西侯庄小学双控方案

西侯庄小学双控方案一、引言安全是学校各项工作的基石，关乎师生的生命健康和学校的稳定发展。为了切实加强学校安全管理，有效防范和遏制各类安全事故的发生，根据相关法律法规和政策要求，结合我校实际情况，特制定本双控方案。本方案旨在通过建立健全双重预防控制机制，全面辨识学校存在的安全风险，科学评估风险等级，制定并落实相应的风险管控措施和隐患治理措施，实现学校安全风险的有效管控和隐患的及时消除，确保学校安全稳定。

二、学校基本情况西侯庄小学位于[学校具体地址]，占地面积[X]平方米，建筑面积[X]平方米。学校现有[X]个教学班，在校学生[X]人，教职工[X]人。学校教学设施齐全，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、体育馆等建筑，配备了多媒体教室、实验室、计算机房、体育器材室等功能室。学校周边环境较为复杂，紧邻[主要交通道路或周边环境情况]，存在一定的安全隐患。

三、双控工作目标1.全面辨识学校存在的安全风险，建立完善的安全风险数据库，实现对安全风险的动态管理。2.科学评估安全风险等级，绘制学校安全风险四色分布图，明确风险管控重点。3.制定并落实有效的风险管控措施，确保安全风险始终处于受控状态。4.及时排查治理安全隐患，建立隐患排查治理台账，实现隐患治理的闭环管理。5.提高全体师生的安全意识和风险防范能力，营造安全稳定的校园环境，杜绝较大及以上安全事故的发生，减少一般安全事故的发生。

四、双控工作组织机构及职责1.双控工作领导小组组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：各科室负责人、年级组长、班主任职责：全面领导学校双控工作，制定双控工作目标、计划和措施，协调解决双控工作中的重大问题，定期对双控工作进行检查和评估。2.安全管理办公室主任：[安全管理办公室主任姓名]成员：安全管理人员职责：负责双控工作的具体组织实施，组织开展安全风险辨识、评估和管控，排查治理安全隐患，建立安全风险和隐患治理档案，定期向双控工作领导小组汇报工作进展情况。3.各科室、年级组、班级职责各科室：按照"管业务必须管安全"的原则，负责本部门业务范围内的安全风险辨识、评估和管控，制定并落实相应的安全管理制度和措施，及时排查治理安全隐患。年级组：负责本年级学生的安全教育和管理，组织开展年级内的安全风险排查和隐患治理工作，协助学校安全管理部门做好相关工作。班级：负责本班学生的安全教育和管理，落实学校安全管理制度和措施，及时发现并报告班级内的安全隐患，配合学校做好隐患治理工作。

五、安全风险辨识与评估1.辨识范围学校建筑物及附属设施，包括教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等。学校消防设施设备，如火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、消火栓系统、灭火器等。学校电气设备，如变压器、配电箱、用电线路、照明设备等。学校特种设备，如电梯、锅炉、压力容器等。学校体育器材、实验仪器设备等。学校食品卫生安全，包括食堂食材采购、加工、储存等环节。学校交通安全，包括师生上下学交通安全、校内车辆停放和行驶安全等。学校人员安全，包括师生身心健康、校园欺凌、暴力事件等。学校周边环境安全，如周边道路交通安全、社会治安等。2.辨识方法采用安全检查表法、工作危害分析法、故障模式与影响分析法等多种方法相结合，对学校存在的安全风险进行全面辨识。组织各科室、年级组、班级负责人及相关专业人员，对学校各个场所、设备设施、作业活动等进行逐一排查，识别可能存在的安全风险。鼓励全体师生积极参与安全风险辨识工作，通过设立意见箱、开展问卷调查等方式，广泛收集师生对学校安全工作的意见和建议，从中发现潜在的安全风险。3.风险评估根据安全风险发生的可能性和后果严重程度，采用定性与定量相结合的方法，对辨识出的安全风险进行评估。可能性等级划分：极高、高、较高、中等、低、极低六个等级。后果严重程度等级划分：重大、较大、一般、轻微四个等级。风险等级划分：重大风险（红色）、较大风险（橙色）、一般风险（黄色）、低风险（蓝色）四个等级。通过风险评估，确定学校安全风险的等级和分布情况，绘制学校安全风险四色分布图，直观展示学校安全风险状况。

六、安全风险管控措施1.工程技术措施对存在安全风险的建筑物及附属设施进行定期检查和维护，确保结构安全。对老旧建筑进行加固改造，消除安全隐患。按照国家有关标准和规范，完善学校消防设施设备，确保消防设施完好有效。定期组织消防演练，提高师生的火灾应急处置能力。对学校电气设备进行定期检查和维护，及时更换老化、破损的用电线路和设备。安装漏电保护装置，防止触电事故发生。对学校特种设备进行定期检验和维护，确保设备安全运行。操作人员必须持证上岗，严格按照操作规程进行操作。对学校体育器材、实验仪器设备等进行定期检查和维护，确保设备安全可靠。对存在安全隐患的设备及时进行维修或更换。2.管理措施建立健全学校安全管理制度，明确各部门和人员的安全职责，完善安全工作流程。加强安全教育培训，提高全体师生的安全意识和风险防范能力。定期组织开展安全知识培训、应急演练等活动。加强安全检查和隐患排查治理工作，建立安全检查和隐患排查治理台账，对发现的安全隐患及时进行整改，实现隐患治理的闭环管理。加强对学校周边环境的安全管理，与相关部门建立联动机制，及时消除周边环境存在的安全隐患。加强对学校人员的管理，严格执行人员出入登记制度，加强对重点部位和关键岗位人员的管理和监督。3.教育措施将安全教育纳入学校教育教学计划，开设安全教育课程，确保安全教育课时落实。利用多种形式开展安全教育活动，如主题班会、安全知识竞赛、安全演讲比赛、安全手抄报等，提高师生的安全意识和自我保护能力。加强对学生的心理健康教育，关注学生的身心健康，及时发现和化解学生之间的矛盾和问题，预防校园欺凌和暴力事件的发生。加强对教职工的安全培训，提高教职工的安全管理水平和应急处置能力。4.应急措施制定完善学校应急预案，包括火灾、地震、洪水、食品中毒、交通事故等各类突发事件的应急预案。定期组织开展应急演练，提高师生的应急处置能力。演练结束后，及时对应急预案进行修订和完善。建立应急救援队伍，配备必要的应急救援设备和物资，确保在突发事件发生时能够迅速开展救援工作。加强与当地政府、公安、消防、医院等部门的联系与沟通，建立应急联动机制，确保在突发事件发生时能够及时得到外部支持和援助。

七、隐患排查治理1.排查治理原则坚持"安全第一、预防为主、综合治理"的方针，按照"全覆盖、零容忍、严执法、重实效"的总体要求，全面排查治理学校存在的安全隐患。实行"谁主管、谁负责"的原则，各科室、年级组、班级负责人对本部门的安全隐患排查治理工作负责。坚持隐患排查治理与安全风险管控相结合，对排查出的安全隐患及时进行分析评估，确定风险等级，采取相应的管控措施，实现隐患治理的闭环管理。2.排查治理主体及分工学校安全管理办公室：负责组织开展学校全面的安全隐患排查治理工作，定期对学校各部门的安全隐患排查治理情况进行检查和指导，汇总分析学校安全隐患排查治理情况，及时向双控工作领导小组汇报。各科室：按照"管业务必须管安全"的原则，负责本部门业务范围内的安全隐患排查治理工作，定期组织开展安全检查，及时发现并整改本部门存在的安全隐患，向学校安全管理办公室报告隐患排查治理情况。年级组：负责组织本年级的安全隐患排查治理工作，每周对年级内的教室、办公室、走廊等区域进行安全检查，及时发现并报告年级内存在的安全隐患，协助学校安全管理部门做好隐患治理工作。班级：负责组织本班的安全隐患排查治理工作，每天对班级内的设施设备、学生行为等进行安全检查，及时发现并报告班级内存在的安全隐患，配合学校做好隐患治理工作。3.排查治理周期学校安全管理办公室每月组织开展一次全面的安全隐患排查治理工作。各科室每周组织开展一次安全检查，及时排查治理本部门存在的安全隐患。年级组每周组织开展一次安全检查，及时排查治理年级内存在的安全隐患。班级每天组织开展一次安全检查，及时排查治理班级内存在的安全隐患。4.排查治理内容学校建筑物及附属设施的安全状况，包括结构安全、墙体裂缝、屋面渗漏、楼梯扶手等。学校消防设施设备的配备和运行情况，包括火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、消火栓系统、灭火器等。学校电气设备的安全状况，包括变压器、配电箱、用电线路、照明设备等。学校特种设备的安全状况，包括电梯、锅炉、压力容器等。学校体育器材、实验仪器设备的安全状况，包括器材是否完好、设备是否正常运行等。学校食品卫生安全状况，包括食堂食材采购、加工、储存、餐具消毒等环节。学校交通安全状况，包括师生上下学交通安全、校内车辆停放和行驶安全等。学校人员安全状况，包括师生身心健康、校园欺凌、暴力事件等。学校周边环境安全状况，如周边道路交通安全、社会治安等。5.排查治理流程隐患排查：各排查主体按照规定的排查周期和内容，组织开展安全隐患排查工作，填写安全隐患排查记录表。隐患报告：排查人员对排查出的安全隐患进行详细记录，并及时报告给本部门负责人。部门负责人对隐患情况进行核实后，填写安全隐患报告单，上报给学校安全管理办公室。隐患评估：学校安全管理办公室接到安全隐患报告单后，组织相关人员对隐患进行分析评估，确定隐患的风险等级。隐患治理：根据隐患评估结果，制定隐患治理方案，明确治理责任、治理措施、治理期限等。治理责任单位或责任人按照治理方案组织实施隐患治理工作。隐患复查：隐患治理完成后，学校安全管理办公室组织相关人员对隐患治理情况进行复查，确认隐患治理效果。复查合格后，填写安全隐患复查意见书，对隐患治理情况进行销号。

八、双控工作保障措施1.加强组织领导：学校双控工作领导小组要定期召开会议，研究部署双控工作，协调解决工作中存在的问题。各部门要切实履行职责，密切配合，共同推进双控工作的顺利开展。2.强化宣传教育：通过多种形式，广泛宣传双控工作的重要意义和相关知识，提高全体师生的安全意识和风险防范能力，营造良好的工作氛围。3.加大资金投入：学校要保障双控工作所需的资金，用于安全风险辨识、评估、管控、隐患排查治理、安全教育培训、应急救援等方面的支出，确保双控工作顺利开展。4.严格考核奖惩：建立双控工作考核评价机制，对各部门双控工作开展情况进行考核评价。对工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的部门和个人进行通报批评，并追究相关责任。

九、双控工作实施步骤1.动员部署阶段（[具体时间区间1]）成立学校双控工作领导小组，制定双控工作方案。召开双控工作动员大会，传达上级有关文件精神，部署双控工作任务。组织全体师生学习双控工作相关知识，提高对双控工作的认识。2.风险辨识与评估阶段（[具体时间区间2]）组织各科室、年级组、班级负责人及相关专业人员，对学校存在的安全风险进行全面辨识。采用定性与定量相结合的方法，对辨识出的安全风险进行评估，确定风险等级。绘制学校安全风险四色分布图，建立安全风险数据库。3.风险管控与隐患排查治理阶段（[具体时间区间3]）根据风险评估结果，制定并落实相应的风险管控措施。建立健全隐患排查治理制度，定期组织开展安全隐患排查治理工作。对排查出的安全隐患进行分析评估，确定隐患等级，制定治理方案，明确治理责任、治理措施、治理期限等。按照治理