三年级上册思品教案

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数4课时

课题第1课两年来的变化

1、知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。

2、学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，

教学

会填写成长记录卡。

目的

和要3、正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。

求

懂得感激，形成热爱家庭的态度。

重点

知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义

难点

教学

引导、感受、感知全面长大的含义

方法

老师准备展示学生小时用过的衣服、玩具，学会测量身

教具高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录

卡。

复习

提问：你的身高、体重是多少？

检查

我长大了

板

书出生时的体重：一一现在是体重：一一

设出生时的身高：一一现在的身高：一

计

第一课时

一、创设情景一一感受〃长大〃

1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走,

2、尝试体验。全班同学尝试。

3、交流感受。

4^揭示话题。

师：〃同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名

不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家,

每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今

天让我们一起来回忆自己长大的历程。〃（板书：我长天

了）

二、小组合作一一探究〃长大”

1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书

上这两个同学再干什么？

2、师：〃每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一人

成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动一一我

的昨天'和‘今天。〃

1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与臼己出生时

的情况作比较。

2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学

体重增加最多，哪位同学身高增加最多。

3）填写书上的成长记录卡。

第二课时

一、交流故事一一分享“长大〃的快乐

1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。

2）小组交流

3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣

的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的

事。选择一件自己幼年时期的用品。

二、活动：比比谁的本领大。

师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论

在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很

多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。

游戏一：系鞋带

游戏二、记忆单词。

三、教师总结：

〃通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱

坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们

比以前更深刻地懂得了‘长大’的含义。希望同学们经常想

到这一点，像个，长大'的孩子。〃也希望大家在以后有更大

的进步。

第三课时

一、谈话导入

种情况那我们同学应该怎么做？

请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参

考刚才大家讨论过的，

写在黑板上的内容。

二、教师要说明计划的要求：

1、一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家

务劳动，而且要求一旦写了，今后就要坚持下去，不能〃三

分钟热情〃。

直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做的家务劳动？

2.内容不要过多，一两项就可以了，最多不超过三项。

师：大家制定了计划，就要按照计划去做，而且实现

不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现,

一定会非常高兴，一定会夸奖说：〃我们的孩子真的长天

了！

3.教师总结。〃爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工

作很辛苦,我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要

减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。〃

4补充资料：〃母亲节的由来〃，并介绍父亲节。

三、布置作业

1、落实自己的计划，并且了解家长的反应。

2、完成课本P13右上角〃我的感受〃。

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数2课时

课题第2课我的优点和不足

教学

1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理.

目的

2、观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。

和要

3、了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。

求

重点敢于和老师交流，让老师了解自己的优点和缺点。能正

难点确归纳大家对自己的评价并在书上进行正确书写。

教学

引导、交流、

方法

能在课前问同学自己在同学心中的印象。

教具

学生素质报告册

复习

什么是优点、缺点？

检查

老师眼中的我

小小汇报会特长爱好

板

优点缺点

书

设

计

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数1课时

课题第3课《我的兴趣特长》

1、了解自己的兴趣。

教学

目的2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；体验

和要兴趣爱好给自己和他人带来快乐。

求

3、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。

1、了解自己的兴趣。

重点

2、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱

难点

好要持之以恒。

教学引导、感受、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培

方法养兴趣爱好要持之以恒。

老师准备展示学生特长的作品、证书课件；名人刻

教具

苦练习的视频。

复习

搜集有关学生爱好

检查

3我的兴趣特长

努力、克服困难

板

书兴趣一f-f--f-特长

设持之以恒

计

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数2课时

课题第4课相信我能行

L了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优势，树立

教学自信心，形成积极进取的生活态度。

目的2.能正视自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评

和要价能力。

求3.懂得只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得

到锻炼，不断进步的道理。

通过师生的双边活动，帮助学生排除烦恼，战胜胆怯、

重点自卑的心理，逐步铸就学生相信自我，展示自我，敢于尝试

难点的良好意志品质。

教学

引导、谈心帮助学生排除烦恼，战胜胆怯、自卑的心理”

方法

教具学生取得的荣誉证、素质报告册

复习

你都有哪些成绩、爱好、荣誉？

检查

板

书4、相信我能行

设

表现自己心理上鼓励

计

展示自己行动上努力

第一课时

一、情景引入：

在生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自己，有的

同学则自我放弃和退缩。今天，我们班来了两位小客人，下面

请他们和大家见见面。

二、学习新知

1、丁丁和甜甜的烦恼

教

学让事先安排准备的同学扮演丁丁和甜甜，说出自己的苦

活恼。

动2、亮出自己来

设

什(1)、看插图，自由阅读课本上张小波的故事。

(2)、思考：这个故事对你有什么启发？

(3)、你在课堂上有没有不敢举手发言的情况？原因是什

么？长期这样下去会怎样呢？今后准备怎样做？

(4)、表演绝活

对学生给予充分肯定、鼓励、支持，让每个学生都有成就

感。

(5)小结：

要想让自己在各方面得到锻炼，就要敢于表现自己，把自

己展示出来。

3、给自己加油

(1)活动：给自己加油

a、展览：将事先准备好的“我能行”方面的资料进行展览,

并做自我介绍。

B、表演：现场进行“我能行”的表演。

c、观察书上的三幅图，读文字注释。

(2)齐读“我能行”歌谣。

三、总结：

给自己加油，一是在心理上，当自己胆怯时要给自己鼓励，对

自己说“我能行”；二是在行动上，当自己某些方面做得不好

时，要提醒自己不断努力，争取一次比一次做得好。

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数2课时

课题第五课:说说我的家

1.知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、

教学

爱好和个性特点，以及家人和亲属的社会关系.

目的

2.学习调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分

和要

析.

求

3.关爱家人，了解家人.

1.知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、

重点爱好、和个性特点,以及家人和亲属的社会关系

难点2.学习调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分

析.

教学

引导、感受、交流

方法

1、录音机2.教师学生家人的全家福

教具3.学生事先了解自己的家庭成员

4.家庭成员与亲属的关系结构图.

复习

你们家里有几口人？

检查

说说我的家

板爷爷奶奶（一辈）

书

爸爸妈妈（一辈）

设

哥哥姐姐弟弟妹妹我（一辈）

计

相亲相爱相互关心幸福的一家人

第一课时

一.谈话导入：

师：同学们，你们都认识品德老师，可是你们知道每天

下班老师要和哪些人生活在一起？你想知道他们是谁吗？

同学认真倾听老师的介绍

老师出示全家福照片，并简单介绍家庭成员.

二.学生介绍家庭成员组成

师：谁愿意像老师这样也把自己的家人介绍给大家呢？

教1）请1〜2名学生到前面向全班同学介绍自己的家庭成员

学2）组织学生在小组内交流

活每个人都有自己的家，你家里有哪些成员呢？请同学

动们先在小组内互相交流一下.学生将自己带的全家福贴到书

设三.认识不同的家庭结构

计1）贴照片，将学生准备的全家福贴在书上.

2）引导学生发现一般规律，并认识不同的家庭结构学生参

观其他同学的家庭照片图，寻找规律.

观察每个家庭成员组成情况，看看能发现什么规律？学

生可去别的小组进行参观，也可在本小组内进行讨论.

学生总结：有的家庭是三口之家，有的是祖孙三代.当

然同学们还可能看到有另外的结构，个例特殊对待，但是大

部分家庭都是三口之家.

四、小结：每个人都有自己的家，但每个家庭成员结构是不

一样的，大家生活在一起，朝夕相处，互相关心.互相爱护.其

乐融融.

学生填写书中的填空.

第二课时

一.介绍家庭成员

1）指导学生填写家庭调查表：从成员人数，年龄，民族，

职业，兴趣爱好等方面进行介绍

2）选择2〜3名学生进行汇报

二.了解成员与亲属的关系

师：在家庭中你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈又

是谁的孩子呢？与爸爸妈妈同辈的还有谁？

1）指导学生看家庭成员与亲属的关系表.

2）放〈亲属歌〉

3）师生配合一问一答：

如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爷爷；了解

类似姥姥姥爷的孩子.

4）指导学生填写书中的问题.

三、总结：

同学们这节课我们学的是家庭成员与亲属的关系，你们

明白了吗？相互考考再巩固.

四、作业布置：将未完的书中作业填写完整.

五、教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

品德与社

班级三年级科目，教学时数2课时

课题第6课我是怎样长大的

1、使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲

情，懂得感激父母长辈的养育之恩.

教学

目的2通.过观察和体验，发现和理解生活的丰富内涵，学习搜集处

和要理、分析和运用信息，解决生活中实际问题.

求

3.能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心

和孝敬父母长辈.

1、使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的

重点亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩

难点2、能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关

心和孝敬父母长辈.

教学

观察、引导、发现、感受。

方法

1.学生儿时用的纪念品.

教具

2.学生的影集.

复习

你知道小时候的你有多小？父母为你付出了多少辛苦？

检查

板我是怎样长大的

书

怎样长大：父母・一一长辈——辛勤养育

设

自己：尊敬关心感恩孝敬

计

第一课时

一.感受长大

1.活动一:猜猜他是谁?

教师出示:几张学生小时侯的照片，让学生猜猜照片中的孩子

是谁？

（学生积极参与猜一猜活动.）

2.学生以小组为单位，分别取出自己儿时的玩具互相交流感受.

（学生拿着自己的玩具来说一说这里的纪念意义.）

教3.指名一到两位同学到前面来说自己为什么要选择这个玩具,

学这里有没有什么纪念意义.

活小结:同学们，通过看这些东西你们是不是发现自己在不知不觉

动中长大了？那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这

设么大呢？

计二,我是怎样长大的

1、过渡:回忆过去，儿时的记忆仿佛就是昨天的事，比一比才知

道原来我们是那么小，什么都不会，现在长大了学会了很多东

西,你知道自己是怎样长大的吗？

2、在相册中寻找成长的足迹

3、小结：

第二课时

一、师导入:

一张张珍贵的照片，就是成长的足迹,一本小小的影集就是

生活的缩影，记录着孩子们成长的历程，孩子的点滴成长凝聚了

家人的无限关爱

1.在小组内看相册,组长负责轮流进行.

找一名同学作为代表重点介绍

2.介绍自己成长中的一片日记

3.讲一个难忘的成长故事：

1）看教材上介绍的故事

2）学生讲述自己的故事.

二、在成长的纪念册里和成长日记里你们发现了什么？

生自由发言。

三、小结：

我们不仅发现自己长大了，而且发现养大一个孩子是这么

不容易从一个嗷嗷待哺的小孩到一个英姿飒爽的少年,在孩子

的成长过程中不知凝聚了家人的多少心血呀！

第三课时

一.谈话导入新课：

师:孩子们，是你们的爸爸妈妈带你来到这个世界上，你们的

每一步成长饱含着爸爸妈妈的关爱，每一个小小的进步都离不

开他们的耐心教诲.

二.看书21页图，分别指名四位同学说说图意.

三.师:其实孩子们你们的爸爸妈妈在抚育你的过程中付出很多

艰辛,下面来开展爸爸妈妈抚养我们成长的故事会.

1.同桌先互相说一说.

2.小组内互相说一说

3.各组派代表说一说

四、小结

五、布置作业

搜集这些特殊的日子.

家庭成员生日结婚纪念日其他

爸爸父亲节

妈妈母亲节

爷爷老人节

奶奶老人节

第四课时

一、活动：学会感谢

1.师：爸爸妈妈这么辛苦，我们作为孩子的应该怎样感谢

爸爸妈妈呢？

2.学生分别谈自己的感谢的方法，给孩子充分的空间尊重他

们的个性.

3.书上也有两位同学谈了谈自己的看法，你们讨论一下他们

感谢父母的方式有几种？

师:其实孩子们的想法分为两方面，一方面对自己作好自己

应该做的事，另一方面则是家人想让孩子在家庭中应该懂事,

学会孝敬父母长辈・.

4.交流汇报一下，你是哪一种？

5.给爸爸妈妈一个惊喜.

1）请同学们把书翻到22页,看看这里的孩子怎样给自己

父母一个惊喜的.

学生谈看后感受.

2）说说你准备怎样给父母一个惊喜呢？

6.记住这些特殊的日子

1）你知道爸爸妈妈的生日吗？

2）你知道你们的家日吗？

3）你还知道一些重要的节日吗？

如:母亲节，父亲节,老人节同学们可以借助这些特殊的

节日向你的家人表示感谢.

二、在特殊的节日里同学们你们怎样向你的家人表示感谢？

学生说自己的想法.

我们来看看书上的同学是怎样做的？

左图:送给妈妈一束鲜花，

右图:发挥自己的特长，给爸爸写一副书法作品，这样既表达了自

己对爸爸生日的祝贺之意,又向爸爸汇报自己的书法水平

同学们将自己的创意填在书上.

三.布置作业：

送给爸爸妈妈的话.

注:大嘴青蛙给我们的提示，可以画，也可以写,总之将自己的

计划落实在自己的行动上.

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级二年级科目品德与社会教学时数3课时

课题第七课爸爸妈妈真辛苦

1通.过观察，探究活动,使学生能感受父母的辛苦.

教学

2.能够体察父母的辛苦.

目的

3.对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务.减轻父

和要

求母的负担.

1通.过观察，探究活动,使学生能感受父母的辛苦.

重点

2.能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父

难点

母减压.

教学

引导、感受、了解规则，形成规则意识。

方法

1.跟随父母一天，认真观察父母的工作和做家务的情况.

教具

2小.调查,调查了解父母的内心烦恼.

复习

汇报家长一天的工作情况

检查

爸爸妈妈真辛苦

板妈妈：上班做家务辅导我的学习

书

爸爸：上班接送我上学.……加班

设

计辛苦劳累

第一课时

教学过程:

活动一：了解爸爸妈妈的辛苦

（汇报自己观察父母的一天工作情况）

1.阅读教材第25~26页的文字和插图.

小组交流.

全班交流，其他学生认真听.

学生谈自己的体会.阅读书上的图和文.

教根据调查学生进行交流.

学学生交流由于自己为父母带来的烦恼.

活2.在小组内交流（像书上的同学那样介绍自己爸爸妈妈工作

动特点和辛苦程度以及做家务的情况.）

设3.出示照片

计4.每个小组选一名同学到前面交流

（结合自己爸爸妈妈的实际情况，分别介绍他们的工作和承

担的家务活.）

5.思考:爸爸妈妈为什么要这样辛苦?不这么做可以吗？

二.作业布置：

完成书上的填空，进一步了解自己的父母.

第二课时

活动二：了解爸爸妈妈的烦心事.

思考:爸爸妈妈不仅要努力地工作，还要抚养子女，照顾老人,

有时还会遇到一些烦心事，爸爸妈妈有哪些烦恼呢？

1.教师引领学生阅读教材第27页

（指导学生分析图文，启发学生结合自己的所见所闻，

想一想：爸爸妈妈有什么烦恼？

2.根据课前调查情况，学生在组内简单交流.

3.3-5名学生一组在班级交流.

思考:哪些烦恼是因你而起的？

4.学生看教材第28页，认真反思，将爸爸妈妈因自己的烦心

事写在书上相应的位置上.

5.汇报由自己为父母招来的烦心事.

思考:爸爸妈妈本来已经很辛苦了，生活压力这么大，有时因为

我们不懂事，爸爸妈妈还要操心，你们有什么想法呢？

6.学生谈感受

三.作业布置：

L完成书上的填空，进一步了解自己的父母.

2.学生交流由于自己为父母带来的烦恼.

课后记

第三课时

一.谈话导入新课

师:爸爸妈妈很辛苦，作为家中的一员，我们应该尽量减轻

他们的负担，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，尽量少给

父母添麻烦,那我们应该怎么办呢？

二.活动一:我能为家做些什么

1.小组讨论:老师刚才提出的问题.

2.各小组汇报交流.

3.翻到教材第29页,教师引导学生分别从学习、生活、消费

等角度给学生提供线索，并联系学生生活实际适度展开.

左上图:孩子决定从此以后自己整理房间，此图代表自己的

事情自己做，在生活中哪些事情是应该自己做的？

中上图:孩子要帮助父母拖地板，此图代表孩子要力所能及

帮助父母做家务在生活中，我们可以帮助爸爸妈妈做哪些家务

活?你能做到的有哪些？

右上图相己制定切实可行的学习计划，此图代表在学习方

面,要主动，学会自我管理,少给爸爸妈妈添麻烦，在实际生活中,

我们哪些方面可以做得更好，让爸爸妈妈放心.

下图:代表孩子知道爸爸妈妈要努力赚钱维持生活,有勤俭

节约,合理消费的意识和自主能力，实际生活中你能做到吗？

三.活动二:填写自评卡

1.根据自己在生活中的实际表现如实填写第30页的自评

卡.

2.回家后，说明理礼请爸爸妈妈客观评价填写评语或意见.

四.我向父母承诺

L通过评价与反思，认识自己在哪些方面做得不够好，还需

要在哪些方面继续努力.

2、填写“我的承诺”

3、师:孩子们在这里我借助大嘴青蛙的一句话作为结克:自

己承诺的事，可一定要做到啊！

五.布置作业：

1、将我的承诺完成.

2、思考老师提出的问题。

思考哪些事情是我们应该做的？

我们能帮助父母做哪些家务活？

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数3课时

课题第八课：不当家不知柴米贵

1、了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活

支出。

教学

目的2、培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的能力。

和要3、懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收

求

入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销

占多少。

1、了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支

重点

出

难点

2、培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的能力。

教学

引导、感受、了解规则，形成规则意识。

方法

教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭

收入来源。

教具

学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固

定支出。

复习

汇报自己家庭钱的主要来源

检查

第一课时

一、谈话导入新课：

同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当

家不知柴米贵。”那我们这些小同学今天参与当家，了解自

己家的收入来源。

二、老师将同学按照自己家长的职业进行分类：

教1、工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家

庭让学生分别说说自家的收入来源。

学

活

2、我们发现同学们所说自己家的收入可以分为两部分:

动

一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动

设者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭

计像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。

填写下表家庭经济来源

劳动收入非劳动收

教师补充：

对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；

完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失

业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正

探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。

三、生汇报。

第二课时

一、活动调查：我花家里多少钱

同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花

了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很

多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等

其他让父母给你补充。那我们把生活中的花销叫支出，有的

是每天每月必须花的钱，叫固定支出。还有的是大额花销和

预想不到的支出叫做非固定支出。

二、说一说：你家的固定支出是哪些？

同桌之间互相说一说。

指名学生来汇报。

那你家的不固定支出又有哪些？

三、请你把它认真填写在书上。

你们的支出有一部分是固定支出如学费、还有一部分是不固

定支出如买衣服等。

四、学着当妈妈的小帮手。

将自己家的每一项支出写在一个单子上，然后告诉妈妈

花了多少钱

同学们，我们算一算自己的消费占家里总消费的比例C

小结：孩子们，每一个家庭的花消，培育孩子则占很大的比

例，所以平常的生活中我们应该注意节俭，尽量少花钱。

同学们按照自己家长的职业坐到相应的位置来进行活

动。

1、同学们介绍自己家的经济来源。

2、学生填写下表。学生了解自己花了家里多少钱。

3、了解两个概念“固定支出”和“非固定支出”互相谈

论自己家的固定支出。

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数2课时

课题第九课：共建文明家庭

1、学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，

教学

生活方式。

目的

2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。

和要

求3、具有自尊自爱的生活态度。

重点学会在家里的正确待客之道。

难点学会将家里的文明礼貌行为进行归类。

教学引导、谈话、了解不文明的生活习惯，生活方式对人的危

方法害。

准备一些茶具水果等在表演的时候使用；

教具学生准备彩笔，添涂“我的表现怎么样”评价表使用

复习

复习小学生文明用语

检查

板9、共建文明家庭

书家庭起居文明语言

设文明就餐行走坐卧

计

第一课时

一、谈话导入

师：“社会的文明与进步离不开我们每个家庭的文院，

而家庭文明的重要方面是体现在家人之间的礼节。同学们在

学校都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼

节。那么家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢？

二、学生讨论交流

首先学生将自己家中的一些礼节列出来，在小组内进

教

行交流，然后在组长的带领下将各个同学列出的条款进行归

学

纳，相同或相近的合并整理出若干条家庭的礼节。

活

三、小组归纳统计后，各组代表在全班交流。

动

教师总结出家庭中的各种礼节。

设

四、辩论会一家人之间要不要讲礼节

计

1.学生根据自己的观点选择加入正方或反方。

2.正反两方阐述自己的观点和理由，展开辩论。

3.辩论后，请同学们把自己的观点和理由写在教材第37

页空白处。

五、同学们在家里经常接待客人吗？

1.教师请几位同学分别介绍一下自己家是怎样接待客人

的，从中找出一些共同的礼节。

2.请学生以小组为单位，自己创编情节，分配角色，模

拟表演。

3.教师对学生的评价情况进行简单总结。

布置作业：

将自己在课堂所学告诉家长，并让家长进行评价。

第二课时

教学过程：

一.谈话导入新课：

师:同学们,今天我们在这里即将举行一个别开生面的

故事大赛,要求参赛故事必须是围绕家庭成员之间互敬互爱

这一主题展开的.可以是自己家的，也可以是别人家的，可以是

古代的，也可以是现代的，同学自拟题目，自行组织材料，可适

当增加一些感情色彩，准备时间为5分钟.

二.比赛要求：

全班按自然小组分为四队,每队每轮比赛选一名选手参

赛，第一轮结束后统计报分，再进行第二轮比赛，比赛根据时间

赛三轮

三、评比办法：

比赛采取积分制.每名选手讲完以后评委为其打分，那组

得分高，即为胜组.

四.我是家里的开心果

1.师:为了让家里充满笑声和快乐，我们的同学在这中间就

充当了开心果，那么同学们不妨回忆一下，在父母吵架时，你是

怎么做的？

2.有时侯，父母下班回家很累，你又是怎么做的？

3.为了给家里带来欢乐，你还有什么好办法.请将这些好

办法写在书上.

4.有时我们可能会因为和父母交流很少，就会出现矛盾,

那么爱心留言条,可以沟通亲情，化解矛盾.有时比当面交流的

效果更好.

你也不妨给家长写一张爱心留言条.

五、学习歌曲《让爱永远住我家》

六.布置作业：

完成爱心留言条

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数2课时

课题第卜课说说我们班

1、加深对班级的了解和认识，知道自己是集体中的一员

对自己承担的任务负责.

教学2、学会在班集体中与人交流，合作分享快乐积极参加集

目的

体活动.

和要

、使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的

求3

每一名成员

4、使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉.

重点

学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动.

难点

教学

引导、交流、知道自己是集体一员。

方法

向班主任了解任课班级的情况，做到心中有数；

教具

2.准备好班级获得的荣誉证书，奖状等.

复习

我们班集体有多少成员。

检查

说说我们班

57人每人是集体•员

分工合作团结一致

荣誉

第一课时

一•教师导入：

师:我们的同学在一起学习、生活已经两年多了，两年来同

学们在这个大家庭中，共同学习，共同生活,度过了愉快的时光,

学到许多本领，那么你对班级有什么了解呢？

二,活动一：你说我说大家说说说我们班

1.学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表,

分别讲述自己归纳各方面的情况其他同学进行补充.

教

学2.教师出示教材第47页”班级情况”指导学生填写，使学

活生从小养成关心班级.维护集体荣誉的作风.

三,小记者行动：

1,将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者，另一组同学

扮演被采访者，每位小记者要采访的问题是：

1）、你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班

级？

2）、你认为你们班在哪些方面比较优秀？

3）、你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强?

（两组轮换进行采访与被采访活动）

4）、采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什么方面比较

有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不足?如何改

进？

小结:班级的成败荣辱，关系到我们每一名同学，希望大家

都能把自己融入到班集体中去,把班级的利益当作自己的利

益，爱护班级就像爱护自己的身体一样.

第二课时

一、谈话导入新课：

同学们，老师知道大家非常热爱我们的班级，想为我们的

班级出点力，让我们的班变得更好，更出色，老师想在今天这

节课上开展一次别开生面的演讲会，大家喜欢吗？

二、演讲前的准备

1.同学们，提前准备好了就职演说，现在在小组内读一

读，让本组的同学为你提出好的意见。

2.演讲开始

师：那一位同学第一个来施展自己的才能。大家用掌声

对他的勇敢来个鼓励。

学生开始演讲。

3.请同学们对演讲的同学进行评价，好在什么地方，不

足在什么地方，必须注意自己说话的语气。

4、请同学现场为这些同学进行投票选举。

三、宣布演讲结果。

师：希望这些同学能向自己承诺的一样为大家服务，把我

们的班级建设得越来越好。

四、布置课后活动

1.让每位同学考虑一下想想怎样把我们的教室装扮得更

漂亮。

2.讨论分工：

1）负责打扫卫生

2）负责捐献花盆、书籍、司法作品手工艺品绘画等

3）重新布置班级的学习园地或班级墙报。

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数3课时

课题第十一课同学友谊要珍惜

1、感受与同学之间的友爱之情，学会和何学平等相处，

教学互相帮助02、了解怎样才能成为朋友，朋友之间应该是互

目的

相尊重，平等相待.3、体会真诚相待，相互理解讲信用的可

和要

贵，懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，同学之间要建立

求

真正的友谊同学之间友好交往，相互尊重的道理.

1、感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，

重点

互相帮助02、能和同学之间友好相处，平等相待，并能运月

难点

自己所学的知识处理同学之间的矛盾.

教学

引导、感受、了解。

方法

1.了解同学对友谊的普遍看法；

教具2.了解学生之间发生的珍视友谊的看法.

3.了解同学之间的矛盾,他们是怎样解决的.

复习

你和谁是好朋友？

检查

板同学友谊要珍惜

书

友好相处，真诚相待，平等相待

设

珍惜友谊

计

第一课时

一、谈话导入新课:

师:同学们我们在濡桥镇小学上了两年多了，你们也交

了不少的好朋友，那么在朋友之间、你们之间发生了许多感

人的故事，现在请大家打开记忆的大门，把发生在你和朋友

之间感人的故事讲给大家听.

.二.猜猜我的好朋友

过渡:同学们，你们一定对自己的朋友非常熟悉对不对,

教那现在我们来玩一个游戏:猜猜我的好朋友.

学游戏规则:用一块布包上一个小朋友的眼睛，叫几个同学

活从前面经过，并说一句话，让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是

动谁？

设游戏开始.

计.三,讨论:好朋友之间如何相处

师：有的同学认为“够意思、”才是朋友是这样吗?下面

请看书.

1）请大家把书翻到54页，我们看看书中的朋友之间发生

的事好不好.

指名四位同学叙述图意.

2）大嘴青蛙向大家提出问题，你认为这样的朋友好不

好?为什么?你和朋友之间有没有类似的事情?真正的朋友应

该怎样做.

师:真正的朋友应该互相关心，互相帮助,遇到困难应该

共同想办法,而不是共同去做坏事，如果友谊用不平等的交

往进行，那么迟早他都会失横的,所以友谊的天平必须是平

等的•那么平等的友谊表现在哪些方面：

师:你能举个例子吗？

.总结:朋友是什么，朋友是你干渴时的一杯水，朋友是你

寒冷时的一丝温暖的阳光，马克思与恩格斯两位朋友共同完

成了〈资本论〉，所以，孩子们珍惜你们之间的友谊吧,黄金有

价，友谊无价.

四.布置作业

继续完成书中的填空.

第二课时

一、谈话导入新课：

师:同学之间，有时也会发生一些不愉快的事情，就会影

响同学之间的友谊,那么怎样才能避免矛盾的发生呢？

发生了矛盾应该怎么办？那么今天我们就来谈论这个

话题.

板书:发生了矛盾该怎么办？

二、讨论矛盾发生的根源

1）请大家仔细阅读57页的四副图

2）、同桌尝试表演一下.

3）指明同学到前台来表演.

大家通过看他们的表演，说一说怎样才能避免这个矛

盾？

生:首先同桌之间应该互相谅解,男孩不应该在桌上面

一道线，女孩也应该和他心平气和的讲道理,这样就能避免

--场争吵.

生:不应该当传话筒，这样就给人家制造了很大的矛盾.

生:两个男孩在吵架，气氛弄得很紧张，其实友谊不能违背

原则，错误一方应该勇于承认错误而不是怀恨在心,武力相

加.

生:不能嫉妒他人，如果有不足，应该积极去改进,而不是

不理人家.

师:其实这些矛盾只要我们注意一下就能避免,但是如

果不注意，就会毁掉友谊这棵大树.

三、寻找解决矛盾的办法

四、小结。

互相谅解心平气和的讲道理，勇于承认错误而不

是怀恨在心，武力相加.不能嫉妒他人

第三课时

一、师导入：

同学们，你们只要认识到你们之间的矛盾，知道矛盾

是难以避免的，有矛盾并不可怕，可怕的是不知道怎样去解

决，同学们应该学会化解矛盾，勇敢面对矛盾,掌握化解矛盾

的方法.

那我们看看书中这儿位同学是怎么做的？

二仔细阅读，寻找解决矛盾的方法.

1、书59页，老师给你几分钟自己仔细阅读，寻找解决矛

盾的方法.

2、汇报方法

师:真不错,你还有什么办法吗？

.师:这些能为大家出注意的同学，我们再送给他们一个名

字叫“智多星”，如果你正和你的朋友闹矛盾,请你不妨使月

这些方法，那你的矛盾就会得到很快解决.

三.表达我的歉意

1、咱们开展批评与自我批评，勇敢找你的朋友去承认错

误。

2、主动找你的好朋友去表达歉意或者以书面的形式给

同学道歉。

3、直接和好如初，说明他们己经互相谅解了.

四,活动：“烦恼抛掉”

请学生将烦恼写在纸条上,同学们可以利用课余时间将

纸条埋起来,这说明烦恼已经过去，一切可以重新开始，友谊

也一样.

五、布置作业：

将自己的烦恼抛掉.

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数4课时

课题第十二课我们可以这样学

1.明确学习目的，端正学习态度。增强学习的兴趣和自

教学觉性。

目的

2、能够认识自我在学习上的差距。

和要

、引发学生思考，加深对自我的认识从而为获得实现

求3

理想而努力的动力。

重点1、明确学习的目的，端正学习的态度。

难点2、从小树立远大的理想。

教学

引导、交流、

方法

1.查寻一两个从小立下远大志向，长大有所作为的名人故

教具

事。

复习

怎样才能学习好？

检查

第十二课我们可以这样学

板

书

学习是为了什么？树立远大理想

设

计

第一课时

一、谈话导入新课：

师：同学们，你们到学校来干什么？

生：我学习是为了考大学。

生：我想我学习是为将来长天当个大官。

指名读这三位同学的看法。

1、）左边男孩为了别人的赞美而学习，必然导致学习上

的被动。

教2、）右图中的女孩为了到城里工作而学习，这种想法是

学狭隘的。

活3、）右下图的男孩为了当官，发财而学习，同样是错误

动的。

设4、）咱们的好朋友大嘴青蛙疑惑了，它对我们同学提出

计了这样一个问题：他们的想法对吗？为什么？说说你的想

法，为什么要学习？

二、谈谈我的理想

过渡：孩子们，我们从小要明确我们到学校来学习是为

什么？

周总理在他很小的时候就给了我们一个响亮的回答。

周总理从小立下远大理想的抱负，并为自己的理想而不

懈的努力，最终成就一代伟人。那么同学们，你们还知道那

位名人从小立志的故事呢？

全班交流：

孩子们你的理想是什么？你为什么会有这样的想法？

小结：理想是美好的，要把理想变为现实需要一个过程,

需要我们从现在开始就为其努力付出，从而为将来打下坚实

的基础。同学们让我们为着自己的目标而奋斗吧！

三、布置作业：

1、继续搜集有关从小立志的名人故事，或自己身边人的

故事。

第二课时

一、学习经验交流

师:每个人都渴望自己的学习成绩优异,甚至有的同学

还寻找一些窍门，那想要学习好,究竟有没有窍门呢?我知道你

们采访其他班的同学和高年级的哥哥姐姐，他们给你们介绍

了什么好的学习方法呢？

二、经验交流会

请学习好的同学介绍自己的成功经验.

小结同学们，学习好的同学有一个共同之处一：

1）他们养成良好的预习、复习的习惯，

2）二.他们每一次都能认真完成作业，决不拖拉.

对照学习好的同学我们再认真反思一下,自己在学习中

还存在哪些差距与不足？

有一句话:知不足，然后能改方可进步那么同学们你们

准备怎样做？请给自己列出一个学习的目标和计划.

第三课时

一、谈话导入新课：

同学们，坏习惯会影响我们的发展，而好习惯却让我

们收益终生，在这两年学校生活中，你都养成哪些好的学习

习惯呢？

二、引导学生进行讨论

生：我养成课前预习，把不同的问题记录下来；

生：我养成上课时，注意力集中专心听讲的好习惯；

生：我学习时敢于动脑子，多思考善于发现问题，提出

问题，解决问题。

生：课堂上要积极举手发言把自己的想法说出来；

生：课后要认真按时独立完成作业；

生：学习要有计划什么时间看书，什么时间去玩要安排

好。

师：刚才同学们谈到自己的学习习惯，看来这是同学们

经常使用的，而且是成功的经验。

什么是好习惯呢？

从这些习惯里你收获了什么样的学习效果？

讨论交流

三、对照自己查不足

师：同学们听了别人的介绍你感受最深的是什么？

请大家对照书中65页的自评表，进行自我评价，你究竟能

得几面小红城？

四、学生汇报。

第四课时

一、了解更多的学习方法

师：上节课同学们了解的只是一些基本方法，课堂上的

学习，我们主要从书本上学习知识，那么在生活中，我们可

以采用不同的学习方法学到更多的知识。

书中给大家介绍几种好办法，我们一起来了解一下c

二、指导学生看书中69~70页内容。

同学们我们一起来归纳总结：

观察法、探究法、采集信息法、实践法

三、学生交流。

生：我养成课前预习，把不同的问题记录下来；

生：我养成上课时，注意力集中专心听讲的好习惯；

生：我学习时敢于动脑子，多思考善于发现问题，提出

问题，解决问题。

生：课堂上要积极举手发言把自己的想法说出来；

生：课后要认真按时独立完成作业；

生：学习要有计划什么时间看书，什么时间去玩要安排

好。

四、总结：

同学们，今天我们了解了这些学习的好习惯，大家看哪

一种最适合自己，大家尝试列一个学习计划，并开始使用这

些好习惯，老师相信你，一定会有很大的收获。

五、布置作业：

1、自己列出学习计划°

教学反思：

西安市教师专用教案

三年级学年度第一学期第周教师

班级三年级科目品德与社会教学时数1课时

课题第十三课团结才会赢

1、体验在集体活动中分工合作的重要性。

教学

目的2.认识合作的条件。

和要3、具有初步的合作意识和能力

求

4、在活动中体验合作的成功喜悦

重点1、体验在集体活动中分工合作的重要性“

难点2、认识合作的条件。

教学

引导、感受、了解。

方法

教具准备橡皮泥。

复习

检查资料准备情况

检查

第十三课团结才会赢

分工合作

板

书克服困难步*致共同努力

设团结一致齐心协力

计

荣誉

第一课时

一、激趣导入新课。

1.老师讲一个关于合作的故事。

问：“他们成功的秘诀是什么？”什么是合作？

先在黑板上写出“合作”两个字，问学生：“什么是合作？”

请几个自愿的学生发表自己的看法。

二、学习新课。

体验活动一：

教“在集体生活中，合作是十分重要的事请。今天，我

学们要通过一项活动来了解和学习合作。

活学生以小组为单位捏熊猫，

动全班一起欣赏。

设由于学生在开始时没有进行进行协商，也没有明确的

计分工，因此熊猫可能捏的不太好，如头过大、身子太小、

两条腿不一样长等。

教师引导学生就熊猫捏的如何发表意见，帮助学生发

现在捏熊猫的过