小学一年级体育教学设计

小学一年级体育教学设计一、教学目标1.运动参与目标激发学生对体育活动的兴趣，使学生积极主动参与到课堂各项体育活动中。培养学生良好的体育锻炼习惯和参与意识，让学生初步体验到体育活动带来的乐趣。2.运动技能目标帮助学生初步掌握一些简单的体育动作，如走、跑、跳、投等基本技能。通过各种体育游戏和活动，发展学生的身体协调性、灵活性和平衡能力。3.身体健康目标促进学生身体正常发育，提高身体各器官系统的机能水平。通过体育活动，增强学生的体质，提高学生的身体耐力和力量。4.心理健康与社会适应目标培养学生勇敢、自信、团结协作等良好的心理品质。让学生在体育活动中学会遵守规则，与同伴友好相处，初步形成良好的社会适应能力。

二、教学内容1.基本活动队列练习：立正、稍息、看齐、向前看、原地踏步走。基本动作：自然走、模仿动物走、双脚站立式起跑、立定跳远、投掷轻物。2.游戏活动老鹰捉小鸡接力赛跑跳房子

三、教学重难点1.教学重点让学生正确掌握走、跑、跳、投等基本动作的要领。培养学生良好的队列意识和团队协作精神。2.教学难点使学生在体育活动中能够保持正确的身体姿势和动作规范。激发学生对体育活动的兴趣，让学生在活动中体验到成功的喜悦，从而养成坚持锻炼的习惯。

四、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解动作的要领和方法。2.游戏竞赛法采用游戏和竞赛的形式，激发学生的参与热情，提高学生的运动技能和团队协作能力。3.情境教学法创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中体验体育活动的乐趣，增强学习的积极性。

五、教学过程

（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规集合整队，检查人数。师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。2.队列练习立正、稍息看齐、向前看原地踏步走组织形式：四列横队站立教学要求：学生精神饱满，动作整齐规范，听从教师口令。

（二）准备部分（7分钟）1.慢跑热身教师带领学生围绕操场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐。教学要求：提醒学生注意呼吸节奏，手臂自然摆动。2.关节活动操头部运动肩部运动扩胸运动腰部运动膝关节运动手腕踝关节运动组织形式：四列横队成体操队形散开教学要求：动作到位，充分活动各关节，预防运动损伤。

（三）基本部分（25分钟）1.自然走与模仿动物走（5分钟）讲解自然走的动作要领：身体正直，两肩放松，两臂自然摆动，步幅适中，匀速前进。教师示范自然走的正确动作，学生跟随教师进行练习，练习过程中教师巡视指导，纠正学生的错误动作。引导学生进行模仿动物走，如小猫走、小鸭走、企鹅走等，让学生发挥想象力，体验不同的行走方式。组织形式：四列横队依次进行练习教学要求：学生掌握自然走的基本动作，模仿动物走时要表现出动物的特点，动作有趣。2.双脚站立式起跑（5分钟）讲解双脚站立式起跑的动作要领：双脚前后站立，前脚距离起跑线一脚宽，后脚脚跟抬起，膝盖微屈，身体重心前倾，眼睛注视前方。听到口令后，前脚用力蹬地，迅速向前跑出。教师示范双脚站立式起跑的动作，学生分组进行练习，每组56人，练习23次，教师巡回指导，强调起跑时的动作要点和安全注意事项。组织形式：学生分成若干小组进行练习教学要求：学生能够掌握双脚站立式起跑的动作方法，起跑迅速，动作规范。3.立定跳远（8分钟）讲解立定跳远的动作要领：双脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。起跳时两脚快速用力蹬地，同时两臂迅速向前上摆动，身体向前上方腾空跳起。落地时收腹举腿，小腿前伸，屈膝缓冲，保持身体平衡。教师示范立定跳远的动作，学生观察并跟随教师进行分解动作练习，如预摆、起跳、腾空、落地等。学生分组进行完整的立定跳远练习，每组45人，教师在学生练习过程中进行个别指导，纠正学生的错误动作，鼓励学生大胆尝试。组织形式：学生分成若干小组进行练习教学要求：学生了解立定跳远的动作要领，能够做出较为规范的立定跳远动作，逐渐提高跳远的距离。4.投掷轻物（7分钟）讲解投掷轻物的动作要领：面对投掷方向，两脚前后站立，右手持物（如沙包），屈肘于肩上，肘关节向前，手腕后伸，身体重心落在后脚上。然后右脚用力蹬地，同时右臂向前上方伸直，将轻物投出。教师示范投掷轻物的动作，学生分组进行练习，每组56人，每人投掷34次，教师巡视指导，强调投掷时的安全问题，如避免对着他人投掷等。组织形式：学生分成若干小组进行练习教学要求：学生掌握投掷轻物的基本动作方法，能够正确用力将轻物投出一定的距离。

（四）游戏部分（15分钟）1.老鹰捉小鸡（7分钟）游戏方法：选一名学生当"老鹰"，一名学生当"母鸡"，其余学生当"小鸡"。"小鸡"们依次拉住前面同学的衣服后摆，站在"母鸡"身后。"老鹰"要设法抓住"小鸡"，"母鸡"张开双臂阻挡"老鹰"，保护"小鸡"。"小鸡"们要灵活躲闪，随着"母鸡"的移动而移动，避免被"老鹰"抓住。游戏规则："老鹰"只能在规定的区域内追逐"小鸡"，不得跑出范围。"母鸡"和"小鸡"都要遵守游戏规则，不得推搡或故意碰撞他人。组织形式：全班学生参与游戏教学要求：学生积极参与游戏，体验游戏的乐趣，培养团队协作和反应能力。2.接力赛跑（8分钟）游戏方法：将学生分成四组，每组人数相等。每组学生站成一路纵队，站在起跑线后。每组第一个学生手持接力棒，听到口令后快速向前跑，绕过前方的障碍物后返回，将接力棒交给下一个同学，依次进行，最先完成接力的小组获胜。游戏规则：起跑时必须在起跑线后，不得抢跑。跑步过程中要绕过障碍物，不得碰倒障碍物。交接接力棒时要在指定的交接区域内进行，不得抛接接力棒。组织形式：学生分成四组进行游戏教学要求：学生在游戏中学会团队协作，提高奔跑速度和交接棒的技巧，增强竞争意识。

（五）结束部分（5分钟）1.放松活动教师带领学生进行放松拉伸活动，如手臂放松、腿部放松、腰部放松等，帮助学生缓解身体疲劳。组织形式：四列横队成体操队形散开教学要求：动作轻柔缓慢，让学生充分放松身体。2.课堂小结教师对本节课的教学内容进行总结，回顾学生在课堂上的表现，表扬学生的优点，指出存在的问题和不足之处。鼓励学生在课后继续积极参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯。3.布置作业要求学生回家后与家长一起进行简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等，每次活动时间不少于15分钟。4.宣布下课师生再见，收拾器材。

六、教学资源1.场地器材操场接力棒、沙包、跳绳、毽子等体育器材2.多媒体资源收集一些与体育活动相关的图片、视频资料，用于课堂教学中的情境导入和动作示范，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

七、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够积极参与到各项体育活动中，基本掌握了走、跑、跳、投等基本动作的要领，达到了预期的教学目标。在教学过程中，采用了多种教学方法和游戏活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。同时，注重培养学生的团队协作精神和良好的体育锻炼习惯。然而，在教学