兴庆区回民第二小学30小分校未返校学生线上辅导教学计划

兴庆区回民第二小学30小分校未返校学生线上辅导教学计划一、教学背景受[具体原因]影响，兴庆区回民第二小学30小分校部分学生暂未返校。为确保这部分学生能够跟上教学进度，保证教学质量，特制定本线上辅导教学计划，通过在线教学的方式为未返校学生提供有针对性的辅导和学习支持。

二、教学目标1.让未返校学生能够同步参与学校的教学活动，掌握相应的课程知识和技能。2.帮助未返校学生保持良好的学习状态，培养自主学习能力和学习习惯。3.加强与未返校学生的沟通与交流，给予他们心理上的支持和鼓励，确保其身心健康发展。

三、教学对象兴庆区回民第二小学30小分校未返校的全体学生

四、教学内容及安排语文1.基础知识字词学习：每周安排23次线上课程，每次课程30分钟左右。通过讲解生字的读音、写法、字义，以及词语的搭配、近义词、反义词等，帮助学生扎实掌握基础知识。利用在线文档或PPT展示生字的笔画顺序、字形结构等，让学生更直观地学习。同时，布置适量的字词书写作业，要求学生拍照上传，教师进行线上批改和反馈。句式练习：包括句子的扩写、缩写、改写、仿写等。每次课程设计一些针对性的练习题目，让学生在线完成并提交答案。教师及时给予点评和指导，讲解解题思路和方法，帮助学生提高语言运用能力。每两周安排一次句式练习总结课，对学生在练习中出现的共性问题进行集中讲解和强化训练。2.阅读理解每周安排2次阅读理解训练，每次选择适合学生年级水平的短文。在课程开始时，通过在线语音或文字讲解阅读理解的解题技巧，如如何抓住文章的关键信息、理解文章主旨、分析人物形象等。然后让学生阅读短文并完成相关题目，教师在线批改和讲解。鼓励学生在课后多读一些有益的课外书籍，拓宽阅读视野，提高阅读理解能力。开展阅读分享活动：每月组织一次线上阅读分享会，让学生分享自己最近阅读的好书，交流阅读心得和体会。通过这种方式激发学生的阅读兴趣，培养他们的表达能力和思维能力。3.写作训练命题作文训练：每两周安排一次命题作文写作，教师提前公布作文题目和写作要求。学生在规定时间内完成作文并提交电子文档。教师认真批改作文，针对学生的写作问题给予详细的评语和修改建议。同时，挑选部分优秀作文进行线上展示和分享，让学生相互学习和借鉴。写作技巧指导：不定期开展写作技巧线上讲座，如如何写好开头和结尾、如何运用修辞手法、如何组织文章结构等。通过案例分析、视频讲解等方式，让学生掌握一些实用的写作技巧，提高写作水平。

数学1.数与代数整数、小数、分数的运算：根据教学进度，每周安排23次线上课程，重点讲解整数、小数、分数的加减法、乘除法运算规则和技巧。通过在线直播或视频讲解，结合实际例题进行演示，让学生理解运算原理。布置适量的运算练习题，要求学生在规定时间内完成并拍照上传，教师及时批改和反馈，针对学生的错误进行详细讲解，确保学生掌握正确的运算方法。方程与代数：讲解方程的概念、解法以及用方程解决实际问题。每次课程设计一些方程求解和应用题练习，让学生在线完成并提交答案。教师对学生的作业进行批改和点评，针对学生在解方程过程中出现的问题，如移项、合并同类项等进行重点讲解，帮助学生提高方程求解能力和运用方程解决实际问题的能力。2.图形与几何平面图形的认识与计算：包括三角形、四边形、圆形等平面图形的特征、周长和面积计算。通过在线PPT或动画演示，直观展示各种平面图形的特点和计算方法。安排适量的练习题，让学生在线完成并提交答案，教师及时批改和反馈，针对学生在图形计算中出现的错误进行详细讲解，帮助学生掌握图形计算的方法和技巧。立体图形的认识与计算：如长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等立体图形的特征、表面积和体积计算。利用3D模型或动画视频等方式，让学生更直观地认识立体图形的结构。每次课程安排一些立体图形计算的例题和练习题，让学生在线完成并提交答案，教师对学生的作业进行批改和点评，针对学生在立体图形计算中出现的问题进行重点讲解，帮助学生掌握立体图形计算的方法和技巧。3.统计与概率数据的收集与整理：讲解数据收集的方法，如调查、测量等，以及如何对收集到的数据进行整理和分类。通过实际案例让学生了解数据收集和整理的过程，并布置相关的实践作业，让学生自己收集一些数据并进行整理，然后拍照上传，教师在线进行指导和反馈。统计图表的认识与制作：介绍常见的统计图表，如条形统计图、折线统计图、扇形统计图等的特点和制作方法。通过在线演示和实际操作，让学生掌握如何根据数据制作相应的统计图表。安排一些制作统计图表的练习题，让学生在线完成并提交作品，教师及时给予评价和指导，帮助学生提高统计图表的制作能力。

英语1.词汇学习每周安排34次线上词汇课程，每次课程2030分钟。通过图片、动画、视频等多种形式展示单词的发音、拼写和词义，帮助学生记忆单词。同时，利用在线游戏或互动练习的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学单词。布置单词背诵和默写作业，要求学生拍照上传，教师进行线上批改和反馈，对于学生的错误及时进行纠正和指导。开展词汇拓展活动：每月组织一次词汇竞赛或词汇接龙等活动，激发学生学习词汇的兴趣，提高学生的词汇量。鼓励学生自主学习一些课外英语词汇，拓宽词汇储备。2.语法知识根据教学进度，每周安排23次语法课程，讲解不同的语法知识点，如时态、句型、词性等。通过例句分析、在线练习等方式，让学生理解语法规则并掌握其运用方法。每次课程布置适量的语法练习题，让学生在线完成并提交答案，教师及时批改和讲解，针对学生在语法学习中出现的问题进行重点辅导，帮助学生提高语法运用能力。语法专项复习：定期开展语法专项复习课程，对之前学过的语法知识进行系统梳理和总结。通过思维导图、表格等形式帮助学生构建语法知识体系，加深对语法知识的理解和记忆。同时，针对学生在语法复习中出现的薄弱环节进行强化训练，提高学生的语法水平。3.听说读写训练听力训练：每天安排1520分钟的听力练习时间，通过在线英语听力材料或英语原声电影、动画等让学生进行听力训练。教师布置听力作业，要求学生完成后提交答案或录音，教师进行线上批改和反馈，针对学生听力中出现的问题进行指导，提高学生的听力理解能力。口语训练：每周安排23次口语练习课程，通过在线视频通话或语音聊天的方式，让学生与教师或同学进行口语交流。教师设置一些口语话题，如日常问候、自我介绍、谈论兴趣爱好等，让学生进行练习。鼓励学生大胆开口说英语，提高口语表达能力。阅读训练：每周安排23次英语阅读课程，选择适合学生年级水平的英语短文或绘本进行阅读训练。在课程开始时，教师讲解阅读技巧，如如何猜测词义、如何理解文章主旨等。然后让学生阅读短文并完成相关题目，教师在线批改和讲解，提高学生的阅读理解能力。同时，鼓励学生在课后多读一些英语课外书籍，拓宽阅读视野。写作训练：每两周安排一次英语写作课程，教师提前公布写作题目和要求。学生在规定时间内完成作文并提交电子文档。教师认真批改作文，针对学生的写作问题给予详细的评语和修改建议。同时，挑选部分优秀作文进行线上展示和分享，让学生相互学习和借鉴，提高学生的英语写作能力。

五、教学方法1.在线直播教学：利用直播平台，如腾讯课堂、钉钉直播等，进行实时授课。教师通过视频、音频、PPT等形式向学生传授知识，同时可以与学生进行互动交流，解答学生的疑问。2.录播教学：对于一些系统性较强的知识讲解，制作录播课程，让学生可以随时反复观看学习。录播课程可以放在学校的在线教学平台上供学生自主学习。3.在线辅导：通过在线答疑平台，如微信、QQ群等，为学生提供一对一或一对多的在线辅导服务。学生在学习过程中遇到问题可以随时向教师提问，教师及时给予解答和指导。4.小组合作学习：将未返校学生分成若干小组，通过在线小组讨论、合作完成作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。教师可以定期组织小组活动，如小组汇报、小组竞赛等，激发学生的学习积极性。

六、教学资源1.学校在线教学平台：学校已搭建的在线教学平台，用于发布教学资料、课程视频、作业等，方便学生学习和教师管理。2.教学软件：如腾讯课堂、钉钉、作业帮等在线教学软件和学习工具，用于直播教学、在线辅导、作业批改等。3.电子教材：提供各学科的电子教材，方便学生在线查阅和学习。4.网络学习资源：利用国家中小学网络云平台、学习强国等优质网络学习资源，为学生提供丰富的学习素材。

七、教学评估1.作业评估：通过学生提交的作业情况，如作业完成质量、正确率等，对学生的学习效果进行评估。教师认真批改学生的作业，及时给予反馈和评价，针对学生的问题进行个别辅导。2.在线测试：定期组织在线测试，如单元测试、期中测试、期末测试等。通过测试了解学生对知识的掌握情况，发现学生在学习过程中存在的问题。测试结束后，教师及时进行试卷批改和成绩统计，并对测试结果进行分析和总结，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练。3.学生学习表现评估：观察学生在课堂上的参与度、互动情况、作业完成态度等方面的表现，对学生的学习态度和学习习惯进行评估。及时与学生沟通交流，了解学生的学习困难和需求，给予鼓励和支持，帮助学生树立学习信心。

八、教学进度安排第一阶段（第14周）1.语文完成第一单元的字词学习和句式练习。进行第一单元的阅读理解训练。布置第一次命题作文，要求学生完成并提交。2.数学讲解整数、小数、分数的加减法运算规则和技巧，并进行相关练习。开始学习平面图形的认识，如三角形、四边形的特征。布置第一次数学作业，包括运算练习题和图形认识的相关题目。3.英语学习第一单元的词汇，通过多种方式帮助学生记忆。讲解一般现在时的语法知识，并进行例句分析和练习。安排第一次听力和口语练习课程。

第二阶段（第58周）1.语文完成第二单元的字词学习和句式练习。进行第二单元的阅读理解训练，并组织阅读分享活动。对第一次命题作文进行批改和讲评，同时布置第二次命题作文。2.数学学习整数、小数、分数的乘除法运算规则和技巧，并进行大量练习。学习圆的特征和周长、面积计算方法，并进行相关练习。开展第一次数学单元测试，对学生的学习情况进行检测。3.英语学习第二单元的词汇，巩固词汇记忆方法。讲解现在进行时的语法知识，并进行相关练习。安排第二次阅读和写作课程，提高学生的阅读和写作能力。

第三阶段（第912周）1.语文完成第三单元的字词学习和句式练习。进行第三单元的阅读理解训练，重点讲解阅读理解技巧。对第二次命题作文进行批改和讲评，挑选优秀作文进行展示。2.数学复习整数、小数、分数的运算和平面图形的相关知识。开始学习立体图形的认识，如长方体、正方体的特征。布置第三次数学作业，包括立体图形认识的练习题。3.英语学习第三单元的词汇，开展词汇拓展活动。讲解一般过去时的语法知识，并进行综合练习。组织第三次口语练习活动，提高学生的口语表达能力。

第四阶段（第1316周）1.语文完成第四单元的字词学习和句式练习。进行第四单元的阅读理解训练，开展写作技巧线上讲座。布置第三次命题作文，要求学生结合所学写作技巧进行创作。2.数学学习立体图形的表面积和体积计算方法，并进行相关练习。进行第二次数学单元测试，对立体图形的知识进行检测。针对学生在测试中出现的问题进行重点辅导。3.英语学习第四单元的词汇，进行词汇专项复习。讲解现在完成时的语法知识，并进行综合练习。安排第四次听力和阅读训练课程，提高学生的听力和阅读水平。

第五阶段（第1720周）1.语文完成期末字词复习和句式综合练习。进行期末阅读理解模拟训练，总结解题方法。对三次命题作文进行全面复习，挑选优秀作品进行展示和分享。组织期末考试，对学生的语文学习进行全面评估。2.数学对本学期的数学知识进行全面系统的复习，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等方面。进行期末模拟测试，让学生熟悉考试题型和要求。针对学生在复习和模拟测试中出现的问题进行集中讲解和强化训练。组织期末考试，对学生的数学学习进行全面评估。3.英语对本学期的英语词汇、语法知识进行全面复习，通过思维导图等方式帮助学生构建知识体系。进行期末听力、口语、阅读、写作的综合模拟训练，提高学生的综合语言运用能力。针对学生在复习和模拟训练中出现的问题进行重点辅导。组织期末考试，对学生的英语学习进行全面评估。

九、教学保障措施1.技术保障：学校安排专人负责技术支持，确保在线教学平台和教学软件的正常运行。提前对教师进行技术培训，使其熟练掌握直播教学、录播教学、在线辅导等技术操作方法，能够及时解决学生在学习过程中遇到的技术问题。2.教师培训：组织教师参加线上教学培训，学习先进的教学理念和教学方法，提高教师的线上教学能力。定期开展教学研讨活动，让教师分享线上教学经验，共同探讨解决教学中遇到的问题。鼓励教师不断创新教学方式，提高教学质量。3.家校沟通：加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生的学习情况，了解学生在家的学习环境和学习状态。指导家长如何配合学校做好学生的线上学习监督和辅导工作，形成家校教育合力，共同促进学生的成长和发展。4.心理关怀：关注未返校学生的心理健康状况，通过电话、微信等方式与学生进行沟通交流，及时了解学生的心理需求和困惑，给予他们心理上的支持和鼓励。对于出现心理问题的学生，及时与家长沟通，并提供必要的心理咨询服务。

十、注意事项1.确保学生具备良好的网络环境和学习设备，能够顺利参与线上学习。对于网络条件较差的学生，提前提供解决方案，如安排离线学习资料等。2.合理安排教学时间，避免学生学习时间过长导致疲劳。每节课中间适当安排休息时间，让学生放松身心。3.教师要注重与学生的互动交流，鼓励