人教版七年级上册第二单元《第3课　我们的风采》教学设计

人教版七年级上册第二单元《第3课我们的风采》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级上册第二单元《第3课我们的风采》教学设计教材分析嗨，同学们！今天咱们要来探讨的是人教版七年级上册第二单元的一课——《我们的风采》。这节课啊，主要带你们走进多彩的社会生活，了解各种社会角色，感受不同职业的特性和魅力。我们还会学习如何运用课本知识，观察、分析身边的社会现象。这节课的内容与课本紧密相连，既有趣又有实际意义，咱们一起期待吧！🎉📚核心素养目标分析同学们，通过今天的学习，我们要培养以下几个核心素养：首先是社会责任感，让大家认识到每个职业对社会的重要性；其次是文化理解与传承，通过了解不同职业，感受中华文化的博大精深；再者，我们要提升审美情趣，从各种职业中找到美的元素；最后，培养批判性思维，学会独立思考，对身边的社会现象有自己的见解。这些核心素养的培养，将帮助你们更好地适应社会，成为有担当、有品味、有思考的新时代青年。🌟📚学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入七年级之前，已经对一些基本的社会角色和职业有所了解，比如教师、医生、警察等。他们可能通过家庭、电视、网络等渠道，对一些职业的日常工作有所认识。但这些都是零散的，缺乏系统性和深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过互动和实践活动来学习，对于与社会生活紧密相关的课程，如本节课《我们的风采》，他们的参与度和积极性通常会比较高。在能力方面，他们具备一定的观察力和初步的分析能力，但深度和广度还有待提高。学习风格上，有的学生喜欢通过小组讨论来学习，有的则更喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，学生可能会对一些职业的理解过于片面，缺乏全面的认识。其次，将课本知识与实际社会现象相结合，可能会让他们感到困惑。再者，对于一些复杂的社会问题，他们可能难以形成自己的观点。最后，由于年龄和经验的限制，他们在批判性思维方面可能存在不足，需要教师的引导和帮助。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如不同职业的图片、模型等）

-课程平台：学校内部教学网络平台，用于上传教学资料和作业

-信息化资源：网络资源库，包含职业介绍视频、相关新闻报道、社会调查报告等

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、实地考察等教学方法教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我们的风采》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们身边有哪些职业吗？这些职业对我们的生活有什么意义呢？”

（师）同学们，今天我们就来一起走进《我们的风采》这一课，探索各种职业的魅力和重要性。

（展示）接下来，请大家看一些关于不同职业的图片或视频片段，感受一下这些职业的工作环境和职业精神。

（师）通过刚才的展示，我们初步了解了不同职业的特点，接下来，让我们一起走进今天的课程，深入了解这些职业背后的故事。

2.《我们的风采》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《我们的风采》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

（师）同学们，今天我们要学习的《我们的风采》，是指各种职业在社会生活中的风采展示。下面，我们来具体了解一下。

（讲解）首先，我们来认识一下《我们的风采》的定义，它包括各行各业、不同职业的展示和介绍。

（演示）接下来，我会用图表或示意图来展示《我们的风采》的组成部分，包括职业介绍、工作环境、职业精神等。

（案例）通过一些实际案例，我们可以更好地理解《我们的风采》的实际应用和作用。

3.《我们的风采》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《我们的风采》的特性和重要性。

过程：

（师）下面，我们将分析几个典型的《我们的风采》案例。

（案例1）首先，我们来看一下教师这个职业。教师是人类灵魂的工程师，他们的工作环境是怎样的？他们有哪些职业精神？

（案例2）接下来，我们来了解医生这个职业。医生救死扶伤，他们是如何在艰苦的工作环境中保持敬业精神的？

（小组讨论）请同学们分组讨论，分析这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《我们的风采》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

（师）现在，请同学们分成若干小组，每组选择一个与《我们的风采》相关的主题进行深入讨论。

（要求）讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

（展示）每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《我们的风采》的认识和理解。

过程：

（展示）各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

（互动）其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

（师）总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《我们的风采》的重要性和意义。

过程：

（师）简要回顾本节课的学习内容，包括《我们的风采》的基本概念、组成部分、案例分析等。

（强调）强调《我们的风采》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《我们的风采》。

（布置作业）布置课后作业：让学生撰写一篇关于《我们的风采》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业博物馆：介绍不同职业的历史发展、职业特点和相关文物，如中国地质博物馆、中国农业博物馆等。

-职业体验中心：提供模拟不同职业的工作环境，让学生亲身体验职业生活，如职业体验馆、职业体验日等。

-社会实践基地：组织学生参观企业、机关、事业单位等，了解不同职业的实际工作情况，如企业开放日、政府机关参观等。

-在线职业教育资源：提供职业介绍、职业规划、职业发展等相关视频、文章和讲座，如职业规划网站、在线教育平台等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用周末或假期，参观当地博物馆、科技馆、职业体验馆等，亲身感受不同职业的魅力。

-建议学生关注新闻媒体，了解国家政策、行业动态，关注与职业发展相关的新闻事件。

-建议学生阅读职业发展相关的书籍、杂志，如《职业规划与就业指导》、《职业发展与人生规划》等。

-建议学生参加学校组织的职业规划讲座、就业指导活动，了解职业发展的途径和方法。

-建议学生与家长、老师、职业人士交流，了解不同职业的工作环境和职业要求。

-建议学生利用网络资源，如在线教育平台、职业规划网站等，进行职业规划学习。

-建议学生结合自身兴趣和特长，制定个人职业发展计划，明确职业目标和发展方向。

-建议学生参加各类职业技能培训，提升自身综合素质，为未来职业发展打下坚实基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。我将观察学生在课堂上的参与度、积极性、回答问题的准确性和流畅性。例如，我会记录哪些学生能够积极举手回答问题，哪些学生能够准确理解并表达职业特点，以及哪些学生在案例分析中能够提出有见地的观点。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和批判性思维的重要环节。我将评估每个小组的讨论成果展示，包括讨论的深度、广度、创新性和团队协作的表现。例如，我会观察小组是否能够提出有针对性的问题，是否能够综合不同观点形成共识，以及是否能够有效地进行信息分享和表达。

3.随堂测试：

为了评估学生对《我们的风采》这一课的掌握程度，我将设计随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题。测试将涵盖课程的主要知识点，如不同职业的特点、职业精神、职业发展等。我会根据学生的测试成绩来评价他们对课程内容的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和相互评价，这有助于学生反思自己的学习过程和成果。我会提供评价标准，让学生根据这些标准来评价自己在课堂参与、小组讨论和随堂测试中的表现。同时，学生之间也可以相互评价，这有助于培养他们的同理心和沟通能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，我将给出具体的评价和反馈。例如，对于课堂表现，我会指出学生的优点和需要改进的地方，如“小明在课堂讨论中提出了很有创意的观点，但在回答问题时可以更加自信。”对于小组讨论成果，我会评价小组的合作效率和创意性，如“第三小组在案例分析中展现了良好的团队协作，他们的解决方案具有很高的可行性。”对于随堂测试，我会根据学生的答案给出正面的鼓励和具体的改进建议。课后作业为了巩固学生对《我们的风采》这一课的学习成果，以下是一些与课本内容紧密相关的课后作业：

1.**职业角色扮演**：

-作业描述：选择一个你感兴趣的职业，模拟该职业的一天，包括工作内容、工作环境、与同事的互动等。

-学生需完成的任务：撰写一篇短文，描述你扮演的职业角色的一天，并分享你对这个职业的理解和感受。

-例子：小明选择了医生这个职业，他的作业描述了医生在早晨查房、诊断病情、手术操作以及与患者家属沟通的全过程。

2.**职业调查报告**：

-作业描述：调查你所在社区或学校中的一种职业，了解该职业的工作内容、工作环境、职业发展路径等。

-学生需完成的任务：撰写一份调查报告，包括调查方法、调查结果、对职业的认识和评价。

-例子：小华选择了教师这个职业，她通过访谈和观察，撰写了一份关于教师职业的调查报告。

3.**职业故事分享**：

-作业描述：收集一个你认识的人的职业故事，包括他们的职业选择、职业经历和职业成就。

-学生需完成的任务：撰写一篇故事，分享这个人的职业故事，并分析他们的职业选择对个人和社会的影响。

-例子：小李的叔叔是一位工程师，小李撰写了叔叔的职业故事，讲述了叔叔如何从一名普通技术员成长为行业专家。

4.**职业发展建议**：

-作业描述：根据你对不同职业的了解，为即将毕业的初中生提供一些建议，帮助他们进行职业规划。

-学生需完成的任务：撰写一篇建议书，包括职业选择的重要性、职业规划的方法和步骤。

-例子：小王撰写了一篇关于职业发展的建议书，他建议同学们在职业选择时要考虑自己的兴趣、能力和市场需求。

5.**职业未来展望**：