某学校教学考核细则

某学校教学考核细则一、总则1.目的为全面、客观、公正地评价教师的教学工作，加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业发展，特制定本教学考核细则。2.考核原则科学性原则：考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和人才培养要求。全面性原则：考核内容涵盖教学工作的各个方面，包括教学过程、教学效果、教学研究与改革等。客观性原则：考核应依据客观事实和数据，避免主观随意性。激励性原则：考核结果与教师的奖惩、晋升、评优等挂钩，充分调动教师的教学积极性。二、考核对象本校全体专任教师三、考核内容及标准教学工作量（20分）1.课程教学教师应按照学校教学计划承担相应课程的教学任务，每学期完成的教学工作量达到学校规定的基本标准得15分。超工作量部分，根据实际超出的课时数按一定比例加分，具体比例为：超出基本工作量10%（含）以内，每超1课时加0.1分；超出基本工作量10%20%（含），每超1课时加0.2分；超出基本工作量20%以上，每超1课时加0.3分。2.实践教学指导实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学环节，按照实际指导的学生人数和学时数计算工作量。每指导1名学生的实践教学环节，根据不同类型和难度给予相应的工作量分值，具体标准由各教学单位根据实际情况制定，并报学校教务处备案。教学过程（30分）1.教学计划与教案（5分）教学计划：教师应根据专业人才培养方案和课程教学大纲，制定详细、合理的学期教学计划，内容完整、规范得3分。如有缺项或不规范，酌情扣分。教案：教师应认真撰写教案，教案应体现教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学反思等要素，书写工整、内容详实得2分。教案不符合要求的，酌情扣分。2.课堂教学（15分）教学态度：教师应按时上下课，严格遵守课堂纪律，尊重学生，教书育人，教学态度认真得3分。出现教学事故或学生反映教学态度不好的，酌情扣分。教学内容：教学内容准确无误，重点突出，难点讲解清晰，符合课程标准和学生实际得4分。教学内容出现明显错误或不完整的，酌情扣分。教学方法：教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，能够激发学生的学习兴趣和积极性得4分。教学方法单一、陈旧，学生参与度低的，酌情扣分。教学手段：合理运用现代教育技术手段辅助教学，教学课件制作精良，演示操作熟练得2分。教学手段运用不当或教学课件质量差的，酌情扣分。课堂管理：课堂秩序良好，学生注意力集中，教学效果显著得2分。课堂秩序混乱，学生学习积极性不高的，酌情扣分。3.作业批改与辅导（5分）作业布置：作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，能够及时巩固课堂教学内容得2分。作业布置不合理或过多过少的，酌情扣分。作业批改：教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，批改符号规范，评语恰当得2分。作业批改不认真或不及时的，酌情扣分。课外辅导：教师应根据学生实际情况，定期开展课外辅导，为学生答疑解惑，辅导记录详实得1分。课外辅导不到位的，酌情扣分。4.教学进度（5分）教师应严格按照教学计划安排教学进度，按时完成教学任务。每学期教学进度偏差不超过1周得5分，超过1周但不超过2周得3分，超过2周得1分，超过3周及以上得0分。教学效果（30分）1.学生评教（15分）每学期组织学生对教师的教学质量进行网上评教，评教结果按照优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级统计。评教优秀率达到80%及以上得12分，优秀率在60%79%之间得9分，优秀率在40%59%之间得6分，优秀率在40%以下得3分。2.考试成绩（10分）教师所授课程期末考试成绩分布合理，平均分、及格率、优秀率等指标达到学校规定的要求得6分。未达到要求的，酌情扣分。考试命题科学合理，难易适度，能够准确考查学生的知识和能力水平得2分。命题出现明显问题的，酌情扣分。考试组织严格规范，监考认真负责，考风考纪良好得2分。出现考试违规违纪现象的，酌情扣分。3.学生竞赛与获奖（5分）教师指导学生参加各类学科竞赛、技能竞赛等活动，学生获得校级及以上奖励的，根据获奖等级给予相应加分。具体标准为：国家级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；省级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；校级一等奖加1分，二等奖加0.5分，三等奖加0.2分。教学研究与改革（10分）1.教学研究项目（5分）教师主持或参与校级及以上教学研究项目，按照项目级别和排名给予相应加分。具体标准为：主持国家级教学研究项目加5分，主持省级教学研究项目加3分，主持校级教学研究项目加1分；参与国家级教学研究项目（排名前3）加3分，参与省级教学研究项目（排名前3）加2分，参与校级教学研究项目（排名前3）加0.5分。2.教学成果奖（3分）教师获得校级及以上教学成果奖，按照奖励等级给予相应加分。具体标准为：获得国家级教学成果一等奖加3分，二等奖加2分；获得省级教学成果一等奖加2分，二等奖加1分；获得校级教学成果一等奖加1分，二等奖加0.5分。3.教材编写与发表论文（2分）教师公开出版教材或在省级及以上刊物发表教学研究论文，按照教材级别和论文发表刊物级别给予相应加分。具体标准为：公开出版国家级规划教材主编加2分，副主编加1分；公开出版省级规划教材主编加1分，副主编加0.5分；在核心期刊发表教学研究论文1篇加2分，在省级刊物发表教学研究论文1篇加1分。四、考核程序1.教师自评教师按照本考核细则的要求，对自己一学期的教学工作进行全面总结和自我评价，填写《教师教学工作考核自评表》，并提交相关支撑材料。2.学生评教每学期期末，学校教务处组织学生通过网络平台对教师的教学质量进行评价。学生评教数据作为教学效果考核的重要依据。3.教学单位考核各教学单位成立考核小组，对本单位教师的教学工作量、教学过程等进行审核和评价。考核小组应认真查阅教师的教学资料，听取学生和同行教师的意见，按照考核标准进行评分，并填写《教师教学工作考核评分表》。4.教务处审核教务处对各教学单位提交的考核材料进行审核，对考核结果进行汇总和统计。如有异议，及时反馈给教学单位进行核实和调整。5.学校审定学校教学工作委员会对教务处审核后的考核结果进行审定，确定最终考核等级。五、考核等级及结果运用1.考核等级教师教学考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核总分在90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。2.结果运用与教师的绩效工资挂钩，考核结果作为发放绩效工资的重要依据。与教师的职称评定、岗位晋升、评优评先等挂钩，优秀等级的教师在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面优先考虑。对考