三上语文第一学期教学工作总结

三上语文第一学期教学工作总结时间如白驹过隙，转眼间，一学期的教学工作已接近尾声了。回顾这一学期的教学工作，我有颇多的感慨。虽然称不上十分圆满，但也收获着经验。总结意味着成长，现对本学期的教学工作做以下总结。一、班级基本情况这学期，我担任了三年级的语文教学工作。我班共有六名学生，三名男生，三名女生。总体上来说，这六位同学的基础还是不错的，并且他们的学习习惯也还可以。但是，三年级是一个转折点，也一个分水岭，所以，我必须严格要求自己，扎扎实实地做好各项教学工作。二、做好教学常规工作教学常规是一名教师的基本“功底”，要想提高教学效果，必须把常规工作落实好。因此，我严格要求自己，提前备课，认真上课，及时批改讲评作业及练习，因材施教，针对不同学生进行个别辅导。我坚信每个孩子都是可塑之材，因此要以表扬鼓励为主。进入三年级后，阅读教学相对于识字写字教学而言，显得尤为重要。所以，在备课时，我在研读教材上重点下了功夫，不仅要有大单元教学的整体意识，也要从不同的角度去看待每一篇文章。同时，也要结合学生的实际生活经验，去引导他们理解。四、培养学生良好的学习习惯三年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，但关键还在于老师的引导与要求。于是，在开学初，我就要求学生养成预习课文的好习惯，并教给他们预习的方法。通过自主预习，不仅减轻了上课的压力，而且培养了学生的动手能力。学生会积极主动地查字典，利用手机查阅资料。这在无形中也拓宽了他们的知识面。在完成作业方面，我要求学生先复习，再做题，然后针对错误的地方，再次练习，直到掌握为止。另一方面，我觉得作业不宜布置的太多，要少而精，且有针对性，这样学生不会有畏难情绪，而且不会以应付的态度去完成。五、采取的措施及取得的效果1、建立班级读背打卡群语文学科的学习离不开读背，仅仅利用课堂时间是不行的。因此，我建立了班级读背打卡群，每天固定时间发布读背内容，语音、视频形式均可。同学们积极参予，坚持得挺好。2、作文教学双管齐下三年级的作文教学是重点，也是难点。每次习作教学后，我都让学生亲自动笔写一写，并进行点评、修改。有的孩子写得挺好，有的孩子却难于下笔。这时，我会让他们去阅读一些类似的范文，然后模仿着来写。经过不断地努力，学生的习作水平有了显著的提高。3、重视背默结合背诵是输入，默写是输出，也是检验。语文学习必须形成一个闭环，才能学得扎实。比如古诗的默写，学生是极易写错字的。这时候，我们就应该结合诗句的意思，去帮助学生纠错。另外，默写后，也可以让学生之间相互改，这样，一来可以调动学生的积极性，二来可以培养学生的识错能力。当然，老师还是要复查一下的。4、坚持写教学反思写教学反思的重要性不言而喻。我们在教学的过程中，总会多多少少有一些感触和思考，如果不随时记录下来，很快就会忘掉。写教学反思不仅有助于后序教学的改善，而且促使我们更好的进行教学设计。本学年，我一直在坚持写教学反思，确实收获了很多。我觉得有些东西只有自己悟出来，才算真正的属于自己。六、存在的不足及努力的方向在教学中，我虽然收获了很多，取得了可喜可贺的成绩，但也存在着不足之处。临近期末，我觉得后面的课文讲得略显粗糙。同时，我觉得自己在备学生方面做得不好，缺