围棋启蒙教案

围棋启蒙教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解围棋的基本规则，包括棋盘、棋子、落子方法、胜负判定等。使学生掌握围棋的基本礼仪，如坐姿、拿子手势、对局中的礼貌等。培养学生初步的围棋思维，学会简单的思考方法，如如何选择落子点、如何判断局势等。2.过程与方法目标通过故事导入、游戏活动等方式，激发学生对围棋的兴趣，提高学生的参与度。在教学过程中，采用小组合作、互动交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。引导学生在实践中探索、发现，逐步提高学生的围棋技能和思维能力。3.情感态度与价值观目标培养学生的耐心和专注力，让学生在围棋学习中学会坚持。帮助学生树立正确的胜负观，明白胜不骄、败不馁的道理。传承中国传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信。

二、教学对象适合[具体年龄段]的儿童进行围棋启蒙教学，该年龄段儿童好奇心强，思维活跃，但注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方法吸引他们的注意力。

三、教学重难点1.教学重点围棋基本规则的讲解与实践操作，确保学生能够准确理解并遵守规则。培养学生的围棋思维，让学生学会分析局面、选择合理的落子点。2.教学难点如何让学生在理解围棋规则的基础上，灵活运用规则进行对弈，避免出现违规行为。引导学生初步建立围棋思维，克服学生在思考过程中的盲目性和随意性。

四、教学方法1.讲授法：讲解围棋的基本概念、规则、礼仪等知识，让学生系统地了解围棋。2.演示法：通过教师的示范，展示围棋的落子方法、对弈过程等，让学生直观地学习。3.游戏法：设计各种围棋相关的游戏，如猜子游戏、吃子比赛等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。4.小组合作法：组织学生进行小组对弈和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学准备1.围棋教具：足够数量的围棋棋盘和棋子，保证每个学生都能参与实践。2.多媒体设备：用于播放围棋相关的动画视频、图片等资料，辅助教学。3.教学资料：准备一些简单易懂的围棋入门教材、故事书等，供学生课后阅读。4.奖品：准备一些小贴纸、小卡片等作为奖励，激励学生积极参与学习。

六、教学过程

（一）课程导入（10分钟）1.播放围棋动画视频通过播放一段精彩的围棋对弈动画视频，吸引学生的注意力，激发学生对围棋的兴趣。视频结束后，提问学生："同学们，你们想知道这是什么游戏吗？"引导学生积极发言。2.介绍围棋的起源简单介绍围棋的起源，围棋起源于中国，是一种古老的棋类游戏，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。可以给学生讲一讲关于围棋起源的小故事，比如尧帝为了教导丹朱而发明围棋等，让学生感受到围棋的文化魅力。

（二）知识讲解（20分钟）1.认识围棋棋盘展示围棋棋盘，介绍棋盘的基本结构。围棋棋盘由纵横各19条线交叉组成，形成361个交叉点。棋盘上有九个小黑点，称为"星"，中间的星又称为"天元"。引导学生观察棋盘，让学生用手指沿着棋盘的线条比划，感受棋盘的大小和形状。2.认识围棋棋子拿出黑白两色围棋棋子，向学生介绍棋子的颜色和形状。黑子181枚，白子180枚。教学生如何正确拿棋子，一般用食指和中指夹住棋子，轻轻拿起。3.讲解围棋规则落子方法：讲解黑子先行，白子后行，双方交替在棋盘的交叉点上落子。让学生亲自尝试在棋盘上落子，感受落子的过程。气：介绍棋子周围的空白交叉点就是棋子的"气"。一颗棋子有四口气，两颗棋子相连有三口气，三颗棋子相连有两口气，四颗棋子相连有一口气，五颗棋子及以上相连则没有气，没有气的棋子会被提掉。通过在棋盘上摆放不同数量的棋子，让学生直观地理解"气"的概念。吃子方法：当一方棋子的气全部被对方棋子堵住时，这部分棋子就会被对方吃掉。演示吃子的过程，让学生观察并理解吃子的规则。胜负判定：讲解围棋的胜负判定方法，棋局结束时，计算双方所占据的交叉点数量，多者获胜。如果双方所占据的交叉点数量相同，则为和棋。可以通过简单的示例，在棋盘上划分出双方的领地，让学生理解如何计算胜负。

（三）围棋礼仪讲解（10分钟）1.坐姿礼仪示范正确的围棋坐姿，身体端正，背挺直，双脚平放在地面上，眼睛平视棋盘。让学生模仿练习，教师巡视纠正不正确的姿势。强调良好的坐姿不仅有利于身体健康，也是对对手和围棋的尊重。2.拿子手势礼仪再次强调正确的拿子手势，让学生互相检查拿子手势是否正确。讲解在对局过程中，要保持拿子手势的规范，不要随意乱放棋子，尊重棋子也是一种礼仪。3.对局中的礼貌教导学生在对局开始前要向对手行礼，表示尊重。在对局过程中，保持安静，不要大声喧哗或干扰对手思考。当一方落子后，另一方要认真思考后再落子，不要急于回应。如果对棋局有疑问，可以礼貌地向对手或老师请教。对局结束后，要与对手互相行礼，表示感谢，并一起复盘，总结经验。

（四）实践操作（20分钟）1.学生分组将学生分成若干小组，每组23人，确保每个学生都能参与对弈。2.小组对弈练习让学生在小组内进行简单的对弈练习，教师巡视各小组，指导学生正确落子，提醒学生遵守围棋规则和礼仪。鼓励学生积极思考，大胆落子，不要害怕犯错。对于学生在对弈过程中出现的问题，及时给予纠正和指导。3.吃子比赛游戏组织学生进行吃子比赛游戏，每个小组推选一名代表参加。在棋盘上摆出一些棋子，让代表们比赛谁能最快地吃掉对方的棋子。比赛结束后，对表现优秀的学生给予奖励，同时鼓励其他学生继续努力，提高吃子的能力。

（五）围棋思维培养（10分钟）1.简单局面分析在黑板上画出一个简单的围棋局面，让学生观察并思考："如果轮到你落子，你会选择哪里？为什么？"引导学生分析局面，考虑棋子的气、连接情况以及对后续局势的影响。请几位学生分享自己的想法，教师进行点评和总结，帮助学生初步建立围棋思维。2.思考方法引导教给学生一些简单的围棋思考方法，如"先防守后进攻""占据要点"等。通过在棋盘上演示一些常见的局面，让学生理解这些思考方法的应用。让学生在自己的对弈过程中尝试运用这些思考方法，逐渐培养学生的围棋思维能力。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课内容与学生一起回顾本节课所学的内容，包括围棋的基本规则、礼仪、吃子方法以及简单的围棋思维等。请学生说一说自己在本节课中的收获和体会，进一步巩固所学知识。2.布置课后作业让学生回家后与家长一起用围棋棋盘摆出今天所学的内容，再次熟悉围棋的基本规则和礼仪。鼓励学生阅读围棋相关的故事书或观看围棋动画视频，加深对围棋的了解和兴趣。

七、教学延伸1.开展围棋兴趣小组活动在课余时间，组织学生参加围棋兴趣小组活动，进一步深入学习围棋知识和技能。兴趣小组可以开展更复杂的对弈练习、围棋技巧讲解、棋谱分析等活动，满足学生对围棋的深入学习需求。2.组织围棋比赛定期组织班级内或年级内的围棋比赛，为学生提供展示自己围棋水平的平台，激发学生的竞争意识和学习积极性。比赛可以设置不同的奖项，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。3.与其他学校交流积极与其他学校的围棋社团或兴趣小组进行交流活动，组织校际间的围棋友谊赛等。通过与其他学校学生的交流和比赛，拓宽学生的视野，学习到更多的围棋技巧和经验。

八、注意事项1.在教学过程中，要关注学生的情绪和参与度，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上教学进度，保持学习的积极性。2.强调围棋规则