四年级科学下册 生活中的静电现象教案 教科版

四年级科学下册生活中的静电现象教案教科版一、教学目标1.科学知识目标知道生活中有静电现象，了解静电是一种处于静止状态的电荷。能举例说明生活中常见的静电现象，如梳头时头发飘起来、脱毛衣时产生火花等。理解电荷有正电荷和负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.科学探究目标通过观察、实验和分析，探究生活中的静电现象，培养学生的观察能力和科学探究能力。能够设计简单的实验来验证电荷间的相互作用规律，提高学生的实验设计和操作能力。3.科学态度目标对静电现象产生浓厚的兴趣，愿意主动探究生活中的科学奥秘。培养学生认真观察、尊重事实、实事求是的科学态度。4.科学、技术、社会与环境目标了解静电在生活中的应用与危害，如静电除尘、静电复印等，体会科学技术与生活的紧密联系。引导学生思考如何减少静电带来的危害，培养学生运用科学知识解决实际问题的意识。

二、教学重难点1.教学重点认识生活中的静电现象，理解电荷间的相互作用规律。通过实验探究电荷间的相互作用。2.教学难点理解静电产生的原因以及电荷的概念。设计并完成验证电荷间相互作用规律的实验。

三、教学方法讲授法、实验法、演示法、讨论法、观察法

四、教学准备1.教师准备塑料梳子、碎纸屑、玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、支架、验电器、静电感应起电机等实验器材。多媒体课件，包含生活中静电现象的图片、视频等资料。2.学生准备每人准备一把塑料梳子、一些碎纸屑。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.教师播放一段有趣的静电现象视频：在黑暗的环境中，一个人快速地脱毛衣，毛衣上出现了许多明亮的火花，同时还伴有噼里啪啦的声音。2.提问学生："同学们，刚才视频中出现的这些现象你们在生活中遇到过吗？这是什么现象呢？"引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题生活中的静电现象。

（二）探究生活中的静电现象（15分钟）1.让学生拿出准备好的塑料梳子，用梳子在头发上反复摩擦几下，然后将梳子靠近碎纸屑。2.提问学生观察到了什么现象："你们看到了什么？碎纸屑被梳子吸引起来了吗？"引导学生描述实验现象。3.教师总结：像这样通过摩擦使物体带电的现象叫做静电现象。刚才我们用梳子摩擦头发后，梳子就带上了静电，所以能够吸引轻小的碎纸屑。4.让学生举例生活中还有哪些静电现象，如梳头时头发飘起来、脱毛衣时产生火花、冬天触摸门把手会被电到等，教师适时给予补充和讲解。

（三）认识电荷（10分钟）1.教师讲解：科学家们经过研究发现，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的。原子核带正电，电子带负电。当物体失去电子时，它就带正电；当物体得到电子时，它就带负电。2.利用多媒体课件展示原子结构示意图，帮助学生理解电荷的概念。3.提问学生："根据我们刚才的实验，梳子带上了静电，它带的是正电荷还是负电荷呢？"引发学生思考，引导学生进一步探究电荷的种类。

（四）探究电荷间的相互作用规律（20分钟）1.实验准备教师介绍实验器材：玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、支架、验电器等，并简单讲解其用途。将玻璃棒用丝绸摩擦，橡胶棒用毛皮摩擦，使它们分别带上不同的电荷。2.实验一：探究同种电荷的相互作用用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察验电器金属箔片的张开情况。再用另一个用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近这个验电器的金属球，观察验电器金属箔片的变化。提问学生："你们看到了什么现象？金属箔片张开的角度有什么变化？这说明了什么？"引导学生观察并分析实验现象，得出同种电荷相互排斥的结论。3.实验二：探究异种电荷的相互作用用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，观察验电器金属箔片的张开情况。再用用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近这个验电器的金属球，观察验电器金属箔片的变化。提问学生："这次又看到了什么现象？金属箔片的变化说明了什么？"引导学生得出异种电荷相互吸引的结论。4.教师总结电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（五）静电现象的应用与危害（10分钟）1.静电现象的应用利用多媒体课件展示静电除尘、静电复印、静电喷漆等静电现象在生活和生产中的应用图片，并简单介绍其工作原理。例如，静电除尘是利用静电吸附灰尘，使空气得到净化；静电复印是通过静电作用将墨粉吸附在纸上，从而实现复印的目的。引导学生思考静电现象在其他方面的应用，鼓励学生积极发言。2.静电现象的危害展示一些因静电引发危害的图片或视频，如油罐车在运输过程中因静电产生火花引发爆炸等。讲解静电危害产生的原因，如在干燥的环境中，人体容易积累静电，当接触到金属等导体时，就可能产生放电现象，引发危险。提问学生："在生活中，你们有没有遇到过因静电带来的不便或危害呢？"引导学生结合生活实际，谈谈对静电危害的感受。3.如何减少静电危害组织学生讨论如何减少静电带来的危害，如保持室内空气湿润、穿棉质衣服、勤洗手等。教师对学生的讨论结果进行总结和补充，强调在一些特殊场所，如加油站、油库等，要采取严格的防静电措施，以确保安全。

（六）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问："这节课我们学习了哪些知识？"让学生依次回答生活中的静电现象、电荷的概念、电荷间的相互作用规律以及静电现象的应用与危害等。2.教师对学生的回答进行总结和完善，强调重点知识，帮助学生梳理本节课的知识体系。

（七）课后作业（5分钟）1.让学生回家后继续观察生活中的静电现象，并尝试用所学知识解释原因。2.查阅资料，了解更多关于静电的知识，下节课与同学们分享。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对生活中的静电现象产生了浓厚的兴趣，积极参与实验探究活动，较好地掌握了静电现象、电荷的概念以及电荷间的相互作用规律等知识。在教学过程中，通过直观的实验演示和学生亲自动手操作，让学生在观察和实践中感受静电现象，理解抽象的电荷概念，培养了学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力。同时，通过介绍静电现象的应用与危害，让学生体会到科学技术与生活的紧密联系，增强了学生运用科学知识解决实际问题的意识。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如在讲解电荷概念时，