江西省丰城市拖船小学-班主任带班育人策略-心中有爱 眼里有光【课件】

班主任是学校落实立德树人根本任务的骨干力量，在学生成长成才中承担着重要角色，加强中小学班主任工作，夯实中小学班主任基本功，对于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进素质教育具有重要意义。我和其他班主任一样，每天从晨光微露到星光闪烁,我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。这一年多来,我更是用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持，接下来我就谈谈我的做法:写在前面心中有爱，眼中有光班主任带班育人方略目录01班情分析02育人目标03带班理念04策略做法05成绩成效行业PPT模板/hangye/班情分析班级人数37人。男生20人，女生17人。

1.班级学生能遵守学校的校纪校规，学习风气好，如今，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。具有集体荣誉感的班集体，关心班集体，充分发挥学生的主体作用，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。

2.班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。班级内部管理中，各种规范检查有专人负责，如课堂纪律、作业质量、卫生情况（桌面整理桌内整洁地面干净等）、午餐情况、自习课、两操……有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力。

3.大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩稳定并有所上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步，使个别学生孤独，个体的差异越来越大造成两级分化。

4.班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。

5.课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。班级基本情况分析学习方式、方法上：思想上：1.缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王某同学就是属于死学，方法不当。

2.课堂常规不好，表现为一些同学不会听课，不会记笔记，有些忽视听讲，不注意听思路的分析及探索过程。课堂中随便讲闲谈，与课堂无关的事。

3.不注意归纳知识，不注意经常回顾，对学过的知识置之千里，而不去经常巩固、练习。时间长了，又“生锈”了。1.不爱问问题,怕问题,懒得想问题。

2.学习不够主动,缺乏自觉性，放假的时间越长,作业完成的越不好。

3.有的学生在思想、行为上的反复性较强，自我管理较差，总会钻家长和老师的空子，因此总有不尽人意的地方，教育起来比较困难，是对我在时间、精力、耐心等方面的严重考验。班级存在的主要问题育人目标▶▶教育引导学生热爱祖国、热爱集体，遵守《小学生日常行为规范》，养成基本的文明行为习惯。▶▶教育和引导学生了解家乡变化，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，养成良好的生活和行为习惯。▶▶教育和引导学生了解国家历史常识，初步形成规则意识和民主法制观念，形成诚实守信、友爱宽容、乐观向上等良好品质。热爱祖国习惯优良诚信友善总目标

发展目标（1）团结协作：把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互助互爱，取长补短，共同进步。（2）严明纪律：整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。（3）端正学风：班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好。（4）班委协作：分工明确又要相互配合，各位班委努力做好自己分内的事情，同时做好带头作用。（5）活动丰富：以学为本，营造一个好的学习氛围，同时丰富课余文化生活，避免学习的乏味；班级在积极响应学校组织的活动的同时，自办活动，为学生提供展示的平台，各施才情，让班级更具凝聚力。发展主题:热爱祖国、身心健康、性格阳光、勤奋好学、各有所长。具体指标带班理念心中有爱，眼里有光

——唤醒和点燃身边每一个学生的梦想，应该是每一个为师者应有的职业觉醒。策略做法●外树形象男生阳光儒雅、女生端庄大方。号召学生多读书、读好书，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。●内强管理构建班级共管模式，包括管理卫生、纪律、路队、两操、学业等。由组员、组长、班委共同建立班级共管制度。全班根据日常问题共同制定奖惩规则。抓管理促规范带班策略火车跑得快，全靠头来带。重点培养一批可以以身示范，带动和感召全班学生影响力强的好干部，去团结，影响整个班级，尤其是上面的“小老师”，数学大小队长都是些能力强，口才好，能吃苦耐劳的好孩子，能像老师一样，时时刻刻帮助那些待优生，以便他们能够快速的跟上队伍的步伐。

“人人有事做，事事有人做”是班级管理模式的核心。在班级，每个学生以主人翁的身份来参与班级工作，发挥其自我管理的作用，让他们在班级舞台上大显身手，拥有当家做主的心态。在这里，我也做了一个班级管理分配表，让学生们人人有岗位，人人有职责，人人愿出力。●构建优秀的班级文化，以学生自身创新力、探究力为出发点，开展一系列以学生为主的丰富多彩的班级活动，学生积极主动参与其中，收获快乐的同时更收获了成长。以活动促成长带班策略通过引领学生构建班级文明文化，根据传统节日，开展活动来潜移默化地影响学生，使学生拥有崇高的理想，培养学生完善的人格。可以通过带领学生一起参与班级环境文化建设来增加学生的认识，让学生在劳动、设计等活动中绽放自己的光彩。借助团队活动来激发学生的集体意识，为学生创造机会，培养学生乐于助人、互相激励的成长精神，让学生拥有宽广的胸怀，知道怎样在班集体中发光发热。和谐文化、体育文化、古典文化等等，都可以成为教师考虑的内容和对象。●关心学生的生活，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。

要想征服一个人，就要征服他的心。知己知彼，才能百战百胜。所以每新接一个班级，我总是用不超过两天的时间记住他们的每一个人的名字，熟悉他们每一个人的面孔，以便于当我出其不意叫每一个孩子名字时，让这些孩子在感到诧异的同时，能感觉到新老师对他们的重视和关爱。并且我时时还会细心的观察他们的每一个细节，适时的和每一个孩子谈心。特别是对那些留守儿童和单亲孩子我更要加倍细心。爱，拉近了我与孩子们之间的距离，能在无声中滋润学生的心田，感化孩子的心灵。以真心悟真情带班策略●最好的教育关系应是：家长支持老师，老师配合家长。●家长和老师在一起并肩“作战”，不是一加一等于二，而是一横一竖结合在一起，给孩子十倍、百倍的力量，帮助他成长。每月一次的家长会，家长，老师，学生像邻居串门一样坐在一起，讨论每个孩子的规划，梦想和进步，其乐融融，不是批斗会，而是谈天论地的交流会，发现并关注每一个孩子的闪光点，静待花开几何时，真心的期盼每一个孩子都会越来越好。家校携手促提升带班策略成绩成效我点燃了学生的梦想，班级里的学生个个都是追梦人，营造了良好的班风班貌。课堂上，学生乐学