成大出使金国，宋孝宗让他口头奏报金国国主，说黄河以南是宋朝宗室陵寝所在的地方，希望金国能返还侵占的土地。范成大上奏说：“这个事情至关重大，需要和宰相商量一下，我请求皇上把您的意思告诉宰相，商议确定下来后我再出发。”皇帝起初答应了，不久宰相坚决认为不可行，而皇帝的意思也坚决不改。范成大于是自己写了一封信，把皇上的话记述在上面。到了金人的朝廷上，他把这封信收在衣袖中。已经拜送了国书，还是跪在地上不起来。当时金国的国主是葛王，性格宽厚仁慈，让人询问使者因为什么原因跪地不起。范成大就慢慢地取出衣袖中的书信，上奏说：“我来时，大宋皇帝还有别的旨意，难以记载到国书上，让我口头奏报国主。我现在已经把这件事写成书信，恳请国主观看。”书信已经送上去了，大殿上看到的人都大惊失色。范成大还是跪伏在地上。范成大拜了两拜后告退。金国群臣都愤愤不平，商议要扣押使者，但是金国国主不允许。范成大将要返回时，又奏报说：“口头上奏的事情，乞求在国书中明确回复，仍然优先宣示，希望这样来免于臣欺瞒君主的罪名。”金主答应了他。回书写道：“口头奏报的说法，实在是让人惊骇，事情要谨慎处理，国家的信用才能保持。”范成大回来以后，皇上对他不辱使命的行为大加赞赏。因此被越级提拔，最终被委以重任。10．不显得太过孤寂、清冷。

炊烟里承载着生生不息的希望，传递着慰藉与温暖；

争先恐后升腾飘散的炊烟，浓浓烟火气。

灵动而美好，既具情怀，也有诗意；

11．“又”达意上强调多次，反复的意思，作者对家乡的感情反复涌现，强调他一生与故乡血脉相联；从表情上突出作者对故土情感的深厚；在散文构思上使文意前后呼应，意脉贯通。

12．对很多人而言，过年时回到炊烟袅袅的家乡，陪伴在父母身边，才能体会到亲情的温暖和故乡的亲切熟悉的年味。

13．《炊烟吹来又催年》——炊烟——通过多次对炊烟的描写，寄寓作者对家乡深深的热爱和眷恋之情。【导语】这篇散文《炊烟吹来又催年》以炊烟为线索，贯穿全文，描绘了作者对故乡的深厚情感。炊烟不仅是乡村生活的象征，更是乡愁的载体。作者通过对不同时空、不同地域炊烟的细腻描写，表达了对家乡的无限眷恋与归属感。文中巧妙运用诗词，增添了文学韵味，使炊烟这一意象更加丰富动人。全文情感真挚，语言优美，既展现了炊烟的诗意与灵动，也传递了游子对家乡的深切思念与温暖期盼。10．本题考查对文章内容的理解和概括。第一空，根据第③段“它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂，却又给冬日的乡村平添几许诗意、几多浪漫。不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了”，可知这里应填“不显得太过孤寂、清冷”。因为前文描述了炊烟的特点以及它对冬日乡村的作用，后面这句话补充说明了没有炊烟时冬日黄昏的状态，从而突出炊烟的重要性，使句子逻辑连贯；第二空，根据第⑤段“每当看见它们从左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄，我的心里总会产生一种归属感。我感觉，炊烟里承载着生生不息的希望，传递着脚下这片生我养我的土地给予的慰藉与温暖。因此，看到炊烟，我便仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园”可知，炊烟里承载的生生不息的希望，传递的慰藉与温暖是作者在看到炊烟产生归属感的具体原因和感受，据此填写；第三空，根据第⑦段“当然，最打动人心的，可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟，那‘炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时’的浓浓烟火气，真叫人垂涎欲滴”可知，让作者觉得最打动人心、垂涎欲滴的原因是各家“争先恐后升腾飘散的炊烟，浓浓烟火气”，这也是对家家饭菜煮熟时炊烟状态和特点的准确描述。第四空，根据第⑧段“正如汪曾祺先生所言：‘四方食事，不过一碗人间烟火……炊烟无疑成了故乡诗集的封面”可知，在作者心里，炊烟是“灵动而美好，既具情怀，也有诗意”的，这些诗词中的炊烟让作者产生了美好的联想，体现了炊烟在作者心中的独特地位和魅力，据此我们填入原文中这些内容即可。11．本题考查对文章内容的理解和分析。达意方面：“又”字在文中多次出现，如标题“炊烟吹来又催年”，第①段中的“又见炊烟升起”，第⑩段中的“转眼又到数九天”和“炊烟又起”等，“又”字在里面强调了时间的反复和事物的再次出现，突出了作者对家乡的感情不是一时的，而是多次反复地涌现，说明作者一生都与故乡有着紧密的联系，这种情感贯穿始终。表情方面：通过“又”字的运用，更加突出了作者对故土情感的深厚。每一次“又”的出现，都像是作者对故乡情感的一次加深和强化。如根据第⑨段“那升起又落下、聚拢又离散的一缕缕炊烟，却犹如挥之不去的乡愁，在春暖花开时、在月色如水时、在秋风乍起时、在天将欲雪时，濡湿了我们的记忆，晕染着人生的流年”可知，“炊烟”牵动着乡情，一个“聚拢又离散”能够让读者能够更深刻地感受到作者对家乡的眷恋和热爱之情。构思方面：在散文的构思上，“又”字使文意前后呼应，意脉贯通。它将文中不同的场景和时间串联起来，形成了一个有机的整体，使文章的结构更加紧凑，层次更加清晰。根据第①段的“又见炊烟升起”和第②段的“袅袅炊烟，腾空而起，先浓后淡，时隐时现”的内容可知，“又”字引出了下文对炊烟的描写。再如第⑩段的“炊烟又起”又与前文呼应，同时引出过年回家的内容，使文章的情感表达更加连贯自然。12．本题考查对关键句子的分析。对这句话的理解要结合文章的整体情感和主题。根据第⑩段“年离我们越来越近，是跨越山海、回家过年的时候了。对很多人而言，只有回到炊烟袅袅的家乡，守候在严父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖”可知，“炊烟袅袅的家乡”代表着故乡，这是作者心中温暖和熟悉的地方。“严父慈母的身边”则象征着亲情，这是人们心灵的寄托。“年”对于中国人来说有着特殊的意义，代表着团圆和亲情的相聚。所以，这句话的意思是对很多人而言，只有在过年的时候回到故乡，陪伴在父母身边，才能真正体会到亲情的温暖和故乡的亲切，这样的年才是有味道、够温暖的。它强调了故乡和亲情在人们心中的重要地位，以及过年时回家团聚的意义。13．本题考查对文章内容及主旨的理解和分析。对于《炊烟吹来又催年》这篇文章，“炊烟”是贯穿全文的重要意象。作者通过多次对炊烟在不同场景下的描写，如根据第③段“尤其是在冬日的傍晚，站在故土山梁上，我都傻傻分不清楚，哪是薄雾，哪是炊烟”可得，冬日傍晚故土山梁上的炊烟。根据第⑤段“每当看见它们从左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄”可得，左邻右舍房顶上的炊烟。根据第⑦段中“当然，最打动人心的，可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟”可得，家家饭菜煮熟时的炊烟以及诗词里的炊烟等。作者将自己对家乡的情感融入其中，炊烟不仅是乡村生活的象征，更承载着作者对家乡深深的热爱和眷恋之情，就像在《湖心亭看雪》中“雪”这一意象承载着作者的精神气质和独立人格一样，“炊烟”这一意象在本文中也具有重要的情感表达作用，使文章的主题更加深刻，情感更加真挚。据此概括即可。示例：《炊烟吹来又催年》——炊烟——作者通过描写炊烟，寄托了对家乡的深深思念和对亲情的温暖回忆。炊烟不仅是乡村生活的象征，更是作者心中挥之不去的乡愁。它承载着作者对故乡的归属感，传递着土地给予的慰藉与温暖。炊烟在作者笔下，既具情怀，也有诗意，成为了故乡记忆的封面，象征着对家园的魂牵梦绕。14．范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱等，这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生”。【详解】本题考查名著阅读内容的理解。根据《儒林外史》第二、三回情节梗概：薛家集的乡绅们商议聘请塾师，夏总甲推荐了60多岁的穷秀才周进。宴请时，已中秀才的梅玖当众羞辱周进；王举人避雨时在学堂大吃大喝，周进只能吃剩菜、喝白开水；而后因未巴结夏总甲，周进被辞退；后随姐夫金有余到省城谋生，途中参观贡院时触景生情，撞墙痛哭，被众人救活；姐夫等人凑钱为周进捐监生资格，使其直接参加乡试。周进连中举人、进士，三年后升任广东学道，决心选拔真才。可知周进六十多岁还是个童生，经历了无数的考试失败和社会的冷遇。当他终于有机会进入考场时，因为极度的悲伤和绝望，他在贡院里放声大哭，甚至吐血。然而，正是这种极端的情绪释放，使得他后来在考试中意外地取得了成功，从而改变了他的一生。因此说周进是“悲极喜生”。根据《儒林外史》第三回情节梗概：54岁仍为童生的范进中举前一家人忍受饥饿与贫穷，受尽老丈人胡屠户的侮辱；周进因同病相怜而录取其为秀才，范进喜极而疯，被岳父胡屠户打醒；范进中举后，张乡绅主动攀附，赠银赠房；邻里也纷纷送礼，与其贫困时的境遇形成鲜明对比。可知范进他几十年应试不中，受尽胡屠户的侮辱，一直处于生活的低谷。但在周进的帮助下，他终于中了举人，这突如其来的喜讯让他无法承