2024秋三年级英语上册 Module 5 Unit 1 How many教学设计 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module5Unit1Howmany教学设计外研版（三起）主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是外研版三年级英语上册Module5Unit1"Howmany"这一单元。在这个单元里，我们将学习如何询问和回答关于数量的问题。我会通过一系列生动有趣的活动，带领大家走进英语的世界，感受数字的魅力。让我们一起期待这场精彩的英语之旅吧！😄🌟核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过日常对话练习，提高学生询问和回答数量的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化中询问数量的习惯和礼貌用语。

3.提升学生的思维品质，通过逻辑推理和问题解决，提高分析问题和表达的能力。

4.增强学生的学习能力，学会自主学习，提高获取和处理信息的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生们在之前的学习中已经接触并掌握了基本的英语字母和简单的词汇，具备了一定的听说读写基础。在数字方面，他们能够认识并说出10以内的数字，但可能对如何使用这些数字进行提问和回答还比较陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，大部分学生偏好通过游戏和互动活动来学习，同时也需要一些个性化的指导来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解数字的量和提问回答的结构上可能会遇到困难。此外，如何将数字与实际情境相结合，以及如何礼貌地询问和回答问题，也是他们可能面临的学习挑战。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供清晰的教学指导，并通过多种教学活动激发学生的兴趣和参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册Module5Unit1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如水果、动物等，以及相关的数字卡片，用于游戏和互动练习。

3.多媒体资源：搜集与主题相关的视频和动画，帮助学生理解如何在实际情境中使用"Howmany"。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括讨论桌和操作台，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于"Howmany"的PPT和数字视频，让学生了解数量表达的基本形式。

-设计预习问题：例如，“你能在家里找到哪些物品，并数一数它们的数量？”引导学生思考数量在日常生活中的应用。

-监控预习进度：通过查看学生的在线反馈，了解预习情况，确保学生能够掌握基本的数量表达。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，学习数字的英文表达和数量问句的结构。

-思考预习问题：学生在家中尝试用英语询问和回答物品的数量。

-提交预习成果：学生通过微信提交数数游戏的照片或视频，展示他们的预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同数量的水果图片，引出"Howmany"的用法，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解"Howmany"的问句结构和回答方式，如"Howmanyapplesdoyouhave?"。

-组织课堂活动：设计“数数游戏”，让学生分组进行数数竞赛，巩固数量表达。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，如“如何询问复数名词的数量”，进行即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用"Howmany"。

-参与课堂活动：积极参与数数游戏，练习数量表达。

-提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，勇敢提问，与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解"Howmany"的用法。

-活动法：通过数数游戏，让学生在实践中运用数量表达。

-合作学习法：小组活动鼓励学生互相帮助，共同进步。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后，用"Howmany"询问家人或朋友，并记录对话。

-提供拓展资源：推荐学生观看英语动画片，学习如何在对话中使用"Howmany"。

-反馈作业情况：通过作业反馈，了解学生对"Howmany"的掌握情况，提供个别指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，巩固数量表达。

-拓展学习：学生观看推荐的视频，进一步学习"Howmany"的用法。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结如何更好地使用"Howmany"。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课中，我们围绕"Howmany"这一主题，通过一系列精心设计的活动，旨在帮助学生达到以下学习效果：

1.**数量表达的掌握**：学生能够熟练运用"Howmany"来询问和回答关于数量的问题。他们能够正确使用该短语来询问单数和复数名词的数量，例如："Howmanyapplesdoyouhave?"和"Howmanycatsarethere?"。

2.**日常对话能力的提升**：通过角色扮演和实际对话练习，学生能够在日常交流中自信地使用"Howmany"。他们能够运用所学知识进行简单的数量问答，如询问朋友的玩具数量、家庭成员的数量等。

3.**听力和口语技能的提高**：学生在课堂上积极参与听力和口语练习，通过模仿和重复，提高了他们的听力理解和口语表达能力。他们能够正确理解老师和其他同学的提问，并能够流利地回答。

4.**语法知识的巩固**：学生在学习"Howmany"的过程中，加深了对英语语法中数量词和疑问词的理解。他们能够识别并正确使用"Howmany"及其相关结构，如"some"和"any"。

5.**文化意识的培养**：通过讨论不同文化中询问数量的习惯，学生了解了文化差异对语言使用的影响。他们学会了在不同情境中运用恰当的礼貌用语。

6.**自主学习能力的增强**：学生在预习和课后拓展环节展现了自主学习的能力。他们能够独立完成预习任务，并通过拓展资源进行深入的学习。

7.**合作学习能力的提升**：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们通过讨论和协作，提高了团队解决问题的能力。

8.**情感态度价值观的塑造**：学生在学习过程中，体验到了英语学习的乐趣，增强了学习英语的自信心。他们通过学习"Howmany"这一主题，培养了积极向上的学习态度。

具体来说，以下是一些具体的学习效果：

-学生能够正确地识别和运用"Howmany"短语，并在实际对话中灵活运用。

-学生能够理解并使用与"Howmany"相关的疑问词，如"howmuch"、"howmanytimes"等。

-学生能够在不同的语境中运用"Howmany"进行提问和回答，如购物、询问朋友等。

-学生能够通过"Howmany"的学习，了解英语中数量表达的不同形式，如"some"、"any"、"afew"、"alotof"等。

-学生在小组活动中，能够积极地与他人交流，共同完成学习任务。

-学生在课后拓展环节，能够主动寻找与"Howmany"相关的学习资源，如英语绘本、动画片等。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握"Howmany"这一语法点，以下是一些典型例题的讲解，以及相应的补充和说明。

例题1：

问题：用"Howmany"询问以下图片中的物品数量。

图片：一张桌子上有3个苹果。

解答：Howmanyapplesarethereonthetable?

补充说明：在这个例题中，我们使用"Howmany"来询问特定物品的数量。注意，当询问单数名词时，我们通常不使用复数形式。

例题2：

问题：用"Howmany"询问以下句子中的数量。

句子：Thereare5booksontheshelf.

解答：Howmanybooksarethereontheshelf?

补充说明：在这个例题中，我们使用了"Howmany"来询问句子中提到的数量。这里的关键是要注意句子中的数量词，并将其正确地转换成问句。

例题3：

问题：用"Howmany"询问以下图片中的动物数量。

图片：一个动物园里有3只狮子。

解答：Howmanylionsarethereinthezoo?

补充说明：在这个例题中，我们使用"Howmany"来询问动物园中狮子的数量。注意，图片中的信息是关键，它帮助我们确定询问的对象和数量。

例题4：

问题：用"Howmany"询问以下句子中的数量。

句子：Shehas7pencils.

解答：Howmanypencilsdoesshehave?

补充说明：在这个例题中，我们使用了"Howmany"来询问她拥有的铅笔数量。注意，当主语是第三人称单数时，回答中的助动词需要用"does"。

例题5：

问题：用"Howmany"询问以下图片中的水果数量。

图片：一个篮子里有4个橙子。

解答：Howmanyorangesarethereinthebasket?

补充说明：在这个例题中，我们使用"Howmany"来询问篮子里的橙子数量。注意，图片中的信息帮助我们确定询问的对象和数量。

补充例题1：

问题：如果你有3个苹果，你的朋友问：“Howmanyapplesdoyouhave?”你应该如何回答？

解答：Ihavethreeapples.

补充说明：在这个例题中，我们需要注意回答中的数字和量词的正确使用。

补充例题2：

问题：如果你看到书架上有一排书，其中5本书是关于动物的，你应该如何询问？

解答：Howmanybooksaboutanimalsareontheshelf?

补充说明：在这个例题中，我们使用"Howmany"来询问特定主题的书本数量。

补充例题3：

问题：如果你的朋友告诉你他有一只猫和两只狗，他应该如何用"Howmany"来询问你的宠物数量？

解答：Howmanypetsdoyouhave?

补充说明：在这个例题中，我们使用"Howmany"来询问宠物的总数量。

补充例题4：

问题：如果你想知道你的邻居有多少辆自行车，你应该如何用"Howmany"来提问？

解答：Howmanybicyclesdoesyourneighborhave?

补充说明：在这个例题中，我们使用"Howmany"来询问特定人的物品数量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在具体的语境中学习"Howmany"的用法。例如，通过模拟购物场景，让学生在实际对话中运用所学知识，这种教学方法受到了学生的欢迎。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，来丰富教学内容，使课堂更加生动有趣。这种视觉和听觉的结合，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现部分学生过于依赖同伴，而自己参与度不高。这可能是由于学生之间的互动不够，或者是对活动内容的兴趣不均。

2.语法知识掌握不牢固：尽管学生在课堂上能够正确回答问题，但在课后练习中，部分学生仍然对"Howmany"的用法感到困惑，这说明他们对语法知识的掌握还不够牢固。

3.评价方式单一：目前，我主要依靠课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强学生互动：为了提高学生的参与度，我计划在小组活动中设计更多需要学生之间互动的任务，如角色扮演、小组讨论等，鼓励每个学生都积极参与到活动中来。

2.强化语法练习：针对学生对语法知识掌握不牢固的问题，我将在课后提供更多的语法练习，如填空题、改错题等，帮助学生巩固所学知识。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、自我评价等，以便更准确地了解学生的学习情况。

4.定期反馈：我将定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和遇到的困难，以便及时调整教学策略，提供个性化的指导。

5.激发学习兴趣：为了保持学生的学习兴趣，我将继续探索和尝试新的教学方法，如游戏化教学、项目式学习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-如何使用"Howmany"来询问和回答数量问题。

-询问单数和复数名词数量的不同表达方式。

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