特校2024年春疫情防控复学演练方案

特校2024年春疫情防控复学演练方案一、演练主题"科学防控疫情，安全有序复学"

二、演练目的为切实做好我校2024年春季学期开学工作，提高学校疫情防控应急处置能力，保障师生身体健康和生命安全，确保学校开学工作安全、平稳、有序进行，通过演练检验和完善学校疫情防控应急预案，提升各部门之间的协调配合能力，熟悉应急处置流程，使全体教职工明确自己的职责和任务，增强应对疫情的实战经验，为复学后的教育教学工作提供有力保障。

三、演练时间[具体演练日期]，上午[X]点[X]点

四、演练地点特校校园内，包括校门口、教室、食堂、宿舍、隔离观察室等

五、参与人员1.学校疫情防控工作领导小组全体成员：负责统筹指挥演练工作，协调各部门之间的配合，对演练效果进行评估和总结。2.教职工代表：模拟学生、教师、后勤工作人员等角色，参与演练各个环节，熟悉复学流程。3.校医：负责指导和参与疫情防控相关医疗操作，如体温检测、消毒、隔离观察等。

六、演练准备1.物资准备准备充足的口罩、额温枪、体温计、一次性手套、防护服、护目镜、消毒用品（含含氯消毒剂、75%酒精等）、洗手液、喷雾器、垃圾桶等防疫物资，并确保物资处于有效期内且数量足够。在学校门口、教室、食堂、宿舍、隔离观察室等重点区域设置体温检测点，摆放桌椅、指示牌等。在隔离观察室内配备床、桌椅、基本生活用品及常用药品等。2.场景布置在学校门口设置缓冲区、等候区、体温检测区、临时隔离区等区域，并设置明显的标识。在教室内按照单人单桌的要求摆放桌椅，张贴防疫宣传海报。在食堂设置排队等候区、洗手消毒区、就餐区，设置"一米线"标识。在宿舍内按照住宿安排摆放床位，设置个人物品存放区域。3.人员培训召开疫情防控复学演练动员大会，向全体参与人员讲解演练的目的、流程、注意事项等，确保每位人员熟悉演练内容。组织参与演练人员学习疫情防控相关知识和技能，包括体温检测方法、消毒操作规范、个人防护要求、应急处置流程等。对模拟学生、教师、后勤工作人员等角色进行培训，明确各自在演练中的职责和任务，熟悉演练流程和场景。

七、演练内容及流程（一）入校环节1.场景模拟学校实行错峰开学，不同年级学生分时段到校。学生们佩戴口罩，在校门口按照间隔1米的距离排队等候进入校园。学校门口设置缓冲区，值班领导和教师提前到达，引导学生有序排队，检查学生的健康码、行程码和核酸检测报告。2.流程体温检测：学生依次通过校门口体温检测区，由值班教师使用额温枪或体温计对学生进行体温检测。如发现体温异常（体温≥37.3℃）的学生，引导至临时隔离区。询问症状：校医在临时隔离区对体温异常学生进行二次体温检测，并询问学生是否有咳嗽、乏力、呼吸困难等症状，同时登记学生的基本信息、家庭住址、家长联系方式等。临时隔离：若二次体温检测仍异常，校医立即通知学校疫情防控工作领导小组组长，并将学生暂时隔离在临时隔离区，等待家长前来接走送医。同时，对临时隔离区进行消毒。正常入校：体温正常的学生，按照指定路线进入校园，前往教室。

（二）教室环节1.场景模拟学生进入教室后，班主任在教室门口再次对学生进行体温检测，并组织学生有序入座。2.流程晨午检：班主任每天对学生进行晨午检，使用体温计对学生逐个进行体温检测，观察学生的精神状态和身体状况，询问学生是否有不适症状。如发现体温异常或有不适症状的学生，及时报告给校医。通风消毒：每天上午第一节课前和下午第一节课前，任课教师打开教室门窗通风换气30分钟以上。每天放学后，安排专人对教室进行全面消毒，包括地面、桌椅、门把手、黑板等，使用含氯消毒剂按照规定比例进行喷洒或擦拭消毒。课堂管理：在课堂教学过程中，教师密切关注学生的身体状况，如发现学生出现发热、咳嗽等症状，立即停止授课，将学生带到教室门口通风处，再次测量体温，并及时报告给校医和学校疫情防控工作领导小组。

（三）食堂环节1.场景模拟学生按照错峰就餐时间安排，有序前往食堂就餐。2.流程排队等候：学生在食堂门口排队等候，保持间隔1米，依次进入食堂。洗手消毒：进入食堂后，学生先到洗手消毒区，使用洗手液按照七步洗手法认真洗手，然后用烘干机或纸巾擦干。就餐管理：学生按照指定座位同向就餐，就餐期间不交谈、不扎堆。食堂工作人员加强巡查，及时提醒学生遵守就餐秩序。餐后清理：就餐结束后，学生将餐具放置在指定位置，然后按照原路返回教室或宿舍。食堂工作人员及时清理餐桌和地面，对食堂进行全面消毒。

（四）宿舍环节1.场景模拟住宿学生在宿舍休息期间，宿舍管理员对学生进行日常管理。2.流程体温检测：宿舍管理员每天晚上对住宿学生进行体温检测，使用体温计逐个测量学生体温，观察学生身体状况，询问学生是否有不适症状。如发现体温异常或有不适症状的学生，及时报告给校医和学校值班领导。通风消毒：每天上午和下午，宿舍管理员打开宿舍门窗通风换气30分钟以上。每天晚上学生就寝后，对宿舍进行全面消毒，包括地面、床铺、桌椅、门把手等，使用含氯消毒剂按照规定比例进行喷洒或擦拭消毒。日常管理：宿舍管理员加强对宿舍的日常巡查，提醒学生做好个人卫生，保持宿舍整洁卫生，遵守宿舍管理制度。如发现学生出现发热、咳嗽等症状，立即将学生带到宿舍门口通风处，再次测量体温，并及时报告给校医和学校疫情防控工作领导小组。

（五）应急处置环节1.场景模拟在学校教学或生活过程中，发现一名学生出现发热、咳嗽等疑似新冠肺炎症状。2.流程报告隔离：任课教师或宿舍管理员发现学生出现疑似症状后，立即将学生带到附近的临时隔离区，并第一时间报告给校医和学校疫情防控工作领导小组组长。校医对学生进行初步诊断和处理，如体温检测、询问症状等，并将学生隔离在临时隔离区，等待进一步检查。启动预案：学校疫情防控工作领导小组组长接到报告后，立即启动学校疫情防控应急预案，通知各应急处置工作小组迅速到位，开展应急处置工作。联系家长：校医及时联系学生家长，告知学生的情况，要求家长尽快带学生前往定点医疗机构发热门诊就诊，并将就诊结果及时反馈给学校。现场管控：学校保卫部门迅速对现场进行管控，封锁相关区域，避免人员聚集和交叉感染。同时，对与疑似病例密切接触的人员进行排查登记，并安排专人陪同他们前往临时隔离观察点进行隔离观察。全面排查：学校组织对全校师生进行全面排查，了解师生近期的健康状况、出行轨迹等信息，排查是否有其他密切接触者。环境消毒：学校后勤部门组织对临时隔离区、教室、宿舍、食堂等相关区域进行全面消毒，使用含氯消毒剂按照规定比例进行喷洒或擦拭消毒，确保环境安全。信息上报：学校疫情防控工作领导小组及时向上级教育主管部门和当地疫情防控指挥部报告疫情情况，按照要求做好信息报送工作。后续跟踪：学校安排专人对隔离观察人员进行跟踪管理，了解他们的健康状况和隔离情况，直至解除隔离。同时，关注全校师生的心理状态，做好心理疏导工作。

八、演练总结1.演练评估演练结束后，学校疫情防控工作领导小组组织召开演练总结会议，对演练过程进行全面评估。各应急处置工作小组汇报演练任务完成情况，总结经验教训，提出改进意见和建议。对演练中存在的问题进行梳理，分析原因，制定整改措施，明确责任人和整改期限，确保类似问题不再发生。2.预案完善根据演练评估结果，对学校疫情防控应急预案进行进一步完善和优化，使其更加科学、合理、实用。将演练中发现的问题和整改措施纳入应急预案，明确各部门和人员在疫情防控工作中的职责和任务，细化应急处置流程，提高应急预案的可操作性。3.结果通报学校将演练情况以书面形式通报给全体教职工，让每位教职工了解演练过程和结果，熟悉疫情防控应急处置流程，增强疫情防控意识和责任感。通过校园网、微信公众号等渠道向学生和家长宣传疫情防控知识和学校复学演练情况，争取家长的支持和配合，共同做好学校疫情防控工作。

九、注意事项1.参与演练人员应严格遵守疫情防控相关规定，佩戴好口罩、手套等防护用品，做好个人防护。2.在演练过程中，要严格按照规定的流程和操作规范进行，确保