五年级班主任教学计划

五年级班主任教学计划

五年级班主任教学计划「篇一」

一、指导思想

以《北京市北外附属外国语学校“十二五”和中长期教育事业发展规划》为目

标，以学校《20xx——20xx学年工作思路》为指导，以“学生获得高学业成就,”为

教学工作重点，各教研组制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享

受学业带来的成功和快乐。以教育科研引领教师队伍,促进教师专业发展,开展丰富

多彩的学科活动，培养学生的学习兴趣,全面提升学生的学科素养。

二、工作重点

1、规范管理。完善各项规章制度,落实各级干部听课、巡课日报制，规范教学

工作和教师的教学行为，以每学期“5次”评价为抓手对教师实行过程性评价;将日

常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来,奖勤罚懒,形

成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。

2、加强教师队伍建设。着力培养骨干教师，通过骨干教师的示范、带动、引领

作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍形成我校教学中坚力量。开展

“青蓝”工程，通过“师徒结对”全面提升年轻教师的教学能力。

3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，提升

教师整体教学水平，并力争形成一定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛、课堂

教学比武等多种形式，以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，

教科所的培训I,赛课,交流活动机会,搭建教师学习成长的专业化平台,通过校外赛课,

交流课,学生活动等请送专家,外校教师,建立我校对外宣传,走出去的窗口。

4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题研究为导向，以课程研究为重点，

以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。

充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短，促

进课堂教学方式的变革。

5、转变教学方式，对立正确的课程观、学生观。推进以学生为主体的多边教学

活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养,教给学生学习的策略及方法，构建

平等、和谐、对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教

学方式变革对于学生的影响”为主题进行分享汇报。

6、培养学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心

理、思维的习惯。

7、推进阅读工程项目。继续积极响应学校阅读工程项目的号召，创造积极阅

读、乐意阅读的学习氛围，以教研组为单位,制定阅读计划和任务，并在学期末的时

候展示、总结阅读成果和收获,促进教师和学生的成长和进步。

8、落实减负增效工作,开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻学生课业负担作

为一项重要工作目标,研究高效课堂,研究课前预习作'也与课后分层作业,在减轻学

生负担的基础上,提升或保持学业质量,为新课程计划的顺利实施奠定基础。“减

负”还需“增效”，积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素

养。

9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作计划，重视

日常教学管理,利用各种资源,继续开展好学生体艺选修课,丰富学生的艺术生活，促

进学生全面发展。期末开展二课展示汇报活动。

10、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。制定学期校本活动计划，加

强年级组,教研组“金点子”分享。“依靠来自学校内部的那些有思想、有成功经

验的教师与同事进行交流和分享,推进教师的学习行动”。

三、具体措施

（一）加强教学常规管理一关键词:深入课堂奖优罚劣连带责任

管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充

满活力的师资队伍,才能保证教育教学的质量。一个学校教育教学质量,取决于能否

最大限度地发挥教师的聪明才智，调动教师的工作积极性，必须深化内部管理体制改

革，引入竞争机制和激励机制,使广大教师有压力,有危机感，增强竞争意识,具体措

施。

1、立足课堂,认真落实教学“五认真”。（1）备课做到功在课前。教案规范完

整；备出不少于两周的课;要有复备课。（2）上课要持教案，努力上出高效课堂。每学

期上好“5+1节”基于知识点的实验课，即：开学第一课、家长开放课、组内（备课

组、教研组、年级组）研究课;新教师汇报课。（3）作业留得科学合理，批改及时认

真。作业用本、书写、珞式规范统一;作业量适度;提倡根据学生实际分层留作业;

提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业,并不定期抽

查作业。尝试开展学段内作业交流活动。（4）辅导学困生，帮助每个孩子达到成就标

准。（5）每人一份优秀试卷评比活动。

2、加强巡课。（1）继续落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课,控制随

意调换、代课行为。无沦因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的情况，都

要按照要求，填写相应《北京市北外附属外国语学校请假申请单》，由主管领导进行

审批，各组长做好记录，每周上报教务。（2）加强巡课。教学副校长、教务、各级组

长要加强日常巡课,通过巡课,及时发现问题、解决问题,尽量杜绝教学事故的发生;

要确保学生获得高学业成就,必须建立一支高素质的教师队伍。没有高素质的

教师,就谈不上教育向深层次发展。

1、教师队伍建设目标:成为“适合一切学生的高质量的教师”。

具体解读:学生喜欢、家长满意、学校放心。

2、制定专家进校计划。

继上学期采取“走出去听听”和“请进来讲讲”两种形式，各学科建立起学

区、海淀区、北京市各级专家的引进机制，英语以外研社开展的培训活动、校际交

流为平台,深入开展教研活动，全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷

及教师座谈,切实了解一线教师的需求。

3、“一师一优课”

借力教育部“一师一优课”晒课活动的选拔，在校内开展骨干教师展示课、研

究课、谈固来访交流课，家长开放课，使每位教师每学期最少上一节优质课。通过各

类课堂展评，促使青年教师迅速成长，促进教师规范教学。

课堂教学必须紧扣教研组课题，进行教材解读、教法、教学模式等方面的历

究。

4、“一师一论文”

每学期要求所有老师在教学和开展课题研究的过程中,不断反思,不断总结经验,

每人至少撰写一篇教育教学论文,通过写论文,帮助教师由经验体系向建构自我的思

想体系的转变。

5、完善评比制度。学部成立以骨干教师及教研组长为评委的评审小组,对各类

展示课及论文进行评比，课题内容与时间自行确定后上报教务,再由教务统筹安排，

学科评委随堂听课。按学科参赛人数的30%评选出一等奖颁发证书并在内网公示表

彰;二等奖不超过40机一并公示。并在期末进行颁奖。

6、收集赛课资料，建立资源库。所有参赛课的教学设计、反思、教学录像等，

均以电子版形式上报教务存档，供所有老师查阅、学习。

（三）做大做强特色课程。一关键词:循序渐进特色发展学校命脉

1、英语特色建设、双语科学

1）继续完善英语语言文化课堂,逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相

应的介绍并组织相应的活动，教师应将这种具体的节日文化和活动设计体现在教案

和教学设计中。另外,在一二年级推进双语科学课的教学与实践活动,组织老师进研

究课堂，尝试新课程的教学与展示活动。在学期中，期末各进行一次特色课程展评，

制定各年级英语教学方案,开展英语文化课堂-关注学生国际思维,视野的培养,在

“基础教育国际化”课题下开展有教育意义的英语特色活动。

2）.校本阅读工程

英语图书角，阅读角，英语阅读课,英语阅读习惯培养研究,英语阅读活动等。

3）英语教材整合

掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，

把握关键（包括校内《backpack》教材与《新标准》《新起点》教材的整合，区别），

做好统整与融合。

4）.英语课堂:

a.浸入式全英文授课:热身（歌谣/dailshow）-导入活动一学习活动（呈现任务-

新知学习-新知操练-新知巩固）一知识拓展（还原生活）一实践活动（生活运用，家庭

作业）的教学设计模式；

b.关注思维视野：发现当讲的文化的切入点，或者比较有趣的文化差异，教学

中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片子,文章等。通过词汇,句型,语法，

文章的讲解把文化差异，思维方式的培养融入一点一滴的日常教学。

c.关注口语教学：学习是为了运用，且注真实情景下的语言使用

d.落实周三英语日

2、元智科学。

a^加大宣传力度

b、关注课堂

（四）各学科明确短期目标——关键词:学科口号务实清晰螺旋上升

没有目标的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能，应从目标的确立开

始。从短期目标开始,一个个阶梯逐渐提升，小的量变积累会出现大的质变。

1、各学科要有短期目标，并将目标浓缩为一句深入人心的清晰的口号。如:语

文:让每个孩子每月读一本书。英语:让每个孩子每周讲一个英语故事。

2、各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成,并制定考核方式。

3、学部对各组目标的达成进行抽查,评比。

（五）开展丰富多彩学科活动一关键词:减负增效培养兴趣提升素养

丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用，孩子在活

动中得到将所学知识内化,不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。

1、学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出的短期目标为主

题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动,讲故事比赛，

数学的计算题、应用题比赛。音乐举办器乐演奏、独唱比赛、专场演出、美术举办

绘画比赛,画展，体育科学通过开展学科活动为更高一级的比赛选拔人才。

2、学科活动要制定全面的方案,确保全员参与，确保每一个孩子都有奖状。

3、学部将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进行问卷调查。

（六）建立学生的学业档案——培优补差全面提升

孩子的成长是一个漫长的过程,学生的学业档案应该以学生的发展为本,既关注

学习的结果、又关注学习的过程;评价内容多维化,从学生学业的知识与技能、过程

与方法、情感态度与价，直观三个维度进行综合评价;评价主体的多元化,教师、学

生、家长、社会评价相结合;评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测

与实践展示相结合,形成性评价与终结性评价相结合,更加重视过程。

1、横向。本班学生问，同年级学生之间进行比较。

2、纵向。学生本学期成绩与上学期成绩进行比较。

3、就学业进步情况与学生、家长进行座谈。

4、开展优秀教师经验交流会。

5、因材施教,差生.学业成绩要有进步，优生要冲向校外,在各类比赛中获奖。

6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。以语文为例:为了提升我校

语文教学的学业增量下学期将会从以下几个方面进行教学调整

（七）培养学生良好的课堂习惯一一关键词:每天渗透举手投足规范大气

每个学校的孩子，当他离开校园时,总会带上母校给他留下的烙印。我们要培养

举手投足大气沉稳、具有国际视野、善于合作、善于思考的国际化预备英才，每一

节课,对孩子习惯的培养至关重要。

成功教育从习惯养成开始。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？

往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人

格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时

期。我们在教育实践中，就要以多种有效的'方式来帮助小学生养成良好的行为习

惯。从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

1、制定量表，确立课堂习惯养成教育的内容。

学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作,不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的

事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确,有没有需要补充的。（3）要倾

听老师讲解，并按要求认真练习.）

善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现,大胆发

表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。⑶课前预习知识，不明白的问题

提前做好标记。）

敢于提问的习惯（⑴勤于思考，敢于质疑,与人交流,不怕说错。⑵发言时,站

得直，口齿清，讲普通话,声音要洪亮。）

与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解，共同

解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。）

自主读书的习惯（⑴养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重

知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。（3）不阅读不健康

书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。（4）爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱

画。）

认真书写的习惯（⑴读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”一眼离书本一

尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持卷面洁净,不乱用

涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。）

搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道

主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。（2）对搜集的各种资料能进行分

析、归类、整合。）

按时完成作业的习喷（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作

业。（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。）

2、听课过程中对习惯养成进行评价监控。

（八）切实提升二课质量一关键词:过程监控成果汇报

选修课是我校的一大特色之一。这个学期要做三件事：

（1）多元评估，学生评、家长评、学部评。包括教材使用、考勤、总结、学生作

业、学生技能。期末所有选修课成果展示,评选优秀教师和优秀成果。

（2）完成一学年的选修课课程及案例选。

（3）完成体育运动会、科技节、艺术节的高效优质训练。

五年级班主任教学计划「篇二」

20xx年的新学期开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个

团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：

一、班风：

团结、勤奋、诚实、创新

二、学生现状分析：

五年级一班共有XX人，男生X人，女生X人，学生的基本知识和基本技能较

差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势，也没有什么

重要的劣势。其次，由于学生多来自不同的各个村庄，学习、卫生、纪律等各方面

的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动

作。很多行为习惯有待进•步培养。

三、思想方面：

1、利用班队会大课间活动时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常

行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。

根据学校的部署,严格按照要求夫完成对学牛的教育.计每位学牛养成良好的

行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。

（1）每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不I®便请假，衣着整洁，排队时做

到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗

下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每大佩带红领巾。

（2）遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。

3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。

4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。

5、切实开展并落实学校组织的各项活动。耐心细致的做好问题学生的教育工

作，帮助他们树立自信心，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康快乐的成长！

四、教学方面：

1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时

松，对学生的进步要及时给予肯定。

2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的

信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游

变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手

进行竞争。

3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

五、安全纪律方面：

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学

生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到

“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外,

4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。

六、班级主题活动安排:

1、加强安全教育，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好

学生.常规，早日进入正常秩序

2、继续抓好常规教育，进行常规训练。

3、继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育，进行勤工俭学活动，搞

好个人和集体卫生。

4、培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。

五年级班主任教学计划「篇三」

本学期我将担任五年级二班的班主任，为了更好地开展工作，现拟订上学期班

主任工作计划如下。

一、班级基本情况

本学期五年级二班共有学生40人。男生22人，女生18人。50%部分学生的学

习习惯、行为习惯、卫生习惯能够达到学校的要求，学生的思想品德比较好。

班中还有五、六个学生由丁非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本

学期我打算继续从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习

惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优

势，调动学习积极性。

二、指导思想：

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养

同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、本期工作要点

1、加强常规教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的

举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争

取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规

训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合

课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都

能保持良好的纪律，得到更多的收获。

2、明确学习目标

俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己

在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目

标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟

订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身

上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自

己。

3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精

力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级级里班干部的人数很

多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思

考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。

要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。

比如国旗下讲话、布置教室、搞班会活动等。

四、具体教育措施:

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分

必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品

德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校德育工作密切配

合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好

《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯

和积极的学习态度。

2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂

多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下

工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起

来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教

给他们工作方法，使他冶明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方

向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力

在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，

建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、继续做好安全教育工作。要求学生时时，事事、处处注意安全。努力提高

学生的安全防范意识。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积

极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。总

之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。

五年级班主任教学计划「篇四」

一、指导思想

全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以

素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利

于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高

学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

二、学生情况分析

学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习

习惯，听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课

时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转

化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激

发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信

心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交

际。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。

三、教材分析

五年级下册学生用书Let，slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let'slearn

中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固

复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let，sfindout等启发学生主动思

考的活动。

五年级下册学生用书的Let'sstart也是一项brainstorm式的活动，这一点

与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let'sstart部分既可以用来引

入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任

务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Lefstalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提

供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrile部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度

的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的

任务型语言活动。

在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26

个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一

步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22

个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了21个常见字母组合的发音，

依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的

语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语

篇，以增进对语言知识的积累。

四、本册教材学习的重难点

学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词

谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学

习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问

动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

五、学期教学目标

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日

常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中

正确运用并能读懂简短沿篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化知识。

六、教学措施

1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过

关。

4、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中

学习英语。

5、平时多与学生正行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情

况，有困难时助其克服困难。

七、主要措施

（一）努力自修

教师在教学过程中要不断成长，提高教育能力，本学期我主要在以下几个方面

提高自己。

1、积极参加学校组织的各项学习培训，并学以致用。

2、为拓宽自己的知识面，每天坚持一小时业务知识的学习和练习。

3、自觉完成听评课任务，并把握好这个学习的机会，坚持每听必评，知无不

言，言无不尽。并邀请其他教师听评自己的课，以学彼之长，补己之短。

4、坚持教学基本功的训练，使自己的英语口语及板书都有一定的提高。

5、利用课余时间阅读教育理论著作，做好读书笔记，反思自身教学，逐步提

高自己的教学方法和反思能力。

（二）精心备课

备知识。钻研教材，挖掘重点难点，保证知识正确、充足。

备教法。针对教学内容和学生的情况灵活设计教法，力争让学生学得主动而扎

实。

备习题。为学生准备适当而充分的习题，要求学生完成的习题，自己必须提前

完成，并对重难点部分做为学生讲解分析的准备。

除了按规定写好教案，还要反复研读教材，用心制作教具，认真推敲教学方

法，用心积累、不断丰富自己的教学经验。

（三）认真上课

灵活使用教学方法，以饱满的热情上每一节课。课堂上精讲多练，结合教学内

容设置情境，努力创设民主、和谐、轻松、愉悦的课堂学习氛围，让学生更多地参

与学习活动，体味学习的乐趣。

（四）指导方法

利用课堂教学及课后辅导时间，对学生的学习习惯，学习方法进行系统的、全

面的指导与训练。重点从学习时间的分配、学习不同知识的具体方法、作业的完成

以及课后练习的进行等方面给以具体的指导和要求，使学生尽早掌握科学的学习方

法，养成良好的学习习，贯。

（五）因材施教

分析学情，根据学生的差异，采取不同的教学措施。如布置难易不同的作业，

数量不同的任务，对发展潜力大的同学要求比发展潜力小的同学更高一些。

（六）严抓教学质量

利用早自习时间，指导学生朗读英语，培养良好的英语语感及学习习惯。

要求学生每天写好一篇英语小楷，练好英语书写基本功。

每天检查学生单词掌握情况，利用听写、小组检查、个别抽查等形式，对学生

学习进行督促。

对作业的书写进行统一要求，严把数量和质量关，发现问题及时解决。

（七）关爱学生

关注学生的思想动态和学习情况，做好学生的思想稳定工作，帮助学生树立信

心，克服困难，全身心投入学习。及时了解学生的困难，帮助他们排忧解难。

（八）德育工作

在教学过程中开展德育工作，结合教材中的知识和内容对学生进行思想方面的

教育。

（九）关注评价

每单元进行一次全方位小考，对学生的学习情况进行跟踪检查及量化评价，给

学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差

距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争

意识C

教学进度安排：

第1周:UnitlThisismyday©

第2周:UnitlThisismyday。

第3周：Unit2Myfavouriteday。

第4周:Unit2Myfavouriteday。

第5周:Unit3Mybirthday0

第6周:Unit3Mybirthday。

第7周：Recycle1

第8周：Unit4Whatareyoudoing?

第9周：Unit4Whatareyoudoing?

第10周：Unit5Lookatthemonkeys0

第11周：Unit5Lookatthemonkeys。

第12周：Unit6Afieldtrip。

第13周：Unit6Afieldtrip。

第14周：Recycle2

第15周：总复习

第16周：总复习

五年级班主任教学计划「篇五」

20xx五年级班主任工作计划

今年已是到五年级了，这四年的时间过得也真够快，看着孩子们一天天长高,

日常行为习惯一天天走向正规，自我约束力和自我管理能力也逐渐形成，别提我心

里有多高兴。

虽然也有个别学生令我失望和头痛，但绝大多数学生都在积极上进，团结互

助。在新学年里，我将总结得失，把重点放在组建班委会成员上，发开手脚，给小

干部每管理的空间，发挥班委会的骨干作用。把我从繁杂的班级管理中解脱出来。

我就可以在教学上多花点心思，抓抓“学困生”的问题。

其次，要制定一个近期目标和近期目标，以激发学生的积极性，调动其主动

性。近期目标争当每一周的优秀班级，每一周都有奖惩（当然奖多惩少，以鼓励为

主）。远期目标争当一学期的优秀班集体，各科学习成绩位列全年级第一。

最后，注重掌握每一位学生的动态，对不好的'事态要防患于未然，对于学习

懒惰，习惯懒散的学生要给予及时的细致的引导，同时要抓好优秀学生的鼓励和关

注，不要让他们感到失落（因为老师对他们很放心，往往就有点对他们缺少关注）。

另外还要重视那些聪明但缺乏自制力和懒散的学生，给他们正确的引导，相信他们

会步入优秀学生的行列，强化优秀学生的队伍。对于学困生要采取“一对一”的帮

助，把不及格的人数降到最低，提高优秀率和平均成绩。

五年级班主任教学计划「篇六」

一、指导思想

以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“感恩教育”为突破口，深入

开展平安校园、文明校园、和谐校园创建活动，加强学生思想道德建设。

以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载

体，丰富德育内容，推进学生全面发展。

二、具体工作计划

1、重视常规养成教育。

养成良好的学习习喷和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行

为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十

分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合。

本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好

《小学生日常行为规范》、《小学学生一日常规》。使学生逐步形成良好的道德品

质，行为习惯，学习习喷和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理。

面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度

出发，了解关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、家教结合。

经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

本学期，力争对学习有困难的学生进行走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做

好后进生的转化T作,抓两头.促中间•使全班形成一盘棋,直正成为一个团结向

上的班集体。

4、充分利用社会教育资源。

本学期要积极筹划一些社会实践活动，特别是利用家委会的有力资源，开展一

些有益于学生发展的活动，使孩子走出校园，到更广阔的空间去得到锻炼和发展。

具体活动有待进一步商量确定。

5、培养班级干部。

及时召开班干部会以，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使

他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力

在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。本学期要实行班

干部轮流制，使更多的核子参与到班级管理中，得到更好的锻炼。

6、抓好班级安全工作。

安全是一切教育教育工作的前提，本学期我将继续严抓安全，绝不放过任何一

个安全隐患，平时要多与学生交流，发现安全隐患及时解决。

定期召开安全班队会，让孩子提高安全意识，保证每个孩子在校的安全。特别

是狠抓晨读午练的这两个空间，以防发生意外。

五年级班主任教学计划「篇七」

我们五（3）班共67人，其中男生30人，女生37人。基本情况如下：

在行为习惯方面，学生能按照一口行为规范来做，但由于孩子贪玩的天性，自

觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现

象出现，经常要老师同学提醒。

在学习上，大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞

争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

在品德上，学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感“但

由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲口自满的思想。

针对以上情况，我制定本学期的工作计划如下:

一、德育工作总目标：

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提

高学生的思想道德素质。

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教

学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的

一言一行中。

3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高自身的各项工作质量c班

内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出

自主自动的队干部，争创“样板班级”。

4、通过“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的

自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育

的有效阵地。

5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、

自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规

范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小公民。

6、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，使学校一家庭一社会这三位一体

的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。

二、教育内容及措施：

（一）行为规范教育：

一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的南小人。

1、抓学生行为习惯的养成，分段落实我校常规。

2、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常

规，使行为规范训练经常化、规范化。

3、班级开展“寻找我的心座”活动，督促学生自觉规范自己的行为。我设计

了以下几种星座，分别是：

A、文明礼貌的“队礼星座”：热情星一一谦让星一一尊师星一一爱老星°

B、遵守纪律的“大雁星座”：自知星一一克己星一一值勤星。

C、努力学习的“智慧星座”：预习星一一复习星一一检查星一一订正星C

D、热爱劳动的“马兰花星座”：育苗一一长叶一一开花一一献果。

以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程

（二）主题教育活动：

1、开展“我为学校添份绿”的活动

A、为新校园画一张画、写一首小诗。

B、自觉爱护植物，为南小种一棵树、添一份绿，做南小的主人。

五年级班主任工作计划。

2、爱国主义专题教育

A、每月至少推荐1个爱国主义的故事或一篇爱国主义的文章、诗歌。

B、在班会课上开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动。

A、利用班会和学生讨论环保的重要性。

B、说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议。

C、每月回收费电池，做力所能及的事情。

I）、期末评出班级的“保洁小卫士”。

（三）体育、卫生工作：

1、上好体锻课。配合学校组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

2、与体育老师及肘联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。

4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

7、布置好“卫生角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。

（四）科技、艺术工作：

1、组织好学生参与艺术节活动。

2、协助科常、音乐、美术老师抓好有特长学生的培养。

（五）家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求

双向了解。

（六）心理健康教育：

1、建立“德育导师”档案，有针对性的辅导班级2—3名“行困生”。

2、止确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心,

3、教师本人要适当接触有关心理辅导的旧籍，做好读书笔记。

（七）教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。

五年级班主任教学计划「篇八」

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全

面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级计划如下：

一、工作重点：

1、从“习惯”入手：良好的行为习惯将直接影响一个人的学习、生活。乃至

对学生今后的生活，都会产生深远的影响。良好习惯的养成，并非一朝一夕，一蹴

而就。纵观本班整个一年级的学校生活情况，本班在行为规范上存在一些问题。诸

如：课间有奔跑的不良行为，课堂上大部分积极动脑筋之余，有部分同学有插嘴、

思维倦怠的现象，更甚者有作业拖拉的不良习惯。如此种种，都将对学生的学习带

来不良后果，长此以往，可想而知故本学期，要从“习惯”二字着手，敦促学生能

养成良好的行为习惯，做个合格、文明的小学生。

2、学生自主能力的培养：一年级的学生从某种程度上来说，已经具备了一定

的自主能力。作为班主任的我，可放手让学生适度地进行自我管理。本学期，设想

进行值日班长的制度，以期从中挖掘出适合班集体建设的班干部人选，更好地协助

老师做好各种工作。

再者，班级的中队干部制度，采用民主选举的方式来产生。让学生自己选择自

己认可的同学、榜样，来做班干部，把班级的管理权，切实地还给学生自己，并还

将适时召开班级干部会演;利用学生自己的力量，提高班级的凝聚力。

3、后进生问题：本班学生39名，有若干学生由于主客观各种原因，在学习上

存在一定的困难。且有个别学生，学习态度不端正，时有拖拉作业，课堂神游的不

良行为。由此，针对这一现象，让学生间互帮互助，互相监督，并密切和家长联

系，家校紧密合作，力争让全班同学共同进步。

在教学方面，关心后进生的健康心理发展，以鼓励的方式，采用分层教学的方

式，帮助学生进步。

4、班级评比制度：结合大队部的雏鹰争章活动，采取个别和小组评比相结合

的方式，让学生养成积极的上进心。

5、文体等各方面发展：小学的生活丰富多彩，不让学生拘泥于课堂，不能让

课堂抹缭了学生的童真。作为班主任的我，要配合学校搞好各类主课程以外的'各

项活动，参与各类比赛，促进学生多方面发展，从中感受学校生活的多姿多彩。

二、具体措施：

1、抓好班级--日常规，抓好纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题

五年级班主任教学计划「篇九」

一、班级基本情况

五年级有学生x人，其中男生x人，女生x人，平均年龄在11―12岁之⑶，

学生大多数思想品德良好，天真活泼，上进心强，有较好的学习习惯和生活习惯。

但是，班上有个别学生没有养成良好的行为规范，不能约束自己的言行，如陈家

豪，李新宇等同学的思想境界还有待进一步提高，在学习上还需要别人的帮助和自

己的努力提高。

二、工作措施

针对以上情况，我对今年的班主任工作有以下设想：

1、制定切实可行的奋斗1=1标

本学期我要制定班级奋斗目标，通过召开主题班会力争形成“自主，文明，乐

观，创新”的良好班风，使班上每个学生都能做到“我爱我的学校，我爱我的班

级，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我自己”。

2、选拨得力的班级干部

优秀的班干部是班主任的得力助手，因此，开学初我要根据班级的实际情况，

重新调整班干部，实施班干部竞选上冈。然后，我要着重培养当选的班干部，使其

真正起到模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，同时，还要更严格

地要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面

起到模范带头作用；其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部

维护权力;第三，鼓励班干部大胆创新，不仅要做到上传下达，协助班主任做好工

作，还要创造性地开展班级活动。

3、加强自我教育

最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此，在新学期里，我准备从正面

激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检

讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我战胜昨日之我，使明日之我比今日

之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。

4、培养学生良好的行为习惯

小学生年龄小，自觉性差，行为习惯下处在形成之中，可塑造性大，可变性

强。

首先，寓养成教育于课堂教学中，把握基规范性。课堂教学既是培养学生智能

的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，我要与科任老师协调好，

有目标地，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才

对，怎样做才错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必须持之以

恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的。

其次、寓养成教育于各项活动之中，把握其实效性。行为规范养成教育，除了

在课堂教学中抓之外，还应该开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容

寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其、明白道理，增长知识，

接受教育。同时，学生通过具体的实践，把行为规范养成教育变成了自己内在的需

要，就能逐步养成良好的行为习惯。

其三，寓养成教育于日常活动中，把握其具体性，学生养成了良好的行为习

惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。因此，行为

规范养成教育应渗透于池们的学习，劳动，娱乐、等各个方面。为使他们在日常生

活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特

点。

五年级班主任教学计划「篇十」

本学期我继续担任五年级X班的班主任兼语文老师，经过一个半学年的相处，

我和学生不仅彼此增进了了解，相互适应了对方，也结下了深厚的师生情谊。他们

已经在学习习惯和行为习惯上取得了喜人的成绩，虽还有一些有待改进的习气，但

我相信在我们共同的努力下一定会做得更好。

我班大多数孩子们的自律性得以提高，本学期的班级管理仍以自我管理为主

线，共同监督为辅助的方式。重点仍旧要求凝聚力强、自觉性强的班委和队委为龙

头，来提升整个班级的凝聚力和自律意识。

一、组建小组，合理分配

为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识，上学期我实行了组长和组员

双向选择的举措。结果表明并不理想，因为孩子们太小，他们没有快速形成-•种积

极改变自己的意识，更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我计划依据对他们

的了解，以好中差比例进行了分组。

本学期对小组的考核有所改变，将组员每周轮换，组长不动。每周周五最后一

节课作为总结汇报课，选出组长和组员。所有人员要对本周的自我表现作一反思，

然后将优点和不足写出来，作为下一周的行为参考。

二、修订班规，人人有责

班会课上，以上学期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定

者，人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力，他

们在平时的表现中也有法可依，照章办事。

三、重选班委，任人唯贤

经过一个学年的培养，班内原有的班长具有一定的组织能力，上学期被任命为

大队K,但由于精力分配不均，致使学习有所滑坡，习惯也有敷衍之势，计划做做

她的思想工作，再试行一个学期；还有一个女孩工作异常上心，性格也较积极，本

学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员，我想放手让他们两个去凭自己的.

所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多女生少，因此在培养班干部

上，总想尽量做到男女持平，但一个学期下来，情况并不乐观。所以为了全局，本

学期决定放弃性别因素，能者就上。具体做法如下：

1.找班长和大队长淡话，了解他们的想法，并指导他们如何进行班委队委其他

成员的选举工作。

2.继续设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监督。

3.定期组织班委队委成员总结汇报，吸取教训，积累经验。

4.利用积星制度定期排名，展开良性竞争。

四、竞争岗位，贵在坚持

班级建设离不开所有学生的努力，所以为了增强班级的凝聚力，我以前设置了

多个岗位，想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就

半途而废，有的就能从一而终，因此这学期要强调竞争上岗，还要考虑清楚，要做

就要有做一个学期的决心。

五年级班主任教学计划「篇十一」

随着绩效奖和新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。

我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一

行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指

挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。

如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，

让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更

好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新

的气息，特制定班主任计划如下：

一、班级班风：团结、勤奋、诚实、创新

全班同学时刻记住班级班训，要求我们五年级（1）班在今后的每一天里都要

尽量做到以上四项内容，为创造全校特色班级而不懈努力。

二、学生现状分析：

五年级（1）班共有54名学生，是原来的四年级段全部学生按成绩分班之后的

平行班之一。从整体上来说，和其他两个班没有什么突出的优势，也没有什么重要

的劣势。其次，由于学生多来自不同的各个班级，学习、卫生、纪律等各方面的要

求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，

很多行为习惯有待进一步培养。第三，班中大部分学生离家较远，部分吃、住还在

学校，无论是对学生还是老师都是一次锻炼。

三、工作要点以及采取的采措施

1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。

(1)及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上

下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

(2)强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从

关心、爱护

学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道

路上的发展情况。

(3)家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地

结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一

盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学牛行为习惯的养成，落实素质教育.

(1)、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步

是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行

良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作

密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落

实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习

习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

(2)培养班级干部：辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们

明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主

任的得力助手。同时，丕要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一

股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

(3)抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分

发挥学生特

长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞

好各项活动。

(4)重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻

炼，积极参与

学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

3、作好安全教育和安全管理

对学