江苏省铜山区九年级历史上册 第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 第12课 文艺复兴与新航路的开辟教学设计 川教版

江苏省铜山区九年级历史上册第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第12课文艺复兴与新航路的开辟教学设计川教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：江苏省铜山区九年级历史上册第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第12课文艺复兴与新航路的开辟

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《文艺复兴与新航路的开辟》这节课，让我们一起感受那个时代的激情与变革吧！🎉🌟核心素养目标同学们，通过今天的学习，我们希望你们能够：

1.**历史理解**：理解文艺复兴运动的核心思想和影响，以及新航路开辟对世界历史的深远意义。

2.**史料实证**：学会从历史资料中提取信息，运用史实来支持对历史的理解和分析。

3.**历史解释**：尝试运用历史唯物主义的观点，对文艺复兴和新航路开辟的背景、过程和影响进行合理解释。

4.**家国情怀**：感受人类文明进步的力量，培养开放包容的国际视野和对国家历史文化的自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.文艺复兴运动的兴起原因、核心思想及其对后世的影响。

解决方法：通过课堂讨论，结合历史背景和人物故事，引导学生深入理解。

难点：

1.新航路开辟对世界地理观念和全球贸易的影响。

解决方法：利用地图和图表，展示新航路的开辟路线，并结合实例讲解其对世界历史格局的改变。

突破策略：

-结合多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

-设定小组讨论题，鼓励学生积极参与，培养合作探究能力。

-设计实践性作业，如角色扮演或模拟历史场景，帮助学生更深刻地体验历史。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学平台、笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校历史教学资源库、电子书包

-信息化资源：文艺复兴与新航路开辟相关的历史图片、视频资料、在线地图

-教学手段：PPT演示文稿、历史故事剧本、互动式地图软件教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕文艺复兴与新航路开辟的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“文艺复兴的核心思想是什么？”“新航路开辟对欧洲和世界其他地区有何影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文艺复兴与新航路开辟的基本概念和历史背景。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放文艺复兴时期的艺术作品视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文艺复兴的核心思想和新航路开辟的历史意义，结合地图展示航线变化。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文艺复兴时期的社会变革，以及新航路开辟后的贸易变化。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验不同历史人物的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文艺复兴与新航路开辟的历史背景和影响。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握历史分析技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于文艺复兴时期艺术家和作品的分析作业，以及新航路开辟对全球贸易影响的小论文。

提供拓展资源：推荐相关的历史书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入探索文艺复兴和新航路开辟的细节。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《世界历史地图集》（中国地图出版社）：这本书以地图形式展现了世界历史的演变，特别适合用于理解和比较文艺复兴时期欧洲与其他地区的历史差异。

《文艺复兴时期的历史与文化》（上海人民出版社）：本书详细介绍了文艺复兴时期欧洲的文化、艺术、哲学和历史事件，对于深入理解文艺复兴的核心思想和社会背景有重要帮助。

《探索新航路的历史》（商务印书馆）：这本书从历史角度分析了新航路开辟的背景、过程及其对全球历史的影响，是了解这一历史事件的重要参考书籍。

《欧洲艺术史》（辽宁美术出版社）：通过欣赏文艺复兴时期的艺术作品，学生可以更直观地感受到那个时代的艺术成就和创新。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-**文艺复兴时期的代表性艺术家**：

学生可以深入研究达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等艺术家的生平和作品，了解他们的艺术风格和影响。

-**新航路开辟的航线研究**：

通过研究地图，学生可以追踪新航路的开辟路径，探讨不同航线对世界历史的影响。

-**文艺复兴时期的思想流派**：

学生可以对比文艺复兴时期的人文主义思想与宗教改革的思想，探讨它们之间的关系和影响。

-**新航路开辟对全球贸易的影响**：

通过研究贸易数据和历史文献，学生可以分析新航路开辟后全球贸易的变化，以及这种变化对欧洲和其他地区经济的影响。

-**文艺复兴时期的科学成就**：

探索伽利略、哥白尼等科学家的发现，了解科学革命如何与文艺复兴相互影响。

-**文艺复兴时期的社会变革**：

分析文艺复兴时期的社会结构变化，探讨这些变化如何影响了人们的日常生活和价值观。

-**跨文化比较**：

比较文艺复兴时期欧洲与中国明朝的历史文化差异，探讨不同文明的历史进程和相互影响。教学反思与总结回望今天这堂课《文艺复兴与新航路的开辟》，心中不禁涌现出许多感慨。首先，我想对教学过程进行一番反思。

在教学方法上，我尝试运用了多种手段，如多媒体演示、小组讨论、角色扮演等，力求使课堂生动有趣，提高学生的学习积极性。然而，我也意识到，对于一些抽象的历史概念，仅凭图片和视频可能还不够，还需要通过实际操作和深入分析来加深理解。比如，在讲解新航路开辟对世界地理观念的影响时，如果能够让学生亲自绘制航线图，可能会有更好的效果。

在教学策略上，我尝试通过设计预习问题和课后作业，引导学生自主学习和探究。从学生的反馈来看，这种策略收到了一定的成效，学生们对于文艺复兴和新航路开辟的理解更加深刻。但是，我也发现，部分学生在自主学习的环节中显得有些迷茫，这说明我在引导和监督预习环节上还需要进一步加强。

在教学管理方面，我努力营造一个平等、民主的课堂氛围，鼓励学生提问和发表意见。但在实际操作中，我发现自己在课堂管理上有时过于宽松，导致一些纪律问题出现。因此，今后在课堂上，我需要更加严格地执行纪律，确保每个学生都能专心听讲。

当然，也存在一些问题和不足。首先，部分学生对历史概念的理解还不够深入，需要我在今后的教学中加以引导和强化。其次，课堂管理上还需要更加细致，以防止纪律问题的出现。最后，对于一些复杂的史实，学生的探究深度还有待提高。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将更加注重对历史概念和事件的深入讲解，通过案例分析和实例教学，帮助学生建立起对历史的立体认知。

2.在课堂管理上，我将加强对纪律的监督，同时注重培养学生的学习习惯，确保课堂秩序。

3.鼓励学生进行更深层次的探究，可以通过设置探究性作业和项目式学习，激发学生的学习兴趣和创造力。教学评价1.课堂评价

在课堂教学中，我通过以下几种方式对学生的学习情况进行评价：

提问：通过提问，我能够了解学生对知识的掌握程度，以及他们的思考深度。例如，在讲解文艺复兴的核心思想时，我会提问：“同学们，你们认为文艺复兴时期的人文主义思想有哪些特点？”通过学生的回答，我可以评估他们对这一概念的理解。

观察：在课堂上，我会注意观察学生的参与度、注意力集中情况以及与同学互动的情况。例如，在小组讨论环节，我会观察学生是否积极参与，是否能够提出有见地的观点。

测试：为了更直观地了解学生的学习效果，我会定期进行小测验或课堂练习。例如，在讲解新航路开辟的影响时，我会出一些选择题和简答题，让学生在规定时间内完成。

2.作业评价

对于学生的作业，我采取以下评价策略：

认真批改：我会对每一份作业进行认真批改，确保每个学生的努力都得到认可。在批改过程中，我会注意作业的准确性、完整性和创新性。

及时反馈：我会及时将批改结果反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方。例如，在评价学生关于文艺复兴时期艺术家的分析作业时，我会指出他们的优点和需要改进的地方。

鼓励学生：在作业评价中，我会鼓励学生继续努力，并提出具体的改进建议。例如，对于一些作业中表现出色的学生，我会给予表扬，并鼓励他们继续保持。

案例一：文艺复兴时期艺术家分析作业

学生A在分析达·芬奇的《蒙娜丽莎》时，能够准确描述画面的细节，并从中提炼出人文主义思想。我给予了积极的评价，并建议他进一步探讨达·芬奇的作品如何影响了后世的艺术家。

案例二：新航路开辟影响分析作业

学生B在分析新航路开辟对全球贸易的影响时，能够结合历史数据和实例进行论证。我对其逻辑性和深度表示赞赏，并鼓励他继续深入研究相关历史事件。板书设计①文艺复兴运动

-核心思想：人文主义

-代表人物：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等

-艺术成就：绘画、雕塑、建筑等领域的创新

-社会影响：推动欧洲文化思想领域的变革

②新航路的开辟

-航路发现者：哥伦布、麦哲伦等

-航路路线：大西洋航线、太平洋航线等

-地理观念变化：从地圆说到全球观念

-经济影响：促进全球贸易和商业发展

③文艺复兴与新航路开辟的联系

-文艺复兴的思想解放为航海探险提供了精神动力

-新航路的开辟为文艺复兴时期的文化交流提供了物质基础

-两者的结合推动了人类文明的进步和发展重点题型整理1.题型：简述文艺复兴的核心思想及其在欧洲的影响。

答案：文艺复兴的核心思想是人文主义，强调人的价值和尊严，提倡个性解放和思想自由。它对欧洲的影响包括推动了艺术、文学、哲学等领域的发展，促进了科学革命，为启蒙运动奠定了思想基础。

2.题型：列举文艺复兴时期的几位重要艺术家及其代表作品。

答案：达·芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，米开朗基罗的《大卫像》和《创世纪》，拉斐尔的《雅典学院》等。

3.题型：解释新航路开辟对世界地理观念的影响。

答案：新航路的开辟使人们从地圆说的观念转变为全球观念，认识到地球