职业学院2024级市政工程技术专业人才培养方案（3年制）

职业学院2024级市政工程技术专业人才培养方案（3年制）一.【专业名称及代码】专业名称：市政工程技术

专业代码：440601二.【入学要求】普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力毕业生三.【修业年限】基本学制3年，实行弹性修业年限：3—6年 四.【职业面向】本专业职业面向分析，见下表。职业面向分析表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级证书土建大类（44）市政工程类（4406）土木工程建筑业（48）道路与桥梁工程技术人员（2-02-21-05）土木建筑工程技术人员（2-02-21-03）供水排水工程技术人员（2-02-18-05）市政工程施工与管理员；市政工程BIM技术员；市政工程检测员；市政工程造价管理员(1)1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书（中级）(2)1+X路桥工程无损检测职业技能等级证书（中级）(3)1+X建筑工程识图职业技能等级证书（中级）(4)1+X建筑工程施工工艺实施与管理职业技能等级证书（中级）(5)市政工程施工员、监理员、质检员等职业资格证培养岗位与职业能力序号培养岗位岗位描述职业专门能力对应课程1施工与管理员★市政管道工程、道路工程、桥梁工程施工、工程施工与技术管理能够组织施工，编制市政工程施工组织设计、施工方案；能检查、试验、选用、保管常用建筑材料及半成品；能识读与绘制市政工程施工图，能使用计算机绘图；能熟练使用测量仪器，进行检验、校正及施工测量放样；能对施工现场进行技术控制、质量控制、进度控制、安全控制、成本控制及管理施工现场。市政道路工程数字化施工；市政管道工程数字化施工；市政桥梁工程数字化施工；市政工程施工现场管理2BIM技术员★市政道路、桥梁、管道模型创建与编辑，能运用模型进行可视化施工交底、施工场地布置及优化，能应用模型进行装配式建筑预制构件安装模拟，制作施工动画能够使用BIM软件建模；能够进行施工管理；能够编制施工图预算。BIM建模BIM建模实训3造价管理员市政工程概预算、工程造价、结算能识读与绘制市政工程施工图；能收集、整理、编制、归档及总结市政工程技术资料；能熟练编制概预算，确定市政工程造价；能编制投标报价文件\管理施工合同；能初步处理工程经济问题。市政工程计价与成本控制；BIM招投标与合同管理；4检测员市政工程施工质量管理；工程材料验收、竣工验收、工程质量评定能识读施工图，协助进行图纸会审工作；能熟悉市政工程的施工程序、技术规范、质量验收标准、能够依据进行工程质量技术交底，各分部分项工程质量把关；对工程材料选用、保管进行管理，能够编制各种质量评定报告。市政工程施工现场管理；市政工程材料检测；市政工程结构智慧检测；工程招投标与合同管理。注：★表示核心岗位五.【培养目标与培养规格】（一）培养目标本专业立足广州，面向粤港澳大湾区，服务土木工程建筑业、市政工程基础设施建设产业高端，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新实践能力，重标准、守安全、求精益、有责任的工程人精神；适应产业数字化升级转型，具备较强的就业能力和可持续发展能力；具备市政工程施工技术与施工组织管理能力、工程质量监测和检测等相关技能的，能够从事市政工程企事业单位的施工、造价、监理、检测等工作岗位群的复合型高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生在素质、知识和能力等方面需达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1项艺术特长或爱好。养成严谨专注的工作习惯，培养业务思维和管理思维。（7）具有良好的职业道德、人文素养和规范意识以及精益求精的工匠精神。2.知识（1）通用知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；掌握计算机应用的基本知识。掌握相关的法律法规、环境保护、安全消防、文明生产等知识；掌握适应时代发展的互联网、人工智能等知识；掌握创新创业、职业生涯规划等知识；掌握辩证思维、人际交往等知识。（2）专业知识掌握工程制图、识图、CAD绘图、材料检测、工程测量、工程力学与结构、招投标与合同管理等基础知识；掌握市政工程施工现场管理、市政桥梁、道路、管道工程施工工艺、施工成本控制等核心知识，了解智能化、信息化新技术在工程中的应用。3.能力（1）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力；（2）具有一定的职业生涯规划能力；（3）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（4）具有识读与绘制市政道路、桥梁、管道与综合管廊工程施工图的能力，能够识读道路工程施工图、桥梁工程施工图、市政管道工程施工图；能够利用绘图软件及建模软件进行绘图和设计表达。（5）具有使用测量仪器设备进行市政工程施工项目测量放样及数据处理分析的能力，能够使用工程测量仪器进行检验和校正、市政工程施工放样；能够进行实际工程中的基本力学计算与应用。（6）具有编制市政工程项目绿色施工技术文件，进行施工现场指导和组织管理的能力；（7）具有编制市政工程招标标底与投标报价，进行工程预算、工程结算、成本控制等技术管理的能力；（8）具有运用智慧检测技术进行施工过程控制、检查验收及质量评定的能力；（9）具有进行市政设施运行及维修养护组织管理的能力；（10）具有市政工程施工项目信息化管理的能力；（11）具有质量意识、环保意识、安全意识、法律法规意识；（12）具有践行绿色发展理念，推广应用新技术、新材料、新设备、新工艺的能力。六.【课程设置及要求】（一）专业课程体系逻辑图能力进阶能力进阶专业岗位实习与实习报告（设计）第五阶段职业综合能力培养第一阶段专业基础培养第三阶段专业岗位实习与实习报告（设计）第五阶段职业综合能力培养第一阶段专业基础培养第三阶段综合技能培养第四阶段拓展能力培养第二阶段单项技能培养市政工程识图实训/市政工程结构智慧检测/市政工程综合实训/岗位综合实习城市地下设施探测技术BIM技术应用/BIM技术应用实训智能测绘/智能测绘实训工程制图与CAD/市政工程识图实训市政工程识图实训/市政工程结构智慧检测/市政工程综合实训/岗位综合实习城市地下设施探测技术BIM技术应用/BIM技术应用实训智能测绘/智能测绘实训工程制图与CAD/市政工程识图实训市政工程力学/水力学市政工程施工现场管理市政工程计价与成本控制/市政工程力学/水力学市政工程施工现场管理市政工程计价与成本控制/市政工程计量与计价实训市政工程材料智慧检测/市政工程材料智慧检测实训市政社区设施养护和维修市政工程结构设计原理市政管道工程数字化施工市政社区设施养护和维修市政工程结构设计原理市政管道工程数字化施工/土力学与地基基础智慧水泵基础BIM招投标与合同管理市政道路工程数字化施工/市政桥梁工程数字化施工市政给水排水管网系统BIM招投标与合同管理市政道路工程数字化施工/市政桥梁工程数字化施工市政给水排水管网系统市政工程技术专业认知实习第一、二学期第二、三学期第三、四学期第三、四学期第五学期第六学期第一、二学期第二、三学期第三、四学期第三、四学期第五学期第六学期（二）公共基础课本专业开设的公共基础课包括公共必修课和公共选修课。公共基础必修课序号课名名称课程目标主要内容信息化教学应用1思想道德与法治引导高职学生领悟人生真谛，坚定理想信念，弘扬中国精神，自觉践行社会主义核心价值观，形成正确的道德认知，增进法治意识，养成法治思维，提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。三个模块：思想教育模块，包括理想信念教育，中国精神的培育，人生观教育，社会主义核心价值观的培育；道德教育模块，包括社会主义道德教育，中华优秀传统美德教育，中国革命道德教育，职业道德、家庭美德、社会公德培育；法治教育模块，包括社会主义法治理论教育、宪法教育、社会主义法治思维方式的培育。智慧职教大思政资源库课程及学银在线慕课平台上线；自主研发党史知识竞赛小程序。2习近平新时代中国特色社会主义思想概论帮助大学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和科学体系，把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场、观点、方法，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实做到学思用贯通、知信行统一。十八大以来以习近平同志为核心的党中央在探索中国特色社会主义建设、探索现代化建设、探索执政党的建设三个方面所形成的创新性理论，以十七个专题分别阐述新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。超星学习通上线；制作实践教学系列微课；开设法治与文化线上专栏。3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的基本原理；提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。自主研发获国家级教学工具类奖项一等奖的“思正”教学平台；智慧职教大思政资源库课程及学银在线慕课平台上线。4形势与政策帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，推动党的理论创新成果进教材、进课堂、进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略，坚定走中国特色社会主义道路的信念和信心。五类专题：党的理论创新最新成果形势与政策专业、全面从严治党形势与政策的专题、我国经济社会发展形势与政策的专题、港澳台工作形势与政策的专题、国际形势与政策专题。运用智慧树线上资源教学；学习通平台上线。5职业英语I了解职场通用英语的基础字词句知识、听说读写译语言知识、职场各行业及涉外活动相关知识；具备基础的职业英语沟通能力，提升涉外业务中英语的听、说、读、写、译能力；理解中华文化内涵，增强文化自信，树立正确的理想信念、价值取向和职业道德。职场英语I基础模块主要包含职业规划、初涉职场、营销策划三个模块，共6个单元，每个单元有话题导入、短剧呈现、句型操练、角色扮演、速读、审读、综合练习、应用文写作等环节；素质拓展模块教学内容包括3大主题：工作、美食、运动。依托超星泛雅平台和清华社英语在线平台，打造集微课、课件、教案、题库、人机交互为一体的网络学习空间，利用信息技术开展常态化混合式教学。利用教材配套的MyET小程序和学校购入的讯飞口语训练系统，打造AI智慧教学模式和线上口语大赛选拔平台。6职业英语II了解职场通用英语中的语篇和语用知识、应用文写作知识、职场各岗位职责与要求相关知识；具备深度的职场通用英语沟通能力，根据语境运用合适的策略，有效完成职场情境中的沟通任务；理解多元文化，开拓国际视野，树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识。职场英语II基础模块包括销售业务、商旅会展、客户管理3个模块，共6个单元，每个单元有话题导入、短剧呈现、句型操练、角色扮演、速读、审读、综合练习、应用文写作等环节；素质拓展模块包括3大主题：旅行、沟通、计划。依托超星泛雅平台的实时数据统计功能，结合清华社英语在线平台的智能题库与自适应学习系统，对学生的学习进度、答题情况进行实时跟踪。同时，利用平台的智能分析功能，对学生的学习成效进行量化考核，形成详细的学习报告，提供个性化反馈和学习建议。7劳动教育建立马克思主义劳动观，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。马克思主义劳动观、劳动安全与法规、劳模精神与工匠精神、家庭和校园基本劳动技能等。自主研发劳动教育小程序。8体育I使学生了解体育锻炼基础理论知识、掌握基础体能训练技术和体质测试相关知识，为初步掌握一项以上健身运动的基本方法和技能；通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，培养学生积极乐观的生活态度和坚韧不拔的意志品质；体育Ⅰ主要内容是体育基础理论知识、田径与体能技术知识、《国家学生体质健康标准》、专项技战术知识(篮球1、气排球1、足球1、羽毛球1、乒乓球1、健美操1、定向运动1等)。依托《高职体育与健康》教材的视频指导和天天跳绳、云班课等在线平台，打造集微课、课件、教案、作业、人机交互为一体的网络学习空间，利用信息技术开展常态化混合式教学。9体育II使学生了解一项体育项目的基础知识，熟练掌握一项以上健身运动的基本方法和技能；能较合理地进行体育锻炼提高自己的运动能力；较熟练的掌握一些运动创伤的处置方法。使学生能自觉通过运用适宜的方法调节自己的情绪；表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。培养爱国主义和传承民族传统文化。体育Ⅱ是项目化教学发展专项体能素质，主要内容是专项理论知识、专项技战术知识(篮球2、气排球2、足球2、羽毛球2、乒乓球2、健美操2、定向运动2等)、运动创伤的处置方法、《国家学生体质健康标准》。依托《高职体育与健康》教材的视频指导和天天跳绳、云班课等在线平台，打造集微课、课件、教案、作业、人机交互为一体的网络学习空间，利用信息技术开展常态化混合式教学。10体育Ⅲ使学生了解一项体育项目的基础知识，熟练掌握一项以上健身运动的基本方法和技能；能较合理地进行体育锻炼提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。使学生能自觉通过运用适宜的方法调节自己的情绪；表现出良好的体育道德和合作精神；在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质；形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。正确处理竞争与合作的关系。培养爱国主义和传承民族传统文化。体育Ⅲ是社会岗位职业体能素质，主要内容是体育保健与营养等理论知识、社会职业岗位体能、专项技战术知识(篮球3、气排球3、足球3、羽毛球3、乒乓球3、健美操3、定向运动3等)、常见运动创伤的处置方法、《国家学生体质健康标准》。依托《高职体育与健康》教材的视频指导和天天跳绳、云班课等在线平台，打造集微课、课件、教案、作业、人机交互为一体的网络学习空间，利用信息技术开展常态化混合式教学。11心理健康教育与训练掌握心理健康知识，培养学生自我认知和管理、情绪调节，人际沟通等心理技能，增强自我心理保健意识，切提高心理素质，促进学生全面发展，培养学生良好心理素质与职业素养。心理健康知识概论、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱与性心理、挫折应对、生命教育学习通平台上线。12心理健康实践活动提高学生心理体验能力，深入掌握各种心理技能，达成知行合一，实现自助助人。心理拓展实践活动（如心理沙龙、讲座、团体成长小组、比赛等）——13军事理论帮助大学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。中国国防；国家安全；军事思想；现代战争；信息化装备。运用智慧树线上资源教学；知到平台上线。14军事技能训练以中国人民解放军三大条令为主要内容，掌握队列动作的基本要领，同时学习战术训练、防卫防护训练、野外生存训练等，养成良好的军事素养，提升学生的综合军事素质，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。解放军三大条令、战术训练、防卫技能与战时防护训练以专业退伍军人为军训教官，在学校操场等开展教学和训练。15大学生职业生涯与创新创业指导引导大学生进行自我认知、职业探索、职业决策、创新思维训练、创新创业实践，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的成才观、就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力，有意识的培养创新思维和自觉生涯管理能力。两大模块模块一：认识职业生涯、探索职业方向、找到职业兴趣、探索职业性格、澄清职业技能、发现职业价值观、职业认知与决策。模块二：双创启蒙；创新探索（创新思维开发与训练）；双创实践(发现机会、创业资源、组建团队、创业计划、创业资金、创办企业及创业风险)运用智慧树线上资源教学；超星学习通平台上线；创新创业综合实训平台上线。2.公共基础限选课序号课程名称课程目标主要内容信息化教学运用1中国共产党简史帮助大学生了解党的百年奋斗成就与经验、精神与品格，使其自觉继承和发扬中国共产党人的精神谱系，增强民族自尊心、自信心和自豪感,坚定对马克思主义的信仰、对中国共产党的信任、对社会主义的信心。十个模块：开天辟地的大事变；轰轰烈烈的大革命；中国革命的新道路；抗日战争的中流砥柱；为新中国而奋斗；历史和人民的选择；在探索中曲折发展；建设有中国特色的社会主义；中国特色社会主义接续发展；中国特色社会主义进入新时代。智慧职教大思政资源库及学习通平台上线；自主研发和使用党史知识竞赛小程序。2国学精粹发挥中华优秀传统文化在职业教育中“固本”“铸魂”“打底色”工程的作用，帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观，准确认识优秀传统价值观念与文化精髓，具备阅读经典的初步能力、提升运用经典智慧解决人生问题的能力，促使学生学会做人、更好做事，树立文化自觉，增强文化认同，提升文化自信。理论教学模块：绪论（传统文化与人生）、闻道篇（四书导读、五经导读、道家思想导读）、问学篇（立志、知耻、好学、守礼、明德、孝亲、诚信）、致用篇（经典今用）实践拓展模块：游艺篇（书画赏析、古琴习弹、茶艺体验、诗词吟诵）。省级精品在线开放课。智慧职教MOOC学院、学银在线平台，以及国学传习网上线，开展线上线下混合式教学。3信息技术了解新一代信息技术；掌握常用工具软件和信息化办公技术，支撑专业学习能力；提升学生的信息素养和信息技术应用能力，能综合运用信息技术解决日常生活、学习和工作中问题。信息素养模块：信息检索、信息素养与社会责任、信息安全；办公技能模块：操作系统、常用工具软件、文档处理、电子表格处理、演示文稿制作；拓展模块：物联网、大数据、人工智能、云计算、虚拟现实、5G技术等。运用广东省高校教学考试管理中心5Y学习平台；智慧职教MOOC平台上线。4高等数学（A）通过一元函数微分学的学习，使学生掌握基本的极限计算和导数计算，能用导数求解优化模型问题；进而使学生养成数理逻辑的科学素质，学会用已知的知识和方法延伸到其它学科，为后续学习工作贮备知识和方法；最终提升学生的探索、发现问题的能力，学会通过特殊问题概括、抽象、总结出一般结论的职业能力.本课程是初等数学的延续，主要内容是一元函数微分学，具体内容有：1.函数模块：一元函数基础知识；2.极限与连续模块：极限概念，极限运算法则，两个重要极限，函数的连续性；3.导数与微分模块：导数概念，导数运算法则，三种函数求导法，高阶导数，微分；4.导数应用模块：微分中值定理，洛必达法则，函数单调性，极值，最值及其应用，曲线的凹凸性与渐近线.基于超星学习通构建教师教学与学生自学一体化平台；在微信公众号上构建教学延伸平台；建立数学实验室延伸教学实践内容。5高等数学（B）通过一元函数积分学的学习，使学生掌握基本的积分计算和求解简单微分方程，能用积分知识求解变化率模型问题；进而使学生学会用已知的知识和方法延伸到其它学科，为后续学习工作贮备知识和方法；最终提升学生的探索、发现问题的能力，学会通过特殊问题概括、抽象、总结出一般结论的职业能力.本课程是高等数学(A)的延续，主要内容是一元函数积分学，具体内容有：1.不定积分模块：不定积分的概念与性质，三种积分方法；2.定积分及其应用模块：定积分的概念与性质，微积分基本定理，定积分的计算法，定积分应用；3.微分方程模块：微分方程的概念，可分离变量微分方程，一阶线性微分方程，二阶常系数齐次线性微分方程.基于超星学习通构建教师教学与学生学、练、考一体化平台；在微信公众号上构建教学延伸平台；建立数学实验室延伸教学实践内容。（三）专业（技能）课1.专业基础课序号课程名称学分学时课程目标课程项目信息化教学运用1工程制图与CAD472素质：具备爱岗敬业、诚实守信、团结合作、责任担当等基本素养。知识：掌握投影原理、制图标准、AUTOCAD绘图和编辑命令操作，图纸输出等。能力：能够根据轴测图或建筑模型绘制三视图；熟练识读一套完整的建筑施工图；熟练运用制图的基本规则绘制一套完整的市政工程施工图。（1）绘制点、线、面、体的投影。（2）识读市政工程施工图；（3）认识AutoCAD；（4）绘制市政工程施工图。学习通在线课程，慕课资源、精品课。机房安装CAD软件。2BIM技术应用354素质：与人沟通、团结一致，具有探索和创新精神。知识：了解BIM技术的发展现状，掌握桥梁建模的主要步骤，能利用BIM模型进行工程量计算。能力：具备建立桥梁模型的能力。（1）Autodesk

Revit软件认知；（2）主梁族建模；（3）墩台族建模；（4）整体桥梁构件组装建模。学习通在线课程，慕课、视频等。机房安装revit软件。3智能测绘354素质：科学严谨、实事求是的职业态度、吃苦耐劳、精益求精的工匠精神。知识：掌握水准测量、角度测量、导线测量、地形测量、智能测绘新技术应用。能力：能够熟练操作各种仪器；能够进行道路中线测量、施工放样、管道测设等专业测量；能够团队合作完成测量项目。（1）水准测量；（2）角度测量；（3）距离测量；（4）地形测绘；（5）市政轨道交通控制测量；（6）市政道路、桥梁施工测量；（7）市政工程施工监测。职教云在线课程、慕课（建设中）、活页式任务工单、虚拟仿真技术（虚景实测）、微课、动画等；建设理实一体化实训室、具有智能测绘设备。4BIM招投标与合同管理2.545素质：具有法律意识、诚信意识、团队协作精神等。知识：了解建筑市场主体、客体和交易场所、合同管理知识、投标策略和技巧。能力：具备初步的合同管理能力；会编制招标文件和投标文件；能协助完成项目评审。建筑市场认知；招投标与合同管理法律法规应用；主流招投标软件操作；工程项目招标文件编制；工程项目投标文件编制；建设工程合同管理。已经成慕课，建有数字化资源；安装广联达等建设工程交易虚拟仿真实训条件；基于真实工作过程实施项目导向、任务驱动、沙盘模拟、角色扮演等教学方法；引入具有招投标一线工作经验的兼职教师。2.专业技能课（选1门课融入实训室安全教育内容，并在课程名称用“▲”标识）序号课程名称学分学时课程目标主要内容信息化教学运用1市政工程力学354素质：具备科学严谨、一丝不苟的工作作风。知识：掌握力学基本理论和方法；掌握简单构件的强度、刚度、稳定性计算；（2）能够分析和解决工程中一般性力学问题；能力：具有对一般构件进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力。（1）静力学基本知识、平面一般力系平衡计算；（2）简支梁轴力计算，轴力图绘制；（3）简支梁剪力和弯矩计算，剪力图和弯矩图绘制。学习通在线课程，慕课、视频、动画等。多媒体教室。2市政工程结构设计原理2.545素质：具备爱岗敬业、诚实守信，踏实细心的工作作风；知识：了解钢筋混凝土结构；掌握受弯构件承重能力计算；掌握轴心受压构件承重能力计算；掌握预应力混凝土结构能力：能进行受弯构件和轴心受压构件施工、设计与复核。（1）梁和板配筋及承载力复核。（2）轴心受压柱配筋和承载力复核。（3）预应力混凝土结构施工学习通在线课程，慕课、视频、动画等。多媒体教室3市政工程材料智慧检测▲3.563（1）素质：1）文化自信的家国情怀；2）踏实肯干的劳动精神；3）精益求精的工匠精神；4）开拓进取的创新精神；5）敏锐洞察的创业素养。（2）知识：1）分析工程常用材料的技术性质；2)精准选择常用的工程材料；3）设计水泥混凝土和沥青混合料的配合比；4）常规工程材料检测的试验操作要点。（3）能力：1）独立完成常规工程材料试验检测操作步骤；2）正确编写常规工程材料试验检测报告；3）筹备组建中小型工地试验室。（1）砂石材料智慧检测；（2）无机胶凝材料智慧检测；（3）水泥混凝土智慧检测；（4）砂浆智慧检测；（5）有机胶凝材料智慧检测；（6）沥青混合料智慧检测；（7）建筑钢材智慧检测。（1）智慧职教MOOC《市政工程材料智慧检测》；（2）数字融媒体+课程思政《市政工程材料检测》教材；（3）活页式工作手册《市政工程材料检测实训指导》；（4）《市政工程材料智慧检测》数字化教材；（5）内含虚拟仿真、动画、匠心情景剧微电影、思政微讲堂视频的课程思政数字化资源库。4市政道路工数字化程施工3.563（1）素质：具备吃苦耐劳、团结合作、严谨守法的职业精神。（2）知识：了解道路设计标准；施工图识读要点、数字化施工工艺；各工序施工质量控制。（3）能力：能够进行施工记录填写、质量验收判定，施工工艺仿真操作。（1）市政道路工程施工图识读；（2）市政道路路基施工；（3）市政道路基层施工（4）市政道路沥青混凝土面层施工；（5）市政道路水泥混凝土面层施工；（6）市政道路附属工程施工；（7）市政道路施工仿真操作。（1）职教云在线课程；(2）互联网+活页式教材；（3）市政交通虚拟仿真平台（4）路易得三维建模软件5市政桥梁工程数字化施工3.563（1）素质：1）文化自信的家国情怀；2）踏实肯干的劳动精神；3）精益求精的工匠精神；4）开拓进取的创新精神；5）敏锐洞察的创业素养。（2）知识：1）分析常用桥梁型式的构造；2)掌握梁桥上部构造的施工工艺；3）掌握梁桥下部结构的施工工序；4）掌握桥梁附属设施施工要点。（3）能力：1）能够判断施工准备工作完备性；2）能够编写施工组织设计文件；3）能够编写主要施工工序的施工方案。（1）市政桥梁工程认知；（2）市政桥梁基础施工；（3）市政桥梁墩台施工；（4）市政桥梁上部构造施工；（5）市政桥梁附属设施施工。（1）智慧职教MOOC《市政桥梁工程施工》；（2）活页式教材《市政桥梁工程施工》；（3）《市政桥梁工程施工》数字化教材；（4）内含虚拟仿真、动画、匠心情景剧微电影、思政微讲堂视频的课程思政数字化资源库。6市政管道工程数字化施工3.563素质：爱岗敬业、诚实守信、严谨规范知识：掌握施工图识读；掌握市政管道开槽、不开槽、市政管廊施工常用的施工方法及施工流程。能力：具备施工图识读的能力；具备针对不同的地质情况选择合适的施工方法的能力；具备在施工过程中进行质量和安全控制的能力。（1）施工图识读（2）钢筋混凝土管、HDPE管、铸铁管等常见管材的敷设（3）井点降水（4）顶管、盾构工艺学习通或智慧职教在线课程，慕课、微课、动画等7市政工程计价与成本控制354素质：具有科学严谨的工作作风。知识：熟悉市政工程项目的工程造价编制原则、依据、步骤与方法。能力：能够对市政工程的各分部分项工程的工程量及工程造价的计算；能够使用软件编制不同计价模式下的单位工程建设项目的施工图预算文件。（1）工程造价基本认知；（2）各分项工程的工程量计算；（3）工程量清单计价文件编制；（4）结算与支付资料编制；（5）成本费用控制；（6）招标及投标文件编制。学习通或智慧职教在线课程，慕课、微课、动画等8市政工程施工现场管理354素质：具备责任意识、团队合作精神。知识：掌握市政工程施工现场管理的基本知识、基本方法，具有初步的市政工程施工现场管理能力；具备一定的信息化管理能力和安全管理意识。能力：能够编制施工组织设计文件；能够进行技术交底、安全交底。（1）市政工程施工进度现场管理；（2）市政工程施工质量现场管理；（3）市政工程施工费用现场管理；（4）市政工程施工安全现场管理；（5）市政工程施工环保现场管理；（6）市政工程施工合同现场管理；（7）市政工程施工信息现场管理；（8）市政工程施工组织协调现场管理。融入1+X考证、建造师考证内容；建设虚拟仿真资源；建设在线建造师真题库。9市政给水排水管网系统354素质：爱岗敬业、诚实守信、踏实细心、一丝不苟。知识：掌握给排水管网设计计算规范及方法；了解管网运行调试和维护的基本知识。能力：能结合项目需求设计方案、选用合理附件和相关设备，独立完成水力计算；绘制共工程图样及编制设计说明书。(1)城镇给水管网设计(2)城镇污水管网设计(3)城镇雨水管网设计(4)海绵城市概念理解（5）给排水管网管理与维护学习通或智慧职教在线课程，慕课、微课、动画；建设虚拟仿真资源。3.专业综合实践课（选1门课融入实训室安全教育内容，并在课程名称用“▲”标识）序号课程名称学分学时课程目标课程项目信息化教学运用1社区市政设施养护和维修236素质：具备吃苦耐劳、团结合作、严谨守法的职业精神。知识：掌握常见的市政设施维修工法。能力：（能组织进行市政道路、排水、桥梁检查、技术评定，编制养护方案、组织养护施工。（1）市政设施管理概述；（2）市政道路养护与维修；（3）市政排水管道养护与维修；（4）市政桥梁养护与维修；（5）市政设施维修的工法。学习通或智慧职教在线课程，慕课、微课、动画等2市政工程计量与计价实训118素质：科学严谨的职业精神。知识：定额、清单计价、预算文件编制等基本知识能力：（1）能够依据清单计价规范及定额进行工程算量计价；（2）熟练使用广联达软件进行算量计价；（3）编制施工图预算文件。（1）土石方工程量清单计量计价实训；（2）道路工程清单计量计价实训；（3）排水工程清单计量计价实训。校内建立有施工仿真实训室、广联达计价算量软件实训室、建设在线案例资源库。3市政工程结构智慧检测▲2.545素质：安全意识、责任意识、科学严谨的职业素养。知识：了解市政工程无损检测方法原理、适用条件、仪器设备操作规程、对接1+X路桥工程无损检测证书考试内容。。能力：能够进行检测方法选择和检测工艺操作；能够对检测结果进行基本评定。（1）混凝土无损检测内容及分类；（2）回弹法检测混凝土强度；（3）超声脉冲检测法；（4）超声-回弹综合法检测混凝土强度；（5）超声脉冲法检测混凝土钻孔灌注桩（6）探地雷达检测技术；（7）CCTV管道机器人检测。建设在线课程、线上考试题库。根据已有超声设备，对混凝土试块、桥梁模型、道路质量进行实操检测，侧重讲检测方法应用，结果评定、技术规程、规范标准，对接1+X考证。4.专业拓展课本专业开设的专业拓展课，见下表。序号课程名称学分学时课程目标主要内容信息化教学运用1水力学2.545素质：树立严肃、认真、求实的科学态度。知识:(1)掌握水流运动的分类方法；(2)掌握静止状态下的水利荷载分析;(3)理解管、渠、孔过水能力的影响因素。能力:(1)掌握静水压强和静水总压力的计算；(2)掌握管、渠、孔过水能力的确定方法。(1)水静力学受力分析；(2)水动力学受力分析；(3)流动阻力与水头损失计算；(4)孔口、管嘴出流与有压管流计算；(5)明渠均匀流计算。学习通或智慧职教在线课程，慕课、微课、动画等。2城市地下设施探测技术2.545素质：具备责任意识、团队合作精神。知识：掌握地下管线的种类、结构、熟悉隐蔽管线点探测方法、掌握管线点测量方法。能力：能够操作管线探测仪；能够进行数据分析及成果质量判定；能够编制探测成果报告。地下管线探测认知地下管线探测方法地下管线测量地下管线数据处理与成果编制地下管线探测成果质量检验地下管线探测成果资料整理学习通或智慧职教在线课程，慕课、微课、动画等3智慧水泵基础2.545素质：树立严肃、认真、求实的科学态度。知识：了解水泵的分类、原理、结构、性能参数等基础知识，熟悉水泵检测技术：学习水泵安装、调试和运行过程中所必需的检测方法和掌握水泵智能化控制技术等。能力：能对智慧水泵进行设计与优化：具备解决实际问题的能力。（1）水泵的工作原理；（2）水泵的结构组成；（3）水泵选型及使用；（4）水泵故障分析与排除；（5）泵站设计与运行管理；（6）水泵的节能和环保建设虚拟仿真资源、试验操作动画。七.【教学进程总体安排】（一）教学计划总体安排（单位：周）序号教育教学活动各学期时间分配（周）合计一二三四五六1教学活动时间理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训等1618181818161042其它教育活动时间考核1111153机动11111384入学教育、军训225毕业教育、毕业离校11合计202020202020120（二）教学计划进程表（见附录）（三）学时学分统计（见附录）（四）其他说明1.专业人才培养模式市政工程技术专业按照“以验带学、以训促学、以做强学”的人才培养思路，学制三年。在校两年，依托理论课程和基地实训；企业教学8个周、岗位实习16个周，依托真实工作岗位。全过程以市政工程施工技术与施工组织管理能力、工程质量监测和检测能力培养为主线，以市政工程职业标准为依据，以工作项目为载体，搭建职业基础、岗位素质与技能、岗位对接三个能实现能力培养目标的平台，侧重职业素养、专业技能两个方面的培养，构建MAGM岗课赛证融通双主体的育人培养模式。市政工程技术核心专业课程需对接岗位能力，基于项目过程、对标1+X证书、路桥工程技能竞赛、市政管线工程数字化施工职业技能竞赛等，进行课程内容重构，全部建立线上资源，虚拟仿真资源，任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化、结合精品课程资源以及平台资源，实现线上线下混合式的教学模式。2.岗课赛证融通岗位（若干核心岗位）课程竞赛职业标准或职业证书施工管理岗市政道路工程数字化施工、市政桥梁数字化施工、一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛--路桥工程施工技术应用技能竞赛施工员职业标准、1+X建筑工程施工工艺实施与管理职业技能等级证书（中级）BIM技术岗市政管道数字化施工、BIM技术应用职业院校技能竞赛--市政管线（道）数字化施工、金砖赛--建筑信息模型竞赛建筑信息模型技术员职业标准、1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书（中级）检测员岗市政工程材料智慧检测、市政工程结构智慧检测交通厅职业技能竞赛-桥隧工技能比赛检测员职业标准、1+X路桥工程无损检测职业技能等级证书（中级）测量员岗智能测绘工程测量竞赛测量员职业标准、1+X测绘地理信息数据获取与处理职业技能等级证书（中级）3.劳动教育本专业的专业课程中的校内技能操练与校外工地现场的实践构成劳动教育的核心内容，基于施工管理、工程检测等工作岗位的需要，紧紧围绕职业导向能力本位的职业教育目标，在学习过程中强调“工学交替、工学结合”的教学理念，重点突出等方面的劳动技能和素质训练。4.创新创业教育在专业基础课、专业核心课程、综合实训和企业教学的每个阶段；融入创新创业教育活动。在人才培养方案中设置创新创业指导课程，在课程教学中落实新技术、新工艺、新规范要求，实训教学结合创新创业活动（竞赛）。成立创新创业训练的导师队伍，专业教师与企业导师共建指导团队，指导学生参加各级各类创新创业比赛。八.【实施保障】（一）师资队伍1.队伍结构

为保障教学实施、实现专业人才培养模式创新，满足竞赛、实训、挑战杯、创新创业指导、师生工作室建设、产教融合项目开展等需求，市政工程技术专业团队应全员具备双师素质、全员具备信息化教学能力，2-3位教师具有丰富的企业工程经验、1-2位教师具备较强的科研能力，团队实现学历、年龄、职称合理的梯队结构。2.专任教师专业核心课程6门，以施工及管理课为主，专任教师应具有高校教师资格，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，具有土木类路桥遂、给排水等相关专业研究生及以上学历，具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有施工现场工作经验或者具备注册建造师、注册结构工程师、注册设备工程师等执业资格，具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究，有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人专业带头人为市政工程专业及相关专业毕业、具有副高以上职称，或获得讲师资格5年以上的“双师型”教师，具有累计3年以上企业生产实践经验，持有土木工程领域国家注册执业资格证书，在省内高职高专教学指导委员会或政府聘任专家，或在相关行业协会担任一定社会职务，并具有一定的社会影响力。4.兼职教师兼职教师5-8人，主要从事本专业相关的施工、设计、管理等工作，担任企业主管级以上岗位职务。具备良好的思想政治素质、职业道德和专业精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，在土建市政行业中工作业绩突出，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学条件1.专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入或WiFi环境，并实施网络安全防护措施：智慧教室。2.本专业校内外实训室基本要求实训教学类别实训场所名称功能工位数主要实训项目对应的主要课程专业基础技能实训建筑材料实训室水泥、沥青、沙石、钢筋、水泥砼、沥青砼性能试验市政工程材料智慧检测12工程测量实训室水准测量、角度测量、导线测量、施工放样、GPS测图、三维激光扫描智能测绘60工程制图实训室模型投影、市政道路、桥梁施工图绘制工程制图与CAD、市政工程识图60BIM实训中心CAD制图、Revit建模工程制图与CAD、BIM建模120专业核心技能实训道桥结构模拟实训室市政道桥施工实训市政道路工程数字化施工、市政桥梁工程数字化施工60工程内业资料实训室工程预算市政工程计量与计价60市政道桥施工实训室工程质量检测市政道路工程数字化施工、市政桥梁工程数字化施工、市政工程施工现场管理理60市政管道施工实训室市政管道施工实训市政管道工程数字化施工60工种操作实训室工种操作实训市政道路工程数字化施工、市政桥梁工程数字化施工、市政管道工程数字化施工30市政工程无损检测实训室混凝土缺陷检测、混凝土厚度检测、混凝土裂缝深度检测、锚杆长度检测、钢制立柱埋深检测市政工程结构智慧检测10专业拓展技能实训水处理工程实训室水处理工艺设备水处理工程技术103.校外实习实训基地序号校外实习实训基地实训活动及主要功能（对接专业课程实训要求）实习岗位名称及工作内容1广州市建筑集团有限公司（省级产教融合示范基地）职业培训、工程安全培训、岗位认知实习施工员、测量员岗位，市政工程施工放样、施工管理、施工方案编制、施工资料整理2广东合众路桥科技股份有限公司（校外实践基地）材料检测实训、结构检测实训、毕业岗位实习、1+X职业技能培训检测员岗位，市政工程材料检测、路桥结构检测、试验方案编制、检测结果分析3广州建筑湾区智造科技有限公司（校级产教融合基地）课内实践教学、岗位认知实习设计员、管理员岗位，装配式构造BIM深化设计4广联达科技股份有限公司（产业学院）社会服务、兼职教师、课程资源共享造价员岗位、信息化施工管理岗位，5广州市建筑科学研究院有限公司（校级大学生实践教学基地）课内实践教学、毕业岗位实习检测员、资料员岗位，市政工程材料检测、路桥结构检测、试验数据分析、检测报告编制6中铁二十局集团有限公司等15家企业（大学生实践教学基地）课内实践教学、毕业岗位实习、社会服务、1+X职业技能等级证书培训施工员、检测员等岗位

（三）教学资源1.教材选用基本要求（1）原则上选用近五年出版教材；（2）原则上选用国家和省级规划目录中的教材。确需选择规划目录外的教材，需经过学校教材选用审核程序通过和备案。（3）核心课程教材一览表市政工程技术专业核心课程教材一览表序号课程名称教材名称ISBN号出版社出版日期教材主编1市政工程材料智慧检测市政工程材料检测9787301295724北京大学出版社2018年9月李继伟2市政道路工程数字化施工市政道路工程施工（第二版）9787301320808北京大学出版社2021年4月张雪丽3市政桥梁工程数字化施工市政桥梁工程(第2版高职高专土建专业互联网+创新规划教材)9787301321799北京大学出版社2022年1月刘江4市政管道工程数字化施工市政管道工程施工（第五版）9787112273294中国建筑工业出版社2022年8月白建国5市政工程施工现场管理市政工程施工项目管理（第3版）9787112235032中国建筑工业出版社2019年6月李昌春6市政工程计价与成本控制市政工程计量与计价（第四版）9787112223190中国建筑工业出版社2018年8月袁建新7BIM技术应用桥梁BIM建模基础教程（第2版）9787122404664化学工业出版社2022年1月龚静敏2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要。专业类图书文献主要包括：城市道路、桥梁、管道等工程施工质量验收、城市管网设计等规范、市政工程施工图集、有关职业标准，有关材料检测、生产的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书，有关BIM、智慧施工、测绘、装配式施工新技术图书等。3.数字资源配备基本要求（1）建议使用”国家职业教育智慧教育平台“资源开展混合式教学；（2）鼓励自建精品在线开放课程，开发类型多样的优质数字化教学资源，文本类和图形（图像）类资源数量占比不超过30%，原创资源占比不低于70%，鼓励合理运用视频类、动画类、虚拟仿真类等资源创设教学场景，解决教学重点和难点问题。（3）围绕专业教学中的重点和难点建设（或共享）课程资源，具体课程资源如下：序号课程自主开发资源共享资源备注1智能测绘智慧职教MOOC活页式工单（含移动微课）、互联网+教材动画省级精品开放课程；智慧职教教学资源库、南方测绘虚拟仿真平台在建设中2市政工程材料智慧检测智慧职教MOOC数字融媒体+课程思政教材；活页式实训指导工作手册；《市政工程材料智慧检测》数字化教材；虚拟仿真、动画、匠心情景剧微电影、思政微讲堂视频的课程思政数字化资源库。智慧职教MOOC已建成，校级精品在线课程3市政桥梁工程数字化施工智慧职教MOOC《市政桥梁工程施工》；活页式教材《市政桥梁工程施工》；《市政桥梁工程施工》数字化教材；（4）内含虚拟仿真、动画、匠心情景剧微电影、思政微讲堂视频的课程思政数字化资源库。智慧职教MOOC，西安三好市政交通虚拟仿真平台建设中4市政道路工程数字化施工职教云在线课程；互联网+活页式教材；共享资源库校级在线资源开放课移动微课堂西安三好市政交通虚拟仿真平台建设中5市政管道数字化施工学习通在线课程；共享资源库校级在线资源开放课移动微课堂杰图管线协同软件、虚拟仿真平台建设中（四）教学方法坚持以学生为中心的教学理念，实施“学中做、做中学”的一体化教学，根据专业课程内容和课程性质，结合岗位要求，利用数字化平台，采用项目教学、任务驱动、案例教学、情境教学等教学方法。理论课程：借助信息技术与数字化手段，采用线上线下融合的模式。利用课程平台或手机移动端，采用小组讨论和讲座等方式开展“启发式”、“讨论式”、翻转课堂教学等多种授课方法。理实一体课：将行业企业真实项目引入授课环节，使学生获得真实感和成就感，激发学生的学习热情、提升授课效果；实施过程中，教师精讲理论知识，学生多练实践操作。引入企业真实项目，让学生体验企业真实工作过程，提高学生实战能力，实现任务驱动的学习。利用虚拟仿真系统或企业远程现场，学生通过老师对项目或任务讲解、演示和示范，对流程及操作产生一定认知后进入真实操作阶段。实践课程：在校内实训室或校外实习基地，根据实习实训相关要求，在教师指导下，通过职业院校技能大赛、行业赛、金砖赛等、职业技能考证或解决实际问题为主线，以学生自我学习和操作为主，提高学生综合实践能力。部分专业课程的实践教学内容及技能训练安排在企业进行，由企业兼职教师主讲，强化职业能力和素质培养。（五）学习评价按照《深化新时代教育评价改革总体方案》文件要求：“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。坚持统筹兼顾，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、稳步推进”，加强美育评价、劳动教育评价。1.评价机制平时表现：包括出勤情况、参与课堂讨论、实训情况、小组合作项目的表现、汇报表述以及沟通能力几个部分。理论测试：针对公共基础课与专业基础课程，掌握基础专业理论知识与通识能力的培养，考核方法一般以考试等终结性考核为主，考核学生对基础知识的接受程度和理解能力。如：高职英语、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等课程。过程性考核：采用项目考核法，并让学生参与互相评价，重点考核分析问题、解决问题的能力，多角度全方位考核学生的知识掌握程度与实践操作技能，突出学生检验技术能力的考核。如：实训项目的实操全程规范性、完整性，实验报告的整洁、完整以及实验数据的准确性，课后作业完成质量。结果性评价：考核学生专业技能是否达到行业需求的标准；顶岗实习采用校企双指导老师共同考核评价，按照岗位认证标准，进行测试其胜任岗位的能力。重点是强调操作方法和技术的熟练应用。2.线上评价通过线上课程学生考勤、在线回答问题的积极性和参与、实施课程平台的测试和作业反馈学习效果等方面进行考核。（六）质量管理1.学院和二级学院建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2.学院和二级学院完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理。强化课程建设、实践性教学实施过程的质量管理，完善毕业生跟踪调查等反馈过程的质量管理，健全专业质量保障体系，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。建立与企业联动的实践环节督导制度，严明纪律，强化组织反馈功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3.专业教研应强化专业教师的标准意识和质量意识，提升教师教育教学能力、深化专业综合改革、强化培养模式创新，着力实现专业特色、专业结构、培养模式、实践教学等方面的新突破，还应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。九.【毕业要求】本专业【3年制】学生必须完成培养方案所规定所有课程，取得必修课

121

学分，专业选修课

5

学分，公共选修课

13

学分，总学分达

139

学分，且体育达标或体能测试达标方可毕业。十.【专业群及专业特色】 （一）组群逻辑面向粤港澳大湾区智慧城市建设产业链，打造以智慧城市建设为特色的市政工程技术专业群。充分利用物联网技术、人工智能技术及BIM技术为传统建筑业和大湾区智慧城市建设赋能，实现BIM+、智能+与城市建设协同，实现智慧建造转型升级。以广州城市建设职业教育集团和广联达数字城市产业学院为产教融合平台，整合校企行政在教育链、产业链、创新链的资源，以粤港澳大湾区智慧城市建设为载体，在专业群实施“一体两翼、三链融合”发展战略，把握智慧城市建设产业对人才的中高端需求，打造以市政工程技术为龙头，建筑工程技术、古建筑工程技术、园林技术为支撑，房地产经营与管理为运维载体的大湾区市政工程技术专业群。（二）专业群名称市政工程技术专业群群内专业1、市政工程技术；2、建筑工程技术；3、智能建造工程技术；4、房地产经营与管理；5、园林技术；6、古建筑工程技术核心专业市政工程技术群内资源共享（1）专业群平台课程共享专业群开设了《工程制图与CAD》《BIM建模》《BIM技术应用》《BIM招投标与合同管理》《建筑力学》《建筑构造》《智能测绘》七门专业群平台课程，群内专业可根据实际情况任选3-7门开设专业群平台课程。平台课程共享一览表课程名称教学要求任课教师资格本专业是否开设（√）工程制图与CAD遵循“底层共享、中层分立、高层互选”理念，教学设计、资源建设、教学实施贯彻项目化、模块化、差别化要求具有企业工作经历或工程制图H和CAD绘图实践经验，中级以上职称√BIM技术应用遵循“底层共享、中层分立、高层互选”理念，教学设计、资源建设、教学实施贯彻项目化、模块化、差别化要求具有企业工作经历或中级以上职称具有企业BIM建模及BIM技术应用实践经验，中级以上职称√BIM技术应用实训遵循“底层共享、中层分立、高层互选”理念，教学设计、资源建设、教学实施贯彻项目化、模块化、差别化要求具有企业工作经历或BIM技术相关实践经验，中级以上职称√BIM招投标与合同管理遵循“底层共享、中层分立、高层互选”理念，教学设计、资源建设、教学实施贯彻项目化、模块化、差别化要求具有企业工作经历或工程招投标与合同管理实战经验，中级以上职称√建筑力学遵循“底层共享、中层分立、高层互选”理念，教学设计、资源建设、教学实施贯彻项目化、模块化、差别化要求具有建筑结构施工、设计、管理等方面的企业工作经历或工程实践经验，中级以上职称建筑构造遵循“底层共享、中层分立、高层互选”理念，教学设计、资源建设、教学实施贯彻项目化、模块化、差别化要求具有建筑施工、设计、管理等方面的企业工作经历或工程建造实践经验，中级以上职称智能测绘遵循“底层共享、中层分立、高层互选”理念，教学设计、资源建设、教学实施贯彻项目化、模块化、差别化要求具有企业工作经历或智能测绘实践经验，中级以上职称√（2）专业群师资共享专业群内师资共享，建立校企“互派、互聘”机制，共建专兼结合的“双师型”教学团队。（3）专业群基地共享①广州城市建设职业教育集团（共享平台）；②现代城市建设与服务中心（校内基地）；③智能建造产教融合型基地（校内基地）；④广州市建筑集团有限公司（校外基地）；⑤广联达科技股份有限公司（校外基地）。（4）专业群人才培养模式依托国家骨干专业、省级示范校重点建设专业、省级“双高”建设专业群——市政工程技术重点建设专业群，省级示范性职教集团——广州城市建设职业教育集团，国家生产性实训基地——现代城市建设与服务公共实训中心，市政工程技术专业群共享“MAGM”课、训、证、赛一体化双主体育人模式和师资团队，共建共享专业群平台课程和实习实训基地，实现专业群协同发展。(三）专业特色市政工程技术专业作为国家骨干专业、省级示范校重点专业、省二类品牌专业和省第一批高职院校高水平专业群领头专业，把职业道德培养和职业素质教育贯穿于专业教学的全过程，筑牢文化育人的根基。以提高人才培养质量为核心目标，结合广州“城市更新”，根据市政工程施工流程，构建以“施工全过程导向”的课程体系和“四岗渐进、能力递增”的实践性教学体系，实施“教学过程与施工流程相结合”。十一.【附录】（一）培养计划课程设置进程表课程类型教学模块序号课程代码课程名称课程性质学分学时理论实践课程类别（*/**）考核方式（√/○）学期周学时数备注123456公共基础课程公共必修课10000391思想道德与法治必修3544212*√320520142习近平新时代中国特色社会主义思想概论必修3544212*√330220016毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修23