弘扬雷锋精神 （教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会VIP

弘扬雷锋精神（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“弘扬雷锋精神”。这节课，我想带你们走进雷锋的故事，感受他无私奉献的精神。我会通过讲述雷锋的事迹，引导大家思考如何在日常生活中践行雷锋精神。让我们一起感受雷锋精神的力量，让这股正能量在我们身边传递！🌟🌟🌟核心素养目标1.培养学生的道德素养，引导学生树立正确的价值观，理解雷锋精神的内涵。

2.增强学生的社会责任感，激发学生积极参与社会公益活动的热情。

3.提升学生的情感态度与价值观，培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和实践活动，让学生学会团结协作。教学难点与重点1.教学重点，

①理解雷锋精神的本质，包括无私奉献、助人为乐的核心价值观。

②掌握雷锋故事中的关键情节，能够分析雷锋行为背后的道德动机和深远影响。

③将雷锋精神与学生的日常生活相结合，探讨如何在学习和生活中实践雷锋精神。

2.教学难点，

①深入理解雷锋精神的时代意义，如何将其与当代社会主义核心价值观相融合。

②引导学生进行情感共鸣，激发他们对雷锋精神的认同感和自豪感。

③设计有效的实践活动，让学生在参与中体验雷锋精神，形成内在的自我驱动和行动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《弘扬雷锋精神》主题的学习手册，内含雷锋事迹摘录和思考问题。

2.辅助材料：准备雷锋生平的图片、雷锋精神的视频剪辑，以及反映当代青年志愿服务的图表。

3.实验器材：准备小卡片和彩笔，用于学生的自我反思和小组活动。

4.教室布置：布置成温馨的讨论环境，设置讨论小组座位，确保每个小组都有充足的空间进行交流和互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《雷锋精神》相关PPT和雷锋事迹视频，要求学生预习雷锋的生平和事迹，并思考雷锋精神在当代的意义。

设计预习问题：围绕“雷锋精神如何在我们生活中体现？”设计问题，如“你遇到过类似雷锋精神的行为吗？你是如何回应的？”

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习充分。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解雷锋的故事和精神内涵。

思考预习问题：学生独立思考，记录自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解雷锋精神，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放雷锋事迹短片，引导学生思考雷锋精神的时代价值。

讲解知识点：讲解雷锋精神的内涵，如无私奉献、助人为乐等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己如何践行雷锋精神。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考雷锋精神在个人行为中的体现。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和感悟。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解雷锋精神的内涵。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验雷锋精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解雷锋精神的内涵，掌握如何在日常生活中践行。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生撰写一篇关于自己在生活中践行雷锋精神的小故事。

提供拓展资源：推荐关于雷锋精神的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，反思自己的行为。

拓展学习：学生利用推荐资源，深入理解雷锋精神。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自我提升能力。

反思总结法：通过写作和反思，帮助学生内化雷锋精神。

作用与目的：

巩固学生对雷锋精神的理解，通过实际行动践行雷锋精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-雷锋日记摘录：收集雷锋日记中的经典片段，让学生感受雷锋的内心世界和成长历程。

-雷锋事迹汇编：整理雷锋生前的事迹，包括他在部队、工厂和社区的服务经历，以及他的名言警句。

-当代雷锋故事：收集近年来涌现出的当代雷锋式人物和事迹，展现雷锋精神在新时代的传承和发展。

-雷锋精神研究文献：挑选一些关于雷锋精神和雷锋研究的专业文献，供学生深入研究。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读雷锋日记、雷锋事迹汇编等书籍，深入了解雷锋的生平和精神。

-视频观看：推荐观看关于雷锋的电影、纪录片，如《雷锋》、《雷锋的故事》等，通过视觉冲击感受雷锋精神的伟大。

-案例分析：选取一些与雷锋精神相关的社会案例，让学生分析案例中的道德选择和行为动机，探讨如何在现实生活中践行雷锋精神。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和实践经验，通过交流促进共同成长。

-社会实践：鼓励学生参与志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。

-个人反思：引导学生进行个人反思，思考自己在日常生活中如何践行雷锋精神，如何将雷锋精神内化为自己的行为准则。

-创作表达：鼓励学生以绘画、写作、演讲等形式，表达自己对雷锋精神的理解和感悟，如创作雷锋主题的诗歌、故事等。

-家庭教育：与家长沟通，共同探讨如何将雷锋精神融入家庭教育，培养孩子的道德品质和社会责任感。

-校园文化：在学校开展雷锋精神主题活动，如举办雷锋精神知识竞赛、雷锋事迹演讲比赛等，营造良好的校园文化氛围。作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇以“我的雷锋精神故事”为题的短文，要求学生结合自身经历，讲述一个自己或他人践行雷锋精神的真实故事，字数控制在500-800字之间。通过这一作业，学生能够加深对雷锋精神的理解，并激发他们将其应用于实际生活的愿望。

2.设计一张以“弘扬雷锋精神”为主题的宣传海报，内容可以包括雷锋的事迹摘要、雷锋精神的核心价值观、以及学生自己对于雷锋精神的理解。这个作业旨在培养学生的审美能力和设计思维。

3.小组合作完成一项社区志愿服务活动记录，每个小组选取一个社区，记录参与志愿服务的过程、遇到的困难以及解决方法，以及活动对个人和社会的积极影响。此作业鼓励学生将雷锋精神付诸实践。

作业反馈：

1.对短文作业的反馈：重点关注学生是否能够结合自身经历，用具体事例体现雷锋精神的内涵。对于文中的优点，如故事叙述清晰、情感真挚，给予正面评价和鼓励。对于存在的问题，如逻辑不清晰、情感表达不足，给出具体的修改建议，引导学生如何更好地表达自己的想法和感受。

2.对海报作业的反馈：评价海报的设计创意、视觉效果和主题表达的准确性。对于设计得好的海报，可以给予表扬，并提出进一步优化的建议。对于设计不足的地方，如颜色搭配不合理、布局不够合理等，给出具体的设计改进意见。

3.对社区志愿服务活动记录的反馈：首先肯定学生参与社会实践的积极态度，对于活动记录的真实性和完整性给予肯定。然后针对活动记录中的细节处理、问题分析和总结反思部分，提出具体的评价和建议。对于在活动中遇到的问题，鼓励学生思考如何解决，并探讨活动对社会的影响。板书设计1.雷锋精神概述

①雷锋精神的定义

②雷锋精神的核心价值观

-无私奉献

-助人为乐

-爱岗敬业

-勤奋学习

-诚实守信

2.雷锋生平事迹

①雷锋的早年经历

②雷锋在部队的先进事迹

③雷锋在工厂的感人事迹

④雷锋在社区的服务精神