小学主题班会《保护环境》设计方案

小学主题班会《保护环境》设计方案一、班会主题保护环境，从我做起

二、班会目的1.让学生了解环境污染的现状，认识到环境保护的重要性和紧迫性。2.培养学生的环保意识，引导学生从自身做起，从身边小事做起，积极参与环保行动。3.通过班会活动，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感，增强学生的社会责任感。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[具体教室]

五、参与人员[班级名称]全体学生

六、班会准备1.教师准备收集有关环境污染的图片、视频、文字资料等，制作成多媒体课件。准备一些环保知识问答题目，制作成卡片。准备环保标语、环保倡议书等材料。安排学生排练环保小品、诗歌朗诵等节目。2.学生准备预习环保相关知识，收集身边的环保小故事。制作环保手抄报或环保小制作。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段美丽自然风光的视频，如青山绿水、蓝天白云、鸟语花香等，让学生感受大自然的美好。2.视频播放结束后，教师提问：同学们，刚才我们看到的画面美不美？你们喜欢这样的大自然吗？可是，现在我们的大自然正在遭受着严重的破坏，你们知道为什么吗？引出本次班会的主题保护环境。

（二）认识环境污染（15分钟）1.展示环境污染的图片和视频大气污染：展示雾霾天气的图片、工厂烟囱排放废气的视频等，让学生了解大气污染对空气质量和人类健康的危害。水污染：展示河流被污染、散发着臭味的图片，以及工厂污水排放、垃圾倒入河流的视频，让学生认识到水污染对水生生物和人类生活用水的影响。土壤污染：展示被污染的土壤上植物生长不良的图片，介绍土壤污染的来源和危害。固体废弃物污染：展示垃圾堆积如山的图片和视频，让学生了解固体废弃物对环境美观和土地资源的破坏。2.讲解环境污染的原因工业生产：工厂排放的废气、废水、废渣等污染物是造成环境污染的重要原因之一。生活污水：人们日常生活中产生的污水，如果未经处理直接排放，也会对水体造成污染。垃圾排放：垃圾的随意丢弃和不合理处理，会导致固体废弃物污染。农业污染：农业生产中使用的化肥、农药等化学物质，会随着雨水流入河流、土壤，造成环境污染。3.组织学生讨论让学生分组讨论，结合自己的生活实际，谈谈身边还有哪些环境污染现象，以及这些污染对我们的生活有什么影响。每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。

（三）环保知识问答（15分钟）1.教师将准备好的环保知识问答题目展示在大屏幕上，题目内容涵盖大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染等方面的环保知识。2.将学生分成若干小组，进行抢答比赛。教师宣布题目后，学生举手抢答，答对一题得一分，答错不扣分。3.比赛结束后，统计各小组的得分情况，对表现优秀的小组进行奖励，如颁发环保小奖品。4.通过环保知识问答，加深学生对环保知识的了解和记忆。

（四）环保节目展示（20分钟）1.环保小品表演请学生表演事先排练好的环保小品，小品内容围绕日常生活中的环保问题展开，如节约用水、减少使用一次性塑料制品等。小品表演结束后，教师引导学生讨论小品中反映的环保问题，以及我们应该如何做才能解决这些问题。2.诗歌朗诵安排学生进行诗歌朗诵，朗诵的诗歌主题为保护环境，表达对大自然的热爱和对环保事业的呼吁。诗歌朗诵结束后，教师对学生的朗诵进行点评，鼓励学生用诗歌的形式宣传环保理念。

（五）环保行动倡议（10分钟）1.教师向学生发出环保行动倡议，倡导学生从以下几个方面做起，为保护环境贡献自己的力量：节约资源：节约用水、用电、用纸，减少浪费。绿色出行：尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，减少汽车尾气排放。垃圾分类：学习垃圾分类知识，将垃圾进行分类投放，便于回收利用。爱护花草树木：不践踏草坪，不攀折花木，积极参加植树造林活动。减少使用一次性塑料制品：自带环保袋、水杯等，拒绝使用一次性塑料袋、餐具、纸杯等。2.请学生在环保倡议书上签名，承诺将积极参与环保行动。3.教师将环保倡议书张贴在教室的显眼位置，时刻提醒学生关注环保，践行环保行动。

（六）总结（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，回顾班会的主要内容，强调保护环境的重要性和紧迫性。2.鼓励学生在今后的生活中，继续增强环保意识，积极参与环保行动，用自己的实际行动为保护我们的地球家园贡献力量。3.宣布本次班会结束。

八、班会延伸1.组织学生开展环保实践活动，如到公园、社区进行环保宣传、清理垃圾等。2.鼓励学生制作环保手抄报、环保小制作等，在班级内进行展示和交流。3.开展环保主题征文活动，让学生围绕保护环境，写下自己的感受和想法，进一步深化学生的环保意识。

九、注意事项1.班会过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和活动，充分调动学生的积极性和主动性。2.对于学生的回答和表现，教师要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和参与热情。3.在展示环境污染的图片和视频时，要注意把握好尺度，避免给学生带来过度的视觉冲击和心理压力。4.组织环保知识问答和节目展示时，要确保活