幼儿园大班语言活动教案：为我们忙碌的人

幼儿园大班语言活动教案：为我们忙碌的人一、活动目标1.认知目标引导幼儿了解身边为大家忙碌的不同职业，知道他们的工作内容和重要性。帮助幼儿理解"为我们忙碌的人"这一概念，认识到身边有许多人在默默地为大家付出。2.能力目标培养幼儿的观察力、倾听能力和语言表达能力，能够清晰、连贯地讲述自己所知道的为大家忙碌的人的故事。通过角色扮演和讨论活动，提高幼儿的想象力、创造力和合作能力，学会用不同方式表达对这些人的感激之情。3.情感目标激发幼儿对身边为大家忙碌的人的尊重和感激之情，体会他们工作的辛苦与不易。引导幼儿关注周围环境，培养幼儿关心他人、乐于帮助他人的良好品质，增强幼儿的社会责任感。

二、活动准备1.经验准备幼儿已有一些生活经验，对周围的职业有一定的认识，如医生、警察、教师等。鼓励幼儿观察身边不同职业的人的工作情况，并与家长进行交流。2.物质准备收集各种职业的图片、视频资料，如医生看病、警察指挥交通、厨师做饭、快递员送快递等，制作成多媒体课件。准备一些与职业相关的道具，如医生的白大褂、听诊器，警察的警帽、警棍，厨师的厨师帽、围裙，快递员的包裹等，用于角色扮演活动。绘画工具，如彩笔、画纸，用于幼儿进行绘画创作。制作感恩卡片的材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔等，供幼儿表达对为他们忙碌的人的感激之情。

三、活动过程

导入部分（3分钟）1.播放欢快的音乐，教师带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的活动氛围。2.教师提问："小朋友们，在我们的生活中，每天都会有很多人来来往往，他们都在做什么呢？你们有没有注意到身边有哪些人为我们忙碌呢？"引导幼儿自由发言，分享自己的观察和发现。

展开部分（25分钟）1.认识为我们忙碌的人播放多媒体课件，展示不同职业的图片和视频，引导幼儿仔细观察，并向幼儿介绍这些职业的工作内容。医生：出示医生的图片，播放医生看病的视频，讲解医生的工作是帮助病人诊断病情、治疗疾病，让病人恢复健康。警察：展示警察的图片和指挥交通的视频，介绍警察负责维护社会秩序、保障人民安全，他们要巡逻、抓坏人、指挥交通等。教师：播放教师上课的视频，告诉幼儿教师的工作是教小朋友们学习知识、培养品德，让小朋友们健康快乐地成长。厨师：展示厨师在厨房做饭的图片和视频，讲解厨师为大家准备美味可口的饭菜，让人们吃得开心、营养均衡。快递员：出示快递员送快递的图片和视频，介绍快递员的工作是把包裹及时、准确地送到收件人手中，方便人们购物和接收物品。每介绍一种职业后，教师提问幼儿："你们喜欢这个职业吗？为什么？"鼓励幼儿发表自己的看法和感受，引导幼儿理解这些职业的重要性。2.讨论交流组织幼儿分组讨论："在我们的生活中，还有哪些人为我们忙碌？他们都做了些什么？"让幼儿结合自己的生活经验，互相交流、分享。每组推选一名代表进行发言，向全班幼儿介绍小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行总结和补充，进一步拓展幼儿的认知范围，让幼儿了解更多为我们忙碌的职业，如清洁工、消防员、建筑工人等。3.角色扮演教师根据幼儿讨论的结果，选择几个有代表性的职业，如医生、警察、教师、厨师，组织幼儿进行角色扮演活动。为幼儿分配角色，发放相应的道具，让幼儿根据自己对该职业的了解，模仿他们的工作场景进行表演。在表演过程中，教师引导其他幼儿认真观看，并鼓励他们在表演结束后进行提问和评价，如"你觉得他表演得像不像？为什么？"通过这种方式，加深幼儿对不同职业工作内容的理解，同时提高幼儿的观察力和语言表达能力。表演结束后，教师组织幼儿进行讨论："通过刚才的表演，你有什么感受？这些为我们忙碌的人工作辛不辛苦？"引导幼儿体会他们工作的不易，激发幼儿对他们的尊重和感激之情。

深入部分（15分钟）1.感恩行动教师引导幼儿思考："我们应该怎样感谢这些为我们忙碌的人呢？"鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。教师对幼儿的想法进行总结和归纳，如给医生送鲜花、给警察送水、帮老师打扫教室、给厨师送自己制作的小点心、对快递员说声谢谢等，并组织幼儿一起动手制作感恩卡片。幼儿用彩笔在卡纸上画出自己想要感谢的人为自己做的事情，或者写上一句感谢的话，然后将卡片送给对应的职业代表（可以请家长帮忙联系相关职业的人员，邀请他们来到幼儿园接受幼儿的感恩卡片）。2.绘画创作教师为幼儿提供绘画工具，鼓励幼儿以"为我们忙碌的人"为主题进行绘画创作。引导幼儿发挥想象力，画出自己心目中为大家忙碌的人的形象，并在画面旁边用简单的文字描述他们的工作和自己对他们的感激之情。绘画结束后，组织幼儿进行作品展示和分享活动。请幼儿向同伴介绍自己的作品，讲述画面中的内容和自己想要表达的情感。通过这种方式，进一步加深幼儿对为我们忙碌的人的认识和感激之情，同时提高幼儿的绘画能力和语言表达能力。

结束部分（2分钟）1.教师对本次活动进行总结，回顾幼儿在活动中认识的各种为我们忙碌的职业，以及他们通过讨论、角色扮演、感恩行动和绘画创作等活动所获得的收获和体会。2.教师再次强调这些为我们忙碌的人的重要性，鼓励幼儿在今后的生活中，要尊重他们的劳动成果，关心他人，乐于助人，用自己的实际行动表达对他们的感激之情。3.播放轻柔的音乐，教师带领幼儿有序地离开活动场地，结束本次活动。

四、活动延伸1.在班级中设置"职业角"，投放各种职业的图片、图书、玩具等材料，鼓励幼儿在自主游戏时间继续扮演不同的职业角色，加深对不同职业的了解。2.请幼儿回家后，与家长一起制作一份"感谢清单"，记录下身边为他们忙碌的人，并和家长一起讨论如何用不同的方式表达对这些人的感谢。3.开展"我是小小志愿者"活动，组织幼儿参与一些力所能及的公益活动，如为社区的孤寡老人打扫卫生、为贫困地区的小朋友捐赠图书和玩具等，让幼儿在实践中体验帮助他人的快乐，进一步培养幼儿的社会责任感。

五、注意事项1.在播放多媒体课件和视频时，要注意控制音量和播放时间，避免对幼儿的听力造成影响。2.在角色扮演活动中，要确保幼儿的安全，避免幼儿因使用道具而发生意外。3.在组织幼儿进行讨论和交流时，要鼓励幼儿积极发言，尊重幼儿的想法和感受，不要急于纠正幼儿的错误或否定幼儿的观点。4.在感恩行动环节，要提前与相关职业的人员沟通好，确保活动能够顺利进行，同时要注意保护幼儿的隐私和安全。5.在整个活动过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

六、活动反思通过本次语言活动，幼儿对身边为大家忙碌的不同职业有了更深入的了解，知道了他们的工作内容和重要性，同时也激发了幼儿对这些人的尊重和感激之情。在活动过程中，幼儿积极参与讨论、角色扮演、绘画创作等活动，表现出了浓厚的兴趣和较高的积极性。通过这些活动，幼儿的观察力、倾听能力、语言表达能力、想象力、创造力和合作能力都得到了有效的锻炼和提高。

在活动延伸环节，通过设置"职业角"、开展"我是小小志愿者"活动等方式，进一步拓展了幼儿的学习空间，让幼儿在实践中巩固所学知识，培养了幼儿的社会责任感和关爱他人的良好品质。

然而，在活动过程中也发现了一些不足之处。例如，在角色扮演活动中，部分幼儿对角色的理解还不够深入，表演时不够自然；在感恩行动环节，由于时间有限，有些幼儿没有机会将自己制作的感恩卡片亲自送给对应的职业代表。针对这些问题，在今后的教学活动中，可以加强对