某中心小学教师考评细则

某中心小学教师考评细则一、总则1.目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，建立科学合理的教师激励机制，促进教师专业发展，提高教育教学质量，特制定本考评细则。2.适用范围本细则适用于我校全体在职教师。3.考评原则客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的评价标准进行考评，确保评价结果真实可靠，公平公正。全面性原则：从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面评价，注重对教育教学工作全过程的考核。激励性原则：通过考评，充分调动教师的工作积极性和创造性，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。导向性原则：考评结果应体现学校的办学理念和发展目标，引导教师树立正确的教育观、质量观和价值观。二、考评内容及权重教师考评内容包括师德师风、教育教学工作、教育科研、班级管理、继续教育、出勤情况等方面，各项内容所占权重如下：1.师德师风（20分）2.教育教学工作（50分）3.教育科研（10分）4.班级管理（10分）5.继续教育（5分）6.出勤情况（5分）三、考评指标及评价标准师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）评价标准：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，爱岗敬业，乐于奉献，认真履行教师职责。评价方式：通过教师自评、学生评教、家长评教、同事互评和学校考评小组综合评价等方式进行。评分细则：严格遵守学校各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象，得1分。认真备课、上课、批改作业，教学工作认真负责，得2分。积极参与学校组织的各项活动，主动承担工作任务，得2分。2.关爱学生（5分）评价标准：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。评价方式：学生问卷调查、家长反馈、教师日常表现观察等。评分细则：学生对教师关爱学生方面的满意度达到90%以上，得3分。无歧视、体罚或变相体罚学生现象，得2分。3.教书育人（5分）评价标准：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。评价方式：查看教师教学计划、教案、课堂教学记录、学生成绩等资料，结合学生实际表现进行评价。评分细则：教学目标明确，教学方法得当，注重培养学生的学习能力和综合素质，得3分。所教班级学生在品德、学业、体质等方面有明显进步，得2分。4.为人师表（5分）评价标准：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。评价方式：教师日常行为观察、家长和学生反馈、学校监督检查等。评分细则：言行举止符合教师身份，为学生树立良好榜样，得2分。廉洁自律，无违规违纪行为，得3分。教育教学工作（50分）1.教学计划（5分）评价标准：根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定科学合理、切实可行的教学计划。评价方式：查看教师教学计划文本。评分细则：教学计划目标明确，内容完整，进度合理，得3分。教学计划体现因材施教原则，有针对性的教学措施，得2分。2.备课（10分）评价标准：认真钻研教材，把握教学重点、难点，精心设计教学过程，撰写详细、规范的教案。评价方式：查看教师教案文本，进行备课检查。评分细则：教案内容完整，教学环节齐全，教学方法恰当，得5分。教案有教学反思，能根据教学实际及时调整教学策略，得3分。教案书写工整、规范，无错别字和语病，得2分。3.课堂教学（20分）评价标准：教学目标明确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，注重师生互动，教学效果良好。评价方式：课堂听课、学生评教、同行互评相结合。评分细则：教学目标明确，符合课程标准和学生实际，得4分。教学方法得当，能激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习能力，得4分。教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然，得4分。注重师生互动，学生参与度高，课堂气氛活跃，得4分。教学效果良好，学生对知识的掌握和能力的培养达到预期目标，得4分。4.作业批改（10分）评价标准：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，作业批改规范、准确。评价方式：查看教师批改的学生作业。评分细则：作业布置适量、适度，符合学生实际，得3分。作业批改及时、认真，符号规范，有批改日期，得4分。能针对学生作业情况进行个别辅导和集中讲评，得3分。5.教学成绩（5分）评价标准：所教班级学生在学业水平测试中成绩优秀，教学质量稳步提高。评价方式：以学期末学生学业水平测试成绩为依据进行评价。评分细则：班级平均分、优秀率、及格率等指标在年级中名列前茅，得3分。与上一学期相比，班级教学成绩有明显进步，得2分。教育科研（10分）1.课题研究（5分）评价标准：积极参与学校组织的课题研究活动，承担课题研究任务，按时完成课题研究计划。评价方式：查看课题研究方案、研究报告、过程性资料等。评分细则：参与学校课题研究，有明确的研究计划和分工，得3分。按时完成课题研究任务，研究成果具有一定的推广价值，得2分。2.论文撰写与发表（5分）评价标准：结合教育教学实践，撰写教育教学论文，并在各级各类刊物上发表或获奖。评价方式：查看论文发表或获奖证书原件。评分细则：撰写并发表一篇教育教学论文，得3分。论文在市级以上刊物发表或在市级以上论文评选中获奖，得5分。班级管理（10分）1.班级常规管理（5分）评价标准：建立健全班级管理制度，班级秩序良好，学生行为规范。评价方式：查看班级规章制度、班级日志、班主任工作手册等资料，结合日常观察进行评价。评分细则：班级管理制度完善，执行严格，得3分。班级秩序井然，学生遵守纪律，无重大违纪事件发生，得2分。2.班级文化建设（3分）评价标准：注重班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛围。评价方式：实地查看班级环境布置、文化活动开展情况等。评分细则：班级环境布置富有特色，文化氛围浓厚，得2分。积极组织开展班级文化活动，增强班级凝聚力，得1分。3.学生综合素质评价（2分）评价标准：认真做好学生综合素质评价工作，评价结果客观公正。评价方式：查看学生综合素质评价档案。评分细则：按时完成学生综合素质评价工作，评价过程规范，得1分。评价结果真实反映学生综合素质，得1分。继续教育（5分）1.培训参与情况（3分）评价标准：积极参加学校组织的各类培训活动，按时完成培训任务。评价方式：查看培训签到记录、培训总结等资料。评分细则：按时参加学校组织的各类培训，无缺席现象，得2分。认真完成培训作业和考核，培训效果良好，得1分。2.自主学习（2分）评价标准：注重自身专业发展，积极开展自主学习，不断更新教育观念，提高教育教学水平。评价方式：查看教师阅读的教育教学书籍、撰写的读书笔记、参加的学术交流活动等资料。评分细则：有自主学习计划，并按计划开展学习活动，得1分。积极参加学术交流活动，不断拓宽教育视野，得1分。出勤情况（5分）1.考勤记录（3分）评价标准：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。评价方式：查看学校考勤记录。评分细则：全勤得3分。迟到或早退一次扣0.5分，旷工一次扣2分。2.请假制度执行情况（2分）评价标准：严格按照学校请假制度履行请假手续，请假理由合理，请假时间符合规定。评价方式：查看请假条、审批记录等资料。评分细则：请假手续完备，请假时间在规定范围内，得2分。否则酌情扣分。四、考评程序1.教师自评：教师根据本考评细则，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师考评自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评教：每学期末，学校组织学生对任课教师进行评教，学生根据教师的教学表现、师德师风等方面进行评价，填写《学生评教表》。3.家长评教：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长填写《家长评教表》。4.同行互评：组织教师相互听课、评课，同行之间进行互评，填写《同行互评表》。5.学校考评小组评价：学校成立考评小组，根据教师提交的自评材料、学生评教结果、家长评教结果、同行互评结果以及日常工作表现，对教师进行综合评价，填写《教师考评综合评价表》。6.反馈与公示：学校考评小组将考评结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。学校对考评结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，确定最终考评结果。五、考评结果的使用1.绩效工资发放：考评结果作为教师绩效工资发放的重要依据，根据考评得分确定教师绩效工资发放档次。2.评优评先：在评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号时，优先考虑考评结果优秀