Unit 5 Fun clubs. SectionB 1a~2b教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5Funclubs.SectionB1a~2b教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5Funclubs.SectionB1a~2b教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索的是《Unit5Funclubs》这个单元的SectionB部分，具体是1a到2b的内容。这里，我们会聚焦于如何用英语描述和讨论各种兴趣小组，以及如何用英语表达加入这些小组的愿望。这可是我们课本上的精彩一课哦！我们会用到很多实用的词汇和句型，比如描述兴趣爱好的“playfootball”、“listentomusic”，还有表达愿望的“Iwanttojoin...”。这些内容可是与我们日常生活中的兴趣小组息息相关呢！让我们一起动起来，用英语展示我们的热情吧！🌟📚💬核心素养目标在这个教学环节中，我们旨在培养学生的英语核心素养，主要包括以下三个方面：

1.**语言能力**：通过参与课堂活动，学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的描述和表达，提升实际语言运用能力。

2.**文化意识**：学生通过学习不同兴趣小组的描述，了解并尊重多元文化，培养跨文化交流的意识。

3.**思维品质**：通过讨论和思考如何用英语表达自己的兴趣爱好，学生能够锻炼逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是教授学生如何用英语描述兴趣小组和表达加入小组的愿望。具体包括：

-词汇学习：掌握“playfootball”、“listentomusic”、“joinaclub”等与兴趣小组相关的词汇。

-句型运用：学会使用“Ilike...”和“Iwanttojoin...”等句型来表达个人兴趣和愿望。

-语法知识：正确使用现在进行时态描述正在进行的兴趣活动。

2.教学难点

-**难点内容**：学生可能面临的难点在于如何将所学词汇和句型自然地融入日常对话中，以及如何正确运用语法知识。

-**词汇运用**：学生可能难以将新学的词汇与已有词汇进行有效搭配，例如，在描述兴趣小组时，可能会忘记使用正确的动词形式。

-**句型应用**：学生在使用句型时可能存在语法错误，如混淆主谓一致或时态错误。

-**语法理解**：对于七年级学生来说，正确运用现在进行时态可能是一个挑战，特别是在表达连续性活动时。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生实践和应用新学的词汇和句型。

-使用图表和示例句子来帮助学生理解和记忆语法规则。

-提供丰富的语境，让学生在真实的语言环境中练习使用目标语言。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：人教版七年级英语教材配套教学平台或在线资源。

-信息化资源：英语学习软件、在线词典、电子教材。

-教学手段：实物教具（如足球、音乐器材模型）、图片卡片、视频资料（展示不同兴趣小组活动）。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢参加什么兴趣小组呢？比如，你喜欢踢足球吗？还是喜欢听音乐？今天，我们就来聊聊如何用英语描述这些兴趣，并且表达你想加入某个兴趣小组的愿望。准备好用英语分享你的爱好了吗？

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于兴趣爱好的词汇和句型吗？比如，“Ilikeplayingbasketball”和“Ienjoyreadingbooks”。今天我们将在此基础上，进一步学习更多相关的表达方式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会展示一些图片，比如足球场、音乐厅、绘画教室等，引导学生观察并说出相应的英文。

-接着，我会讲解新词汇，如“playfootball”、“listentomusic”、“joinaclub”等，并板书在黑板上。

-然后讲解句型结构，“Ilike...”和“Iwanttojoin...”，并通过示例来演示如何将这些句型用于描述兴趣和表达愿望。

-举例说明：

-我会给出几个例子，比如，“Ilikeplayingchess.”和“Iwanttojointhechessclub.”，让学生跟读并模仿。

-互动探究：

-学生分组讨论，选择一个兴趣小组，并用英语描述该小组的活动，并表达自己想加入的愿望。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据课本中的练习题，独立完成描述兴趣小组的句子，并在小组内分享。

-通过小组合作，完成角色扮演，模拟加入兴趣小组的场景。

-教师指导：

-教师巡视课堂，检查学生的练习情况，对于出现的问题给予个别指导。

-针对共性问题，教师进行集体讲解，确保所有学生都能理解并掌握。

4.课堂小结（约5分钟）

-我会简要回顾本节课所学的内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后继续练习，尝试用英语描述自己的兴趣爱好，并加入感兴趣的俱乐部。

5.作业布置（约2分钟）

-课后作业：让学生用英语写一段关于自己兴趣爱好的短文，并尝试用今天学的句型表达想要加入的俱乐部。

整个教学过程中，我会根据学生的反馈和学习进度，灵活调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能积极参与并取得进步。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-**阅读材料一**：《MyClubLife》

-内容概述：这是一篇关于学生俱乐部生活的短文，描述了学生参加不同兴趣小组的经历和感受。

-目的：通过阅读这篇短文，学生可以了解不同兴趣小组的活动内容，并学习如何用英语描述自己的俱乐部生活。

-**阅读材料二**：《HowtoJoinaClub》

-内容概述：这是一篇指导学生如何加入兴趣小组的文章，提供了实用的建议和步骤。

-目的：帮助学生了解加入兴趣小组的过程，并学习如何用英语表达自己的意愿和请求。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-**词汇拓展**：学生可以收集更多与兴趣小组相关的词汇，如“artclub”、“dramaclub”、“scienceclub”等，并尝试将这些词汇用于自己的写作和口语表达中。

-**句型练习**：学生可以尝试用“Ilike...”和“Iwanttojoin...”句型来描述自己的兴趣爱好，并想象自己加入某个兴趣小组后的情景。

-**文化探索**：学生可以调查自己所在社区或学校中的兴趣小组，了解它们的特色和活动，并尝试用英语撰写一份报告。

-**项目实践**：学生可以组建一个小团队，设计一个模拟兴趣小组的活动，如“英语角”、“科学实验班”等，并邀请同学参与，以此来提高自己的组织能力和团队合作精神。

-**交流分享**：学生可以与家人、朋友分享自己在兴趣小组中的经历，鼓励他们一起加入，共同体验英语学习的乐趣。重点题型整理1.**情景描述题**

-**题型示例**：假设你是一名足球爱好者，请用英语描述你每周参加足球训练的情景。

-**答案示例**：IplayfootballeverySaturdayatthelocalsportscenter.Wepracticefrom3pmto5pm,andthenwehaveashortbreak.Afterthat,weplayafriendlymatchwithanotherteam.

2.**愿望表达题**

-**题型示例**：如果你有机会加入一个音乐俱乐部，你会选择哪种乐器？请用英语表达你的愿望。

-**答案示例**：IfIcouldjoinamusicclub,Iwouldchoosethepiano.Ihavealwaysdreamedofplayingbeautifulmelodiesonit.

3.**兴趣小组介绍题**

-**题型示例**：请用英语介绍你所在学校的科学俱乐部，包括它的活动内容和成员构成。

-**答案示例**：OurschoolhasaScienceClubthatmeetseveryWednesdayafterschool.Itisforstudentswhoareinterestedinscienceexperimentsandresearch.Theclubhasaround20members,includingteachersandstudentsfromdifferentgrades.

4.**加入兴趣小组的请求题**

-**题型示例**：假设你想加入学校的艺术俱乐部，请写一封简短的邮件给俱乐部负责人，表达你的愿望。

-**答案示例**：Subject:ApplicationtoJointheArtClub

DearClubLeader,

IamwritingtoexpressmyinterestinjoiningtheArtClubatourschool.Ihavealwaysbeenpassionateaboutpaintinganddrawing,andIbelievethatthisclubwouldbeagreatopportunityformetodevelopmyskillsfurther.Iwouldbehonoredtobecomeapartofyourclub.

Thankyouforconsideringmyapplication.

5.**兴趣小组活动策划题**

-**题型示例**：如果你是某个兴趣小组的负责人，请设计一个简单的活动计划，包括活动名称、时间、地点和预计参与者。

-**答案示例**：

ActivityPlanfortheEnglishReadingClub

-ActivityName:"BookSharingandDiscussion"

-Date:March15th,2024

-Time:2pmto4pm

-Location:SchoolLibrary

-ExpectedParticipants:15studentsfromGrade7

-Description:Theclubwillmeetintheschoollibrarytoshareanddiscussourfavoritebooks.Eachparticipantwillbringabookandprepareashortpresentationaboutit.Wewillalsohaveagroupdiscussiontoexchangeideasandopinions.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情景模拟教学**：在课堂中，我尝试通过情景模拟的方式来帮助学生更好地理解并运用新学的词汇和句型。例如，让学生扮演不同角色，模拟加入兴趣小组的对话，这样的互动方式不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的实际应用能力。

2.**跨学科融合**：我将英语教学与体育、艺术等学科相结合，让学生在了解兴趣小组的同时，也能接触到其他学科的知识。比如，在介绍足球俱乐部时，可以简单提及足球运动的历史和发展。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**课堂管理**：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃或者是学生缺乏自信。这需要我在今后的教学中更加注重营造轻松的课堂氛围，鼓励每个学生积极参与。

2.**教学方法单一**：虽然情景模拟教学收到了一定的效果，但我也意识到单一的教学方法可能无法满足所有学生的学习需求。因此，我需要尝试更多样化的教学方法，如小组合作、游戏化学习等，以适应不同学生的学习风格。

3.**评价方式局限**：目前主要依赖学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能不够全面。我需要探索更加多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及通过项目作品来评价学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.**优化课堂氛围**：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，同时鼓励学生提出问题和分享自己的观点，营造一个积极、包容的课堂氛围。

2.**丰富教学方法**：我计划在教学中融入更多创新元素，如使用多媒体资源、设计游戏化学习活动，以及引入项目式学习，以激发学生的学习兴趣和创造力。

3.**完善评价体系**：我将尝试建立更加全面的学生评价体系，包括学生的课堂表现