三年级上册劳动与技术全册教案（根据新课标编写）

三年级上册劳动与技术全册教案（根据新课标编写）

【表格式简洁明了内容完整详细】

课时修改人

主备人年级三年级学科劳动与技术

1

三年级上册第（一）单元第（1）课课题贴花工艺

知识与技能通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。

教学过程与方法搜集材料、粘贴材料、剪裁装帧

目标情感、态度价

让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。

值观

教学

搜集材料、粘贴材料、剪裁装帧

重点

教学

蛋壳贴画。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白贴花工艺的制

分析作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

硬纸板胶水碎蛋壳色彩

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

PT贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制出各种让孩子们有首先，介绍贴

看一看精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果直观的感画的种类的

二、壳贴画和植物叶贴画等等。觉，体睑到时候可以提

想一想贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后进行制贴画的精前布置让学

、作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色美，并增加生通过不同

做一做彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。学习、阅读的途径来了

四、制作贴画的步骤：的欲望。解贴画，如，

评一评1、选择和搜集材料。通过教师示网络或者找

2、结合材料创作画稿。范，学生们出自己身边

3、把画稿眷印在硬纸板上。可以知道创的不同种类

4、涂胶、粘贴。作的方法，的贴画。

5、装饰点缀。既直观，又其次，在收集

6、剪裁、装帧。易懂。材料的环节，

组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品不强求的教可以鼓励学

制作得最精美。学方式可以生观察，发现

使学生开阔身边可以做

眼界。贴画的材料，

评比和鼓引导学生善

励，可以让于观察，勤于

学生提高学思考。

习兴趣。然后,在制作

过程中，可以

鼓励学生进

行小组讨论，

互帮互助。

自评、组评的

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品

反馈形式过程提高了

后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同

及效果学生觉得鉴

学。

赏水平。

板书第一课贴画工艺

设计1、选题2、画面3、制作

课后通过本课的动手制作，学生们自主学习，合作探究达到的很好的

反思效果培养了学生们勤于动手，善于动脑的好习惯。

课时修改人劳动与

主备人年级三学科

1技术

三年级上册第12）课课题废弃材料小制作

知识与技能学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特点。

单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形v利用直尺铺助，进

教学过程与方法

行直线切割。

目标

情感、态度、

培养学生的科学实践兴趣。

价值观

教学在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，

重点扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。

教学利用直尺辅助，进行直线切割。

难点扇叶的折叠，扇叶角度的调整。

学情三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白纸风轮的制作方法

分析,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方它们会・让学生看在制作纸风车

看一看随风转动起来。到实物，可之前，让学生们

—、大家动手来做纸风轮。乂提高通过网络等其

做一做制作方法：他们的学他途径先了解

——、1.单轮风轮习兴趣。风车的种类和

想一想按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个:分别介绍功用，全面的了

四、扇叶正、反折成图2的样子。三种风轮解有助于动手

评一评2.双轮风轮的制作方制作。

双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部;去，让学生其次，老师重点

正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起1fl'l学习有介绍这三种风

不■O步骤、有顺车，组织学生讨

3.筒状风轮序，有方论来吸收了解，

按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线法。由浅入并自己选出最

刻开，再折叠，最后粘贴成简状。深，符合学喜欢的风车来

1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样的生习得新制作。其余的制

单轮风轮哪个跑得快？知的方法。作方法可以留

评比的过做课后思考的

2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等程能激励作业。

平面条件下，哪个跑得快哪个跑得慢学生，发扬最后评比所制

组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看优点，发现作的风车，看看

哪个作品制作得最精美。不足。那个制作的最

美丽，最有特

色，最有创意等

等，分别让学生

们评出不同的

自己喜爱的风

车。

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作自评、组评的过

反馈形式

品后让各组同学分别进行展示，最后选程提高了学生

及效果

出优胜组和优胜同学。觉得鉴赏水平。

板书第二课纸风轮

设计展示制作步骤。

课后

反思

课时修改人—M刽.劳动与

主备人年级二学科技术

1

三年级上册第（一）单元第（3）课课题木制玩具

通过学习本课，掌握简单木制玩具的基本制作方法，发展学生的形

灯识与技能

象思维和逻辑思维能力。

教学

过程与方法布局合理，分清主次。

目标

懵感、态度、价

培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。

值观

教学

木制黄牛

重点

教学

木制的切割和连接。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白木制玩具的制作方

分析去，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

下面这些作品多么漂亮啊！它们都是用木物的边角余相卜漂亮的木制首先，先向学

分析法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

橡筋木条

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、首先，通过视

看一看频观看一些模

——、看和欣赏可型赛车，模型

做一做以帮助学生飞机的比赛视

下面是一辆橡筋赛车。仔细观察一下，看一看这橡筋赛

——、有感性的认频，通过比赛

车是，怎样连接在一起的。

评一评识，增强完成的片段激发学

让我们动手一起像个橡筋赛车吧。

四、任务的自信。生对本课内容

制作过程：

想一想整个制作分的兴趣。

1.橡筋赛车的连接步骤

三个步骤完有的学生参加

（1）准备一辆旧的玩具汽车

成。过模型小飞机

（2）削一根木棍

学生可以跟的制作和比

<3）准备一根橡筋

着教师一步赛，对制作的

2.橡筋赛车的制作

一步的慢慢过程掌握的比

（1）将木棍截成30厘米长的一根。

制作，在认较好，可以让

（2）在木棍上挂一个勾，再把皮筋固定好。把大家做

真、仔细中完这些同学个带

好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得更漂亮。

成橡筋赛车领一组帮助制

运用学过的基本方法还能制作处其他更新颖的木棍

制作的任务。作。

吗？动手试一试。

评价和想象评比这个过程

1.把螺旋桨装好

可以帮助学从主观上激发

比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确，插接牢靠，拉

生扩展思维了学生制作的

线距离间隔相等，车体平稳，整体效果好。

能力，培养创积极性，同时

新能力。也培养了小组

合作精神和互

帮互助精神。

自评、组评的

反馈形在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品

过程提高了学

式及效后让各组同学分别进行展示，最后选

生觉得鉴赏水

果出优胜组和优胜同学。

平。

板节笫三课橡筋赛车

设计展示图片和制作步骤。

课后

反思

课时修改人劳动与

主备人年级五学科

1技术

三年级上册第（一）单元第（5）课课题实用绳结

教学知识

通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。

目标与技能

过程

手工制作，无须任何辅助工具。

与方法

情感、态度、

对学生进行做事认真仔细的教育。

价值观

教学

路径正确，松紧适度。

重点

教学

一定要用心记住制作工程。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白斜拉桥的制作方法

分析,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

绳子数根。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建叹

环节

、日常生活中，凡是用到线，绳的问题，都会通过几种绳

看一看遇到打结的问题。结的对比，

、让我们动手制作吧。同学们可以1、出示知识

做一做制作过程：清晰分辨各树。

—、1.参照上图所示：普通结：平结。种绳结的不2.、介绍原

评一评2.抽结。同和特点。理

3.蝴蝶结。同学们感觉3o介绍演示

4.平头结。兴趣浓厚，方法

5.特殊结：接头结。简单易学。4、操作

6.抽股结。评比帮助学5、评价

7.双环节。生进步得更

比比谁的绳结美观牢固，整体效果好。快。

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。自评、组评

完的过程提高

反馈形式及效果

成作品后让各组同学分别进行展示，最后选了学生觉得

出优胜组和优胜同学。鉴赏水平。

第五课实用绳结

板书1由简到难。

设计2加强示范。

3注重操作。

课后

学生兴趣很高积极参与

反思

谀时修改人劳动与

主备人干次三学科

1技术

三年级上册第（一）单元第（6）课课题艺术绳结

知识通过本课十字绣的学习，使学生初步学会基本操作步骤，发展学生

教学

与技能看图操作的能力。

目标

过程通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。

与方法

情感、态度、

培养学生严谨细心的品质。

价值观

教学

通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。

重点

教学

按照图中示意的方式，自己动手制作。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白中国结的制作方法

分析,但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。

教具

大头针、镶子、剪刀、彩色线绳，小饰物。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建叹

环节

、通过观看作

看一看品，使学生

一、欣赏作品：

—、同学们可以

下面的作品都叫中国结，他们是我国民间特

做一做清晰作品的

有的手工工艺制作。表达一种强烈的美好祝

三、不同和特1、出示知识

福。

评一评点。树。

让我们动手制作吧。

细致的制作2.、介绍原

二、制作过程：

过程培养学理

1.我们先来编织一个简单的吉祥结。

生严谨细心3。介绍演示

2.十字绣基本步骤：

的品质，使方法

按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、

学生感觉兴4、操作

回、挑等方法，你就能完成右图的吉祥结。

趣浓厚，简5、评价

三、成品展示：

单易学。

比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并介

评比帮助学

绍经验。大家互相切磋基本编法。

生进步得更

快。

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。自评、组评

完的过程提高

反馈形式及效果

成作品后让各组同学分别进行展示，最后选了学生觉得

出优胜组和优胜同学。鉴赏水平。

第六课艺术绳结突出重点和

板书

1吉祥结难点，清楚

设计

2草花结制作过程。

课后

反思

课时修改人劳动与

主备人年级三学科力:二

1投木

三年级上册第（一）单元第（7）课课题雕刻练习

教学知识通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，提高手指灵活度，

目标与技能促进智力发展。

过程

通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。

与方法

情感、态度、价值对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教

观Wo

教学

基本雕刻法。

重点

教学

如何教育学生丁具的携带.使用和存放注意自己和他人的安全。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，能通过教师的示范明白绣花手绢的制作方法，

分析只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

教具

刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、泥。

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、一、欣赏作品：

通过欣赏漂

看一看雕刻是我国的一种传统技艺。很值得我们去

亮的雕刻作

—、继承和学习。我们先来欣赏一下下面的雕刻作

品使学生了

做一做品吧。

解我国雕刻

——、让我力动手来雕刻自己的作品吧。

的悠久历1、出示知识

评一评二、制作过程：

史、激发民树。

（一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。

族自豪感。2.、介绍原

（二）将印章的刻面画在纸上。用浓墨在纸上

细致的制作理

描绘图案。

过程使学生3。介绍演示

（三）把描绘好的图案反贴在刻面上，轻轻按

感觉兴趣浓方法

压，使纹样清晰的印在模块上。

厚，简单易4、操作

（三）自定顺序，沿着纹样的边线下刀。

学。5、评价

（五）蘸上印泥，拓印在纸上。

评比帮助学

三、成品展示：

生进步得更

比比谁的作品整体效果好，并介绍经验。大家

快，并会欣

互相切磋基本雕刻法。同时将自己独特的制作

赏美。

体会讲给大家听。

自评、组评

在制昨过程中，各组组长负责帮助解决疑难。

的过程提高

反馈形式及效果完

了学生觉得

成作品后让各组同学分别进行展示。

鉴赏水平。

第七课雕刻练习

突出重点和

板书1基本步骤。

难点，清楚

设计2雕刻要点。

制作过程。

3分辩阴刻、阳刻。

课后

反思

;修改人

备人年级三学科劳动与技术

L

三年级上册第（一）单元第（八）课课题缝制小围裙

知识

通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。

与技能

教学过程

了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。

目标与方法

情感、杰度、价值

体验劳动的艰辛和成功的喜悦。

观

教学

缝制小围裙的制作步骤。

重点

教学

平针针法。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，本课学习还要引导学生在重要环节的技术要领

分析上要认真听、动手练、专心做。

教具

各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糙糊

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、一、欣赏作品：

看一看下面这几幅画都是“小围裙”，如果我们戴上通过欣赏

-、自己健制的小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有“小围裙”

做一做意义。作品，使学

——、二、建制一条小围裙的步骤生提高兴

评一评制作过程：趣。

1.画出草图。细致的制作1、出示知

确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。过程使学生识树。

2.裁剪培养并提高2.、介绍原

先画图，然后沿线剪下。丰富的想象理

3.平针缝合。力和动手能3o介绍演

常用平针针法，先沿着布边向背面析1厘米宽力。同时也示方法

度的卷边，压实后，用平针缝合，每针距离感觉兴趣浓4、操作

0.4〜06厘米。厚，简单易5、评价

1.缝上裙带。学。

裙带应缝得牢固。评比帮助学

如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。生提高兴

三、成品展不：趣，进步得

看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，更快。

裙带是否牢固造型是否美观口

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。自评、组评

反馈形式及效果

完的过程提

成作品后让各组同学分别进行展示，最后选高了学生

出优胜组和优胜同学。觉得鉴赏

水平。

第八课缝制小围裙

突出重点和

板书制作过程：

难点，清楚

设计1.量体。2.画图。

制作过程。

3.裁剪。4.缝制。

课后

反思

:修改人

主备人年级二学科劳动与技术

1

三年级上册第（一）单元第（9）课课题设计制作小挂饰

知识通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的

与技能一般步骤。

教学过程

通过实践掌握基本的制作方决。

目标与方法

情感、态度、价值

培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。

观

教学

缝制一个小挂饰，

重点

教学

如何掌握锁边针法。

难点

学情三年级的学生有一定的动手能力，他们已学习了“小围裙”的缝制制品，能通过

分析教师的示范明白“小挂饰”制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。

教具

卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针

学具

教学程序

教学

师生活动设计意图修改建议

环节

、一、欣赏作品：

看一看十二生肖手工缝纫挂饰通过欣赏“小

—、二、制作过程：挂饰”作品，

1、出示知

做一做1.先设计并勾画出一只可爱的小动物，作为使学生提高

识树。

三、样板。制作兴趣。

2.、介绍原

评一评2.按样板将小动物描画在绒布上。要画两只，细致的制作

理

一正一反。然后把布样剪下来。过程使学生

3<,介沼演

3.把两块布样相对重叠，用平针法舞合。选同学们感觉

示方法

适当部位留一小口。兴趣浓厚。

4、操作

4.从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，评比帮助学

5、评价

厚度要均匀。生进步得更

5.用领边针法沿边缘缝合。快。

二、成品展不：