七年级班主任工作总结 (一)

七年级班主任工作总结

七年级班主任工作总结1

重新接触七年级学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学

之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂

得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无

拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有

了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显

提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好

的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。现就

一学期工作总结如下：

一、加强学生思想教育，使学生明确学习目的，端正学习态

度。

1、加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题。开学

的第一个月，我把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为

“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点

讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校

车事故前后，我有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防

黑车、防酒驾。进入12月份，再次对学生进行《安全条例》的宣

传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。

2、加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我利用班会课、

国旗下的讲话等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行

为习惯的教育。班会课上，我组织学工，认真学习了《中学生守

则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素

养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。

针对学生日常学习、生活中出现的问题，进行正面引导和教育。

有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

3、对学生进行学习目的教育及学习方法的指导。七年级学生

刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。

进行了几次学习方法的讨论，期中考试后还专门进行了学习经验

的介绍和交流，取得了比较好的效果。

二、积极参加学校组织的各种活动。

本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“元旦”文

艺汇演、越野赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。由于老

师的精心组织、同学们的积极配合，我班都取得了好成绩。

三、组建了一个得力的班干部群体。

开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、

劳动委员、体育委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学

生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科

任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。各个班干部以身

作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一

个充满活力的‘得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定

了基础，并取得了满意的效果。

四、按时与任课教师进行沟通交流。

各科老师畅所欲言，一方面总结成绩，一方面查漏补缺。考

试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

五、重视个别辅导，努力提高学生的学习成绩。

这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，

针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还

是下课，不管是午间还是课间，经常找学生交心谈心、个别辅导，

帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。

由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，

特别是期末考试，我班取得了较理想的成绩。

当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足

肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来

年取得更好的成绩，来回报家庭和社会。

七年级班主任工作总结2

今年我仍然带去年那班学生，与他们间的感情也日益颇深。

转眼间一学期将要结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，为

了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特

总结本学期工作如下:

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学

生点滴的情绪变化，及时解决问题。

本期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很

多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不

再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松

懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，

重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生

以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课

堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等

行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反

省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤

其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及

时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，

积极开展文体活动，丰富学生的业余竺活，引导学生将情绪正常

的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活

动中。

其次，积极培养学生的正确的人士观、价值观，并会同各学

科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习

方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问

题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，

或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学

生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世

界观。

与此同时，在课堂提问、听写、学元测试等学习活动以及其

他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激

发了他们的学习兴趣0与此同时，增强了学生的个人竟争，也锻

炼了学生的能力。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的

方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课

教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式

教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教

育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班级中出

现了少数学生上课迟到，上课看小说的现象，及时的发现不良苗

头，及时的纠正，让学生写出20_字说明，给学生一个改过自省

的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使

学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，

及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及

时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试

以后，召开了以“感恩”为主题的家长会，使学生与家长、老师

得到了真正的沟通，并且同时借鉴了其他班级的.方法，采用家校

联系卡以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学

生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生

的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理

当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的

手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种

活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自

由空间，积极提高学生的能力。

第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、

纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，

班级井然有序。三是在学校德育处等活动中也取得了优异的成绩。

当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导

和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；

学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急

躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生

还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优

异的成绩。

七年级班主任工作总结3

光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已结束，本

学期我担任初一（2）班的班主任工作，本班有45人，回顾这一

学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配

合学校做了如下工作：

一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为

习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好

行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，规范学生的行

为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一

方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，

宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道

什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再

在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法

是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意

的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩。

二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过

两个渠道来选用：一是看学生的组织能力；二是借军训观察、考

验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己

的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级

的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让

她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。

我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

三、引导学生找到适合自己的学习方法，努力营造良好的学

习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过

的。班级即是学生的一个大家庭c营造良好的学习环境，对提高

学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生理想教育，学

习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他

们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标，

确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定

期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力

强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、上好班会课，树立良好的班级舆论导向

初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进

行思想教育，结合学校进行自成教育一一初一自信成功的培养。

在初一阶段以学习习惯培养系列为支点为。以规范行为为目标，

以强化管理，潜心研究，夯实基础为重点为，致力培养合格的‘初

中生。针对这一总的目标，在班会课上进行了题为相信自己，勇

于开拓的演讲比赛。使学生发现了自己的优缺点，从而正确的认

识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。

回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了一定的进步，

但是仍有很多不足的地方。如：处理突发事件不够全面。总之，

班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，

必须具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一

名优秀的班主任。今后我将继续努力，多向老班主任学习，取长

补短，奋发上进；争取做得更好C

七年级班主任工作总结4

又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有

了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，

那么在开展班主任工作中，必须要遵循“尊重、平等”的原则。

所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生

的尊重。所谓平等，也包含两层资料：一是老师与学生之间的平

等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”

的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈

我对这一原则的认识。

一.尊重自己，为人师表

班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班

级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教

育职责更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,

班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举

一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”

老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学

生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、

心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤

浅；情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，理解、模仿潜力强，

但知识较贫乏，辨别是非潜力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、

意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控潜力低。“近朱者赤,

近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，

那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主

任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严

格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮道遢随便，这时你无

论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进

心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生

的反感。因此，作为班主任，必须要尊重自己，无论是在穿着打

扮方面，还是在言行方面，无论是在教学潜力方面，还是在个人

修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

二.尊重学生，以诚相待。

以前有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的

关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的

体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主

任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、

活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就

怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班

级工作的开展，也不利于学生用心性的调动，潜力的培养。班主

任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任

要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼

此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压

政策来解决问题，而要透过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的

理解。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结

果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地

理解。我们常教育学生要虚心地理解别人的批评意见，同样，作

为老师也要虚心地理解学生对他提出的批评意见，不能因为“我

是老师，我理解学生的批评，这多丢面子”而拒绝理解。“海纳

百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于理解别人批评的老师，

学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提

出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要

有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的

态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你

要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。

三,一视同仁，平等相处。

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待

好学生和差生的态度。有的‘老师认为，偏爱好学生是人之常情,

就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、

最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母

之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的

学校教育中，要避免类似状况的出现。你所应对的不只是几个孩

子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的

影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或

应对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一

视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为

他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他

详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生

而严加指责，他是好学生而装做没看见；当好学生和差生应对同样

的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就

剥夺他的这种权利。这样，会使得差二感到老师的不公平，和班

主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生

的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从

严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生

的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，

也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的

角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和

好学生同样的权利和机会，那么，差工就会认为老师对我也很重

视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。

一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班

主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要

想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平

等”的原则，用心去对待每一个学生。

七年级班主任工作总结5

一学期以来，我担任七（1）班的班主任。在班主任期间，我认

识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的

起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害

学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的

麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础，

而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学在刚进入新校园时，通常有

一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集

体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动，通

过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的

纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养

成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为

一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的

班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成

坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。

班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而

出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔班干部。一

个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并

得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演

讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能

力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然

后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工

作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大

胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体

系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了

很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一

方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；

又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。

另一方面，我有效地利用好每周一的'班会课开展一些专题性的活

动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地

促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理

评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任

工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸

底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真

诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到

自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。

在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水

平，收到了很好的效果，深受师生的好评。

5、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大

海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动

力。学生刚进入初中学习时，我就积极创造机会对他们进行理想

教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变

成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但

这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学

生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级

的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理

上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践

中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

七年级班主任工作总结6

从教几年来，一直没有担任过班主任。感谢学校给我锻炼的

机会，以及对我的信任。使我从任课老师走向班主任，使我从一

个没有班主任经验的老师，靠着自己的一点点摸索去管理班级，

积累经验。使我有机会体会到担任班主任的乐趣和带来的‘成长。

现总结本学期工作的要点：

1.为规范学生学习、生活习惯，结合本班实际，制定七（3）

班三字班规。每次班会第一项集体背诵三字班规，规范要求他们

学习、行为习惯；违反班规的同学，要罚抄写班规，目的就是让

学生明确自己的行为。

2.进一步量化班规，制定班级个人量化制度，把个人量化与

小组建设捆绑，与个人年终评比评优相结合。对于个人出现问题

程度不同，扣除个人分1分、2、5分，并扣除个人所在组积分5、

10分不等。并有班长记录个人一大周扣分情况，班会由班长公布

个人得分情况。

3.为小组建设更加有效，课堂合作更有效，不断摸索总结经

验。（1）制定小组合作口号：小组合作，解决疑惑，我合作，我成

功。（2）小组各成员座右铭：行动，就有收获，坚持，才有奇迹。

（3）小组合作原则：先优带后优，共同奔成功。（4）小组合作解

决疑惑过程：逐题分析错题，失分原因一一找漏洞；有效的改进

措施一一想办法；加强专项训练一一补漏洞。

4•为激励学生小组合作积极性，制定班级班徽，并设计班徽

文化一一和善•合作•梦想。采取组长轮流制和优秀组长竞赛制。

每大周都要评比最佳小组，佩戴优秀组长和优秀组员徽章并留影

纪念。为防止小组差距拉大，打消个别小组积极性，采取支援小

组建设，抽调优秀小组成员帮建落后外组。对于个别后进生由优

秀组长带领学习。

5.学生成绩逐步提升，并趋于稳定。学生初学阶段，与其他

班级有差距。经过几次月考和期中考试，学生成绩与其他班级缩

小差距，并趋于稳定。但也出现个别学生成绩不稳定的情况。

6.班级文化建设，布置班级，班级文化墙，让学生明白班级

文化，以及班主任对每位学生的期待。班级建立qq群，每大周都

有学生活动及成长留影，使他们认识到成长的快乐；为使班级同

学感受班级带来的快乐，班级同学集体为个人过生日，写贺词，

送班级祝福。

7.开展特色的班会，同学通过小品形式，演后评论总结，认

识自己的行为，体验自己的行为。班会有时采取自我批评和小组

成员内部批评相结合。

工作中，不断摸索建设，出现的问题也不少，总结如下：

1.个别学生成绩不稳定，有待去找个别学生谈心，找出考试

失利原因。

2.个别学生出现偏科迹象，有待于鼓励同学认真看待每一科,

强调每门科的重要性。

3.个别学生行为习惯不好，有待进一步规范要求，要持之以

恒。

4.班级卫生需要进一步强化，需要责任到人。

5.班级纪律和高效无声自习，有待进一步要求和规范。

总的来说，经过半学期的摸索，班主任工作有一定的成绩，

但也存在些不足。所以平时工作中要入断总结经验教训，积累更

好的班级管理方法，服务到班级管理中去。

七年级班主任工作总结7

今年我继续担任了七年级班主任工作。转眼间接手这个班快

一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、

不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的帮助下，在责

任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向！抱着积极

的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，

但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自

己的体会。

一、“他山之石，可以攻玉”

要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中

不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工

作上，我的经验还很不够。所以，遇到自己不容易解决的问题时，

我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人

生、对学习会有所启发的文章，使其丰富我的思想，帮助我在向

学生说明某个问题时有板有眼，令学士信服；此外还有经常阅读

一些指导班主任工作的书籍，例如《成功班主任全书》、《花季档

案》、《和孩子一起成长》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，

而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经

验对我的班主任工作帮助极大。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养。

在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪

些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都

让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情

况；在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的.问题

上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。我经常教育他们树

立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、

以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方

法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、

指责，特别是在工作出现失误的时候，要善于引导他们。

三、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相

通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育

是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管.

现阶段的大部分学生感到学习是天快乐的或对学习没兴趣，

根据此情况我对本学期的班会进行调整。现在的主题班会通常先

由班干部主持，全体学生参与；然后是我做总结并以多种形式进

行教育；最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学

生充分展现自己的潜力与能力，以达到让同学们感受到在集体中

生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位

置。

2做好个别同学的思想工作

学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习

做人的道。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑

或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性

地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，

有些道理他们不是不懂，而是不愿意云想，忘记了去做，而且每

一次犯错后总是能给自己找很多的借口。对待这样的学生，老师

必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多

了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师

要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是

需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让

我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷

静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气

和，思路清晰，谈话往往能达到更好的效果。

四、协调好与科任老师、家长的关系

班主任只凭自己的威信和力量是入可能取得教育成功的，必

须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常

同他们交换意见，这样才能促进.个班级的进步。在这一点上，我

经常利用在休息室或聚在一起吃板的机会和科任老师进行交流，

哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看

法？发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重

要性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以

我们平时和家长联系只能通

过电话或路上碰面。每次我争取月较短的时间让对方家长了

解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭教育管.，

一起努力把孩子培养好。特别是后进生，更是与其家长联系频繁，

希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。

五、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热

爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点，但

我对他们的要求还不是很严。在班上县实行了几次严打，但只是

雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下

个学期争取把班级工作上一个新台阶。

以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体

会。我非常明白自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间

的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教

训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班

主任看齐。

七年级班主任工作总结8

在这个学期里，我班在学校领导统一组织下，在任课教师的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展学习成绩、习惯养成等方

面都有很大的改观。现将本学期的工作总结如下：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，全面深入地了

解学生

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通

过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识

的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指

导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们

自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入

一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料

理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，

我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，

班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的

成绩。本学期的几次考试，各项管理也都取得了较好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学

生的思想政治工作

努力培养优秀学生。为了配合德育处的工作，我经常利用班

会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提

高学生的‘思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,

及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，

以胜利者走

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,

深入调杳摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，

对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、

最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减

轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条

件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和

喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率

初中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利

于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。

七年级班主任工作总结9

班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习

基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好班级。下

面谈一下一学期以来的班任心得和经验教训：

一、工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些

品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求

他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有

要严格要求，注意工作方法C

定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多的班级动

态，又可以让他们总结每星期好与不好的方面及下星期要改进的

地方，另一方面指导他们工作方法，着助他们提高工作能力。2、

深入了解学生。

多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时了解学

生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的'沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好

合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生

最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）

我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。

有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学

生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培养与建设班风，是大多数同学情绪、言行、道德

风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,

是班集体形成的综合标志。

有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的

身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养

良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。

我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结

的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。

开学初我为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣

誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，

对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八年级的学生。并

且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞

赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。

一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的

事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更

团结。

如在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置

身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他

们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每

个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。2、学生基

础的提升上学期由于管理不力，很多学生逐渐染上不良陋习，学

习也变得松散，对自己要求不严，在同年级的班级中无论是行为

养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等，通过一学期的

努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高，成绩好的从开

始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也

有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上

的。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时

与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。

一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对

班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一

分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

七年级班主任工作总结10

本学期，随着家长开放日的圆满结束，我的班主任工作也将

进入最后的总结阶段。回想这半年来的工作，事情很多，且每件

事情都要以“精品”的要求来对待，委实有点筋疲力尽。但是，

在疲惫中我感受到学生愉快成长的步伐，他们越来越懂事，在行

为规范上进步显著。现在对这学期的工作进行总结，希望从中吸

取经验，为以后的工作提供借鉴。

、用“真”诚的心来评价同学

事件L“班干部改选”

二中附校第九届少先队代表大会召开之际，也是新一任班干

部改选之时，借着这次机会，组织班级同学把经过六年级一年来

对周边同学的认识和了解用具体的事例表达出来。在大家的举荐

中，许多具有管理才干且热心为同学服务的学生脱颖而出。在这

次班会中，老师要求用真实的事例、朴实的语言来赞美同学，畅

所欲言，一切以公平、公正、透明的原则。

事件2.班级六大奖项的评选

班级日常管理不光是班主任一肩挑，更需要班干部的管理和

一支默默奉献的学生队伍的支撑。这次六大奖项的评选涵盖了所

有使班级秩序正常运转的所有要素。本来班主任老师只是在本班

范围内对做出突出贡献的学生口头表扬或作一番小小奖励。这次

由学校出面评选无疑成为今后班主任更好地管理班级的有力保障。

因此，我抓住这样的机会，把这些一直默默无闻、牺牲小我、顾

全大局的学生好好表扬，倡议大家以他们为榜样，为建设和谐、

阳光的班级氛围而努力。

点评：在七3班这个温暖的集体大花园中，生长着许多可爱

稚嫩的向阳花，每当太阳升起时，它们都会在微风中摇曳着对着

太阳微笑，它们喜爱一切正直光明的事物，在老师的教导下它们

明白了要时刻以一颗真诚的心去与人交流。

二、“阳光校园、快乐成长”主题班会

此次，我们七(3)中队的班会活动通过《我们的班级》，《我们

的生活》，《我们的理想》，《我们心中的歌》四个篇章，层层递进，

突出了“阳光校园，快乐成长”的主题和班级建设目标。小干部

们调动队员们积极地利用课余时间，搜集和主题相关的文字，图

片以及视频资料，并在老师的帮助下制作背景多媒体的课件。通

过班徽介绍，诗朗诵，武术表演等多个精彩的节目表演，让家长

在欣赏节目的同时，更加深入地了解我班，并向其展示同学们的

丰富多彩的学习生活，以及对老师们的钦佩和喜爱之情，歌颂并

赞美我们亲爱的老师，并提出自己日后的学习目标和理想打算。

勇于认清自己的不足之处，谦虚待人，怀着一颗真诚的心与人相

处。掌握科学学习方法，扩展兴趣爱好，增强自信心，做到“我

的学习我做主，我的生活我自主”，并在充满兴趣的学习和交往

活动中，形成主动学习的方法和能力，充满智慧、充满活力地实

现全面和谐的发展。“珍青春，真待人，正学风，争第一”“我的

学习我做主，我的生活我自主”在今后的学习生活中立志做一名

乐观开朗的阳光少年。

点评：班会围绕“珍青春、真待人、正学风、争第一”的班

级文化理念。学生犹如太阳底下最灿烂的向日葵，在阳光雨露的

滋润下，明白了要珍惜现在的美好青春时光，明白了要劳逸结合，

及时纠正自己的学习态度，纠正学风，努力拼搏，勇争第一。怀

有一颗感恩的心，拥有相互赞美的心态，对生活充满热情的阳光

天性，有适当的精神胜利法，拥有丰富的内涵。在这温馨的第二

个家中，向日葵们团结友爱，互相帮助，树立自己的努力目标，

并朝着自己的目标奋力前进。面对失败，报以微笑，从不气馁，

永远用微笑面对生活。

三、值勤中队工作

我班轮到值勤的一周正是学校家长开放日所在的一周，且月

考在即。这对我们来说既喜又忧。喜的是学校对我们无限的信任。

那么重要的日子，为什么不挑选行为规范更好的班级来挑大梁，

唯独选中我们班级，说明大家都认可我们班级的进步；忧的是不能

很好地完成学校交给的任务，丢了大家的颜面，而且下周月考，

可能由于值勤的缘故，会耽误一些复习的时间。

于是我召开了临时的班级讨论，与学生阐明了其中的利害关

系，即让大家认同值勤的重要性，又希望大家提高课堂听课效率，

不要浪费时间，争取在最短的时间内完成该做的事情。在值勤过

程中，不但有专人负责查岗，而且我亲临每个岗位，指导学生的

站姿、问候时的言行等一些细节问题。

我们的值勤工作得到了领导和其他老师的认可。在值勤中，

萧旭涛、邹天润、余晨佳、沈佳颖、张瑞颖、卢克宇这6位学生

表现突出，他们的可能会被他人笑话，是早晨在操场上捡垃圾的

工作，但是他们勤勤恳恳，每人每天至少捡6袋，为整个校园的

整洁作出了自己微薄的,贡献。

点评：从此事件中，学生感受到虽然牺牲了一点自己的休息

时间，但是当整个校园美丽呈现时就是对自己最好的褒奖，夫复

何求！

四、两个特色班会

事件1.“如何做一个有教养的人”主题讨论

针对个别学生下课不文明行为愈演愈烈，且同学之间经常为

小事发生矛盾，最后闹得不可开交等现象，所以我决定召开以“如

何做一个有教养的人”主题讨论活动。活动期间查阅网上的相关

信息，选择有教育、有价值的文章与学生共同分享。并组织学生

进行讨论、进行“谁是有教养的学生”的班级评比活动，在班级

中表扬他们的有教养的行为。与学生分享的文献主要有以下几篇:

《教养的十大特征》《有教养的孩子识大体》《有教养的孩子慷慨

地为他人喝彩》《做一个有教养的人个父亲给女儿的肺腑之

言》等。

点评：通过这次活动，大家认为有教养不再是虚无缥缈的东

西，而是有行为可依。并且在学生中树立几个典型的班级例子为

榜样，先从模仿、学习开始，逐步变成一种自觉的行为礼仪。

事件2.“我们不再抄作业了……”主题班会

期中考试后，班级学生对待英语作业的态度发生了质的改变。

他们把平时经常做的一本英语练习书的答案复印下来，在班级中

广泛传播开，造成月考英语成绩明显下滑。当我了解到这件事情

的严重性后，立即开展了两次活动。第一次，讲了一个真实的故

事。主人公就是班中大队长刘汝祎同学，她在母亲生病期间，独

自在家，不但学习一点都没有聊误，而且还照顾病中的母亲，为

她洗脚擦身的事例。通过这次活动教育大家要珍惜现在幸福的生

活，同学要学会控制自己的欲望，哪怕是在无人监管的情况下也

要做一个诚实的人;第二次，是全班性的自我批评活动。班干部带

头检讨。

点评：每个人都会有犯错的时候，但最重要的是有胆量承担

责任，和克制自己的欲望。可能对七年级的学生来说这很难，很

多成人都不能做到这点。但是，我相信，每个人总会有那么一天

要学会控制自己，只是时间的问题。现在问题摆在了面前，正是

一个最好的教育资源。或许这次班会改变不了每个人，但是只要

有一个人学会了控制自己，那么也是成功了。

五、班级特色项目

为了调动学生学习的积极性，并且针对学生最近阶段对语文、

英语学科背诵作业不重视，所以特推出学习奖励办法:

1、凡在语文、数学、英语课上回答问题出色（由老师认定是

否精彩），由任课老师奖励红色奖券一张（可以一个问题奖励1张）,

5张红色奖券换取黄色奖券一张；

2、语文、英语校默满分可以获得红色奖券一张；

3、单科考试语文90分以上（包括90）、数学100分、英语95

分（包括95）以上直接奖励黄色奖券一张；

4、两张黄色奖券可以获得一次数学作业不做的机会（日期可

以自己选定）。

点评：学生都喜欢得到老师的表扬，但是他们也经常会出尔

反尔，所以用这种奖励方式不但激发，他们内心对奖励的欲望，

而且促进了他们对文科类的学习效果。一举两得！

七年级班主任工作总结11

在这一个学期中自己担任着—班的班主任工作，这个班是一个

刚刚组建的班集体，学生也都是刚从小学升上来的，所以这一个

学期自己的工作是比较的累的。在这一个学期中通过自己的努力

我是做好了我的工作的，我们班的学生在各方面都有了比较好的

发展。七年级的工作是很重要的，这一年是要为之后的学习打基

础的，所以是需要培养学生对学习的兴趣和他们学习的好习惯的

\现在一个学期已经过去了，是应该要为这个学期的工作做一个

总结了。

一、班主任工作

1.品德教学方面。在这一个学期n我利用了每一节班会课的

时间开展了主题班会活动，对学生们进行了品德方面和行为习惯

方面的教育。在活动结束之后都让学生用心的去体会每一次班会

活动的意义，从而达到提高他们的思想道德修养和培养好的行为

习惯的目的。

2.课外活动方面°在这一个学期的时间中学校是举办了很多

的课外活动的，我带领着我们班的学士在活动中取得了不错的成

绩，他们也在这个过程中渐渐的团结起来，成为了一个真正的班

集体。参加课外活动也是为了让他们能够有更多的技能，学习到

更多的东西

3.沟通方面。首先是跟任课老师进行的沟通，我会去了解学

生在其它老师课堂上的表现，了解他们的学习状态。同时也要知

道他们学习的效果，跟其它老师一起弯助他们学到更多的知识。

其次是跟家长进行沟通，孩子们才刚刚上初中家长是会有一些担

心的，所以我经常会向家长汇报学生最近在学校的学习状态，是

不是有进步，或者有什么需要继续努力的地方。在期中考试之后

我们也召开了一次家长会，向家长们汇报了这一个阶段他们的学

习情况。

二、工作心得

刚刚进入初中的孩子是很容易迷茫的，在学习和生活中也会

遇到很多的困难，这都需要我这个班主任多多的去帮助他们。这

一个阶段的学生学习会有一些浮躁，所以我需要帮助他们保证一

个好的学习状态，让他们养成好的学习习惯。在七年级的时候就

做好这些工作，之后的两年不管是我於是他们都会轻松一些。

虽然这一个学期的工作自己是做的比较的不错的，因为自己

之前有过担任班主任的经验，但也还是有很多的不.足的，所以之

后我应该要继续的努力，让自己能够给予学生更多的帮助。

七年级班主任工作总结12

本学期我担任七(4)班班主作工作，在学校和政教处的组织

下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：

一、班级基本情况

七(4)班现有学生52人，其中男生32人，女生20人。基

本上没有特别顽皮、品质有重大问题的学生，但是绝大部分学习

基础较差，缺乏自觉学习和思考问题的作风，缺少能起带头作用

的尖子生。更令人担心的是行为习惯，可以说，相当一部分学生

缺乏起码的文明素养和诚信之风，自制力和分辨是非的能力严重

不足。对于老师的要求，他们常常是左耳进右耳出，转眼便忘。

许多学生生活自理能力和适应能力特差，怕吃苦，显得娇生惯养。

二、做好开学初工作

刚从小学升入初中的学生，对中学生活有着美丽的憧憬，也

有些许畏惧感。不少学生属于留守生，缺少亲子教育，情绪上难

免会有失落和不稳定性，行为上有时甚至会有偏激倾向。基于种

种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。

因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1.介绍本校历史，以历届中考的优异成绩激励学生，启示学

生“今天我以八中为荣，明天八中以我为荣”C

2.介绍本校生活、学习传统，让学生尽快熟悉中学生活，消

除恐惧心理。

3.召开新学期主题班会“做文明学生，秀最佳自我“，对学

生进行入学教育。

三、常规工作

1.安全教育

根据上级“安全重于一切”的指导，我始终把安全教育工作

放在首位，做到“逢会必念安全经”，并利用黑板报等阵地，教

给学生一些防火、防盗、防人生伤害等安全知识。班委会中设立

专管安全的副班长，督促检查学生的活动，并不定期地进行安全

抽查，排除安全隐患。在师生的共同努力下，本学期实现了安全

事故零纪录。

2.文明养成教育

学初即组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、

《八角亭中学学生管理规范》等规章制度，并在此基础上结合本

班学生实际，出台班规，以此来规范学生的言行举止。利用读报

谈话、个别谈心、每周小结以及主题班会等形式，经常做学生思

想工作，帮助学生牢固树立“成才先成人”的重要观念。

3.班干队伍建设

班干是班主任老师的助手，是引导班级形成良好班风、学风

的核心力量。为此，我们通过民主选举，选出一批有能力、工作

责任心强的学生组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他

们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报

班级出现的各种不良倾向。学期中，发现少数班干确实难以胜任

工作、有负众望的，及时进行了多次调整。在不断优化的班委会

的努力之下，本班纪律日趋稳定，大部分学生行为习惯和学习习

惯开始转变。

4.经常与家长沟通

学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长

的沟通，使我更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思

想动态，发现学生出现的问题根源。经过家长会和一个学期的“磨

合”，家校教育合力开始形成。

5.经常与科任教师沟通

为调节科任老师和学生的,关系，促进本班各科教学的全面进

步，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工

作；另一方面，主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科

的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教

育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用，尽量让每

位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。特别是大力支

持新到本班实习和交流的年轻实习老师的工作，使学生和他们建

立了深厚的情谊。

6.配合学校开展活动

根据学校工作安排，我还经常组冢学生参加学校开展的各项

文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评。先后获得“规范在

心中”演讲比赛一等奖，体操比赛二等奖，校园歌曲合唱比赛二

等奖等荣誉。同时出色完成了本期来学校安排的卫生清扫任务。

四、有特色的工作

1.主题班会：学生主持，主题明确

对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料

合作完成，我退居幕后担任顾问。先后成功开展了以“理想”、

“诚信”、“责任”、“母爱”等为主题的6次班会。这样既使

得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强了班会实际

教育效果，又锻炼了学生的口头表达能力、合作能力，可谓一举

多得。

2.读报活动：师生共谈，风雨无阻

育人，贵在正面为主，贵在日积月累、潜移默化、坚持不懈。

我充分利用读报这一“育人时间”，开展“每天一小结，每天一

谈话”活动，风雨无阻。每天先让值日班长向全班通报当日正反

面典型，小结当日情况，接受学生的监督，实现了班级管理的阳

.光化操作；然后由班主任就发现的问题及时处理，激浊扬清，并

开始专题谈话，为倡导健康向上的班级舆论做出不懈的努力。

五、存在问题

1.少数后进生的学习态度还需要进一步转变，不做作业、乱

做作业等不良现象仍需继续整治。

2.文明养成教育有待进一步加强，比如吃零食、扔垃圾等现

象还没有得到彻底根治。

3.少数家长在子女教育方面存在的误区，仍需纠偏，比如只

重成绩不问品行、只重考试不问平时、寒门富养等。

班主任工作的核心目标就是“育人”。这是项极其繁杂、琐

碎的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。

我将继续坚持学习，取长补短，担好这一历史重任。

七年级班主任工作总结13

本学期，我担任初一、五班的班主任工作。一个学期接近尾

声，为了以后更好的工作，现将一学期的工作总结如下：

一、做好学生的指导思想。

初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是

初中阶段的起始年级，如果刚开始没有带好的话，就会留下不少

的后遗症，对学生的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就

针对学生的特点召开班会，让学生明确初中生和小学生的不同之

处，自己现在是一名初中生了，应该怎样尽快的适应初中的生活，

做好学生的思想指导工作，使学生尽快地适应初中的生活。

二、建立一支高效率的班干部队伍。

班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，

一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天

空的，因此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生，老师和

学生之间不熟悉，学生之间也不是很熟悉，所以采用班主任指定

班委成员的办法，选出了班干部。明确每个班干部的职责，卫生、

财务等都分工明确，责任到人。

三、大胆放手，锻炼能力，提高凝聚力。

我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样

有利于学生的能力的培养。据我班来说，板报、橱窗的’制作由宣

传委员全权负责，每次都能按时保质保量的完成，而且每次成绩

还不错，另外，我校组织的艺术节上，我班学生在文娱委员的组

织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参加这些活动，不但

提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。

四、做好学生的德育管理工作。

学校工作，德育核心。一所教学质量好的学校，必然会有出

色的德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养创造

了良好的学习环境，健康的心理创造？积极的学习氛围。我校从

领导到每一位老师，都统一认识到不仅要抓教学质量，学生的道

德品质更为重要。抓德育与抓智育并K矛盾，抓好德育更能促进

智育。因此我们班积极参加学校组织的一切进行德育活动。如学

习“一日常规”、开展“让艾滋病远离校园”的主题班会活动、

参加“法制教育周”活动、开展“秋季传染病防治”主题班会等

等一些列的德育活动。并且，我们要从初一开始就狠抓学风建设

和良好学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习惯。

五、巩固同盟、多方协作，发挥好纽带的作用，

我觉得老师要教好学生，除了做好学生的教育管理外，还要

做好同盟工作，多与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

在政教处的安排、协助下，我们多次分层召开家长会，及时与家

长沟通，架设好学校与家长之间的桥梁，这样更有利于学生的教

育。另外，作为班主任，我认为任课老师在班内上课更容易发现

班内存在的问题，所以，凡事我都主动找任课老师商量，采纳他

们的意见和建议，积极与他们配合，共同教育、管理学生。

六、本学期的成绩和不足。

（一）成绩：

本学期我们班在秋季运动会上获得总分第一名，被评为“精

神文明班集体”，在太极拳比赛中获得第三名，获得篮球赛第二

名。历史竞赛第一名，地里竞赛第二名。

（二）不足：