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文档简介

Page2课时第四课时教学重难点本部分学习的词组是:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman,通过Mike和吴一凡俩人探讨最喜爱的季节以及缘由的对话情景呈现四个词组的词形和意义。学生能够听说读写上述四个有关不同季节活动的词组。教学打算Let’slearn部分的教学卡片。教学PPT.教学步骤Ⅰ.Warm-up(Revision)备注从真实生活情景绽开教学老师用课件播放一组司机图片，不同季节对应不同的活动，如：goonapicnic,goswimming等，老师请学生整体感受图片。Ⅱ.Presentation老师和学生谈话。用所学句型进行问答：Whichseasondoyoulikebest?Why?课件呈现秋天苹果丰收情景的图片，问答练习：Whatcanwedoinautumn?Eatapples.Pickapples.老师以同样的方法询问其他几个季节。老师将词组进行汇总，提问：Whichseasondoyoulikebest?Why?引导学生运用所学词组进行问答。Ⅲ.Summary老师事先打算一些单词、词组卡片，每张卡片上写一个已经学过的单词或者词组，可以全部用大写字母拼法，比如：WINTER,GOONAPICNIC等。老师随意绽开一张卡片后快速放下，让一位学生说出卡片上的单词或词组。待这个学生说出正确的单词或词组后，可视为通过，再选择另外的学生说另一张卡片。利用课件在屏幕上出现一个单词，或者词组并快速令其消逝，老师请学生说出该单词，比比谁的反应快。作业设计P18词，5+1，听写两边。仿P18对话编写三组对话。预习P17。板书设计Unit2Myfavoriteseasongoonapicnicgoswimmingpickapples

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