动物嵌板教案之鸟嵌板

动物嵌板教案之鸟嵌板一、教学目标1.认知目标帮助幼儿认识鸟的基本外形特征，包括头部、身体、翅膀、尾巴和脚。了解鸟的主要生活习性，如飞行、栖息、觅食等。2.技能目标通过操作鸟嵌板，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。培养幼儿的观察力、比较能力和分类能力。3.情感目标激发幼儿对鸟类的兴趣和喜爱之情，增强对大自然生物的好奇心。引导幼儿树立保护鸟类和自然环境的意识。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿准确认识鸟嵌板各个部位的形状和名称，并能进行正确的嵌合。清晰讲解鸟的外形特征和生活习性，使幼儿有较深刻的认知。2.教学难点如何引导幼儿细致观察鸟的外形细节，并用语言准确描述。帮助幼儿理解鸟的生活习性与身体结构之间的关系。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示鸟嵌板实物和相关图片、视频，让幼儿直观地观察鸟的外形和生活场景。2.操作法：让幼儿亲自操作鸟嵌板，进行嵌合、拆分等活动，增强对鸟身体结构的认识。3.提问引导法：在教学过程中不断提问，引导幼儿思考、回答，激发幼儿的学习兴趣和主动性。4.游戏教学法：设计与鸟相关的游戏，如"小鸟找家"等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

四、教学准备1.教具鸟嵌板一套（包括鸟的整体嵌板以及头部、身体、翅膀、尾巴、脚的分体嵌板）。大幅的鸟的外形图片一张，上面标注出各个部位的名称。关于鸟的生活习性的视频资料，如鸟飞行、栖息、觅食等场景。教学课件，包含各种鸟的图片、儿歌、小故事等。2.学具每组一套鸟嵌板。彩色笔、画纸若干，供幼儿绘画鸟的外形。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放儿歌《两只小鸟》，教师带领幼儿一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的课堂氛围。2.唱完儿歌后，教师提问："小朋友们，刚刚我们唱的歌里有什么呀？"引导幼儿回答出小鸟。3.接着提问："那你们在哪里见过小鸟呢？"鼓励幼儿积极分享自己的生活经验，如在公园、树林、天空等地方看到过小鸟。

（二）观察与认知（7分钟）1.展示大幅的鸟的外形图片，引导幼儿仔细观察。教师先整体介绍："今天老师带来了一位好朋友，它就是小鸟。大家看看，小鸟长得什么样子呀？"然后按照从上到下的顺序，引导幼儿观察鸟的各个部位，并进行简单介绍。指着鸟的头部问："这是小鸟的头，它有小小的眼睛、尖尖的嘴巴。"摸摸鸟的身体部位说："这是小鸟的身体，圆圆的，毛茸茸的。"依次介绍翅膀："这是小鸟的翅膀，长长的，可以帮助它飞起来。"尾巴："看，这是小鸟的尾巴，像一把小扇子。"脚："小鸟还有两只脚，能让它站在树枝上或者地上。"2.每介绍一个部位，让幼儿用手指跟着比划，加深印象。3.请幼儿说一说自己观察到的鸟的某个部位的特点，教师给予肯定和补充。

（三）鸟嵌板介绍（5分钟）1.教师拿出鸟嵌板，向幼儿展示。介绍："这是一套很有趣的鸟嵌板，它可以帮助我们更清楚地了解小鸟的身体结构。"拿起鸟的整体嵌板说："这是完整的小鸟，我们来看看它和图片上的小鸟是不是很像呀？"再分别拿起头部、身体、翅膀、尾巴、脚的分体嵌板，与整体嵌板对比，让幼儿观察它们之间的关系。讲解每个分体嵌板的形状，并让幼儿用手触摸感受其轮廓。例如："这个头部嵌板是椭圆形的，很光滑，上面还有两个小小的凸起代表眼睛。"2.邀请个别幼儿上来触摸鸟嵌板的各个部位，说一说自己的感受。

（四）嵌板操作（10分钟）1.教师示范嵌合鸟嵌板的过程。一边操作一边讲解："我们先把小鸟的身体嵌板放在下面，然后找到合适的翅膀嵌板，对准位置插进去。"接着示范安装头部、尾巴和脚："看，这样一只完整的小鸟就拼好啦。"示范完后，将鸟嵌板拆分，再重新嵌合一次，让幼儿更清楚操作方法。2.给幼儿发放鸟嵌板，让他们自己尝试嵌合。提醒幼儿注意各个部位的形状和位置，鼓励他们自己动手完成。教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和鼓励。对于遇到困难的幼儿，教师可以给予适当的提示，如："看看翅膀嵌板的形状，是不是和身体上的插槽很匹配呀？"3.当大部分幼儿完成后，邀请几位幼儿上台展示自己嵌合的鸟嵌板，并请他们说一说自己是怎么拼的。

（五）生活习性讲解（8分钟）1.播放关于鸟生活习性的视频资料，如鸟飞行、栖息、觅食等场景。在播放过程中，教师适时进行简单讲解。当看到鸟飞行时，说："小鸟有大大的翅膀，所以它能在天空中自由自在地飞。"看到鸟栖息在树枝上时，讲解："小鸟累了就会找个树枝停下来休息，它的爪子可以紧紧地抓住树枝。"看到鸟觅食时，介绍："小鸟用尖尖的嘴巴来寻找食物，比如虫子、种子等。"2.视频播放完后，提问幼儿："小朋友们，刚刚我们看到小鸟都在做什么呀？"引导幼儿回忆视频内容，回答鸟飞行、栖息、觅食等行为。3.进一步提问："那你们知道小鸟为什么要有这样的身体结构才能做这些事情呢？"引导幼儿思考翅膀与飞行的关系，爪子与栖息的关系，嘴巴与觅食的关系等。例如："如果小鸟没有大大的翅膀，它能飞起来吗？""小鸟的爪子不锋利，能抓住树枝吗？"鼓励幼儿积极发言，教师根据幼儿的回答进行总结和补充，帮助幼儿理解鸟的生活习性与身体结构之间的紧密联系。

（六）游戏环节：小鸟找家（7分钟）1.游戏准备在教室的地面上用彩色胶带或绳子划分出不同的区域，分别贴上鸟的栖息地图片，如树枝、鸟巢、草地等，代表小鸟的家。将鸟嵌板的各个部位分散放在教室的不同位置。2.游戏规则邀请几位幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演鸟妈妈。鸟妈妈闭上眼睛从教室外走进来，然后睁开眼睛去寻找散落在教室各处的鸟嵌板部位。鸟妈妈每找到一个部位，就拿到相应的"家"中进行嵌合，拼成完整的小鸟。最先拼好完整小鸟的鸟妈妈获胜，游戏结束后可以给予小奖励，如贴纸或小卡片。3.游戏过程中，教师鼓励幼儿积极参与，引导他们思考每个部位应该放在哪个"家"里，巩固对鸟身体结构和生活习性的认识。

（七）绘画创作（5分钟）1.给幼儿发放画纸和彩色笔，鼓励他们画出自己心目中的小鸟。2.教师提醒幼儿可以参考鸟嵌板和图片，画出小鸟的外形特征，如圆圆的身体、尖尖的嘴巴、大大的翅膀等。3.鼓励幼儿发挥想象力，给小鸟涂上自己喜欢的颜色，还可以画上小鸟的生活场景，如天空、树林、草地等。4.幼儿绘画过程中，教师巡回观察，给予适当的指导和鼓励，如："你画的小鸟翅膀真漂亮，再给它加上一些花纹会更棒哦。"

（八）总结与分享（5分钟）1.邀请部分幼儿上台展示自己的绘画作品，并向大家介绍自己画的小鸟。鼓励幼儿说一说自己画的小鸟在做什么，它的身体有什么特点等。例如："我画的小鸟在天空中飞，它有五颜六色的羽毛，还有长长的尾巴。"2.教师对本次活动进行总结。回顾鸟的外形特征、身体结构以及生活习性等重点内容。表扬幼儿在活动中的积极表现和出色作品，鼓励幼儿在课后继续观察身边的小鸟，探索更多关于鸟类的知识。3.最后，再次强调保护鸟类和自然环境的重要性，激发幼儿的环保意识。

六、教学延伸1.在美工区投放各种材料，如彩泥、废旧物品等，让幼儿制作不同形态的鸟。2.在图书角投放有关鸟类的绘本，供幼儿自主阅读，进一步了解鸟类的知识。3.组织幼儿到户外观察自然环境中的鸟，引导幼儿用望远镜观察小鸟的活动，并用简单的语言