第三单元开启寻根之旅争当传统文化宣传大使 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

第三单元开启寻根之旅，争当传统文化宣传大使教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析哈喽，亲爱的同学们！今天咱们要开启一段寻根之旅，争当传统文化宣传大使！这节课，我们要学习的课文是《传统节日》，这是第三单元的内容哦。咱们要一起了解春节、元宵节、端午节、中秋节这些传统节日的习俗和来历，感受中华文化的博大精深。这些内容与我们已有的知识紧密相连，因为它们都是我们生活中的点点滴滴。让我们一起走进课文，感受传统文化的魅力吧！😄🎉核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的文化自信和语言运用能力。通过学习《传统节日》一文，学生们将增强对中华传统文化的认识，提升对民族节日的热爱，从而增强文化自信。同时，通过阅读、讨论和表达，学生们的语言表达能力和文学鉴赏能力也将得到有效提升。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日的习俗和来历，能够用简洁明了的语言描述。

②通过对课文内容的分析，引导学生体会传统文化的魅力，激发学生对民族节日的兴趣和热爱。

2.教学难点，

①深入理解课文中的文化内涵，如节日背后的历史故事和民间传说，帮助学生建立文化认知。

②培养学生的文学鉴赏能力，引导他们从语言、结构、情感等方面分析课文，提升审美水平。

③鼓励学生在课堂上积极参与讨论，培养他们的表达能力和团队合作精神，尤其是在分享自己对节日习俗的理解和感受时。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如剪纸、灯笼、粽子等传统节日物品）

-课程平台：统编版语文教材电子资源库

-信息化资源：网络图片、视频资料（如春节习俗的纪录片片段）

-教学手段：板书、PPT展示、小组讨论、角色扮演、传统节日手抄报制作教学过程【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满欢乐和传统的世界，那就是我国的传统节日。你们知道吗？每一个节日都有它独特的故事和习俗。今天，我们就来学习一篇关于传统节日的课文——《传统节日》。准备好了吗？让我们一起开启这场寻根之旅吧！

【环节一：整体感知，导入新课】

1.老师展示课文标题《传统节日》，引导学生朗读，感受标题的韵味。

2.提问：同学们，你们知道哪些传统节日？它们有什么特别之处？

3.学生自由发言，老师总结并引出课题。

【环节二：课文朗读，初识节日】

1.老师范读课文，学生跟读，注意节奏和停顿。

2.学生分小组朗读课文，互相纠正发音和节奏。

3.小组代表展示朗读成果，老师点评。

【环节三：课文分析，探究主旨】

1.老师提问：课文主要介绍了哪些传统节日？它们分别有什么特点？

2.学生结合课文内容，列举节日和特点，如春节的团圆、端午节的龙舟赛等。

3.老师引导学生分析课文结构，明确文章层次。

4.学生分组讨论，探究课文主旨。

【环节四：重点讲解，深入理解】

1.老师讲解课文中的重点句子，如“家家户户都贴上了对联，欢声笑语，热闹非凡”。

2.学生跟读重点句子，体会句子的意境和情感。

3.老师引导学生分析句子中的修辞手法，如比喻、拟人等。

4.学生尝试运用所学修辞手法，仿写句子。

【环节五：互动讨论，拓展延伸】

1.老师提问：同学们，你们对哪个节日最感兴趣？为什么？

2.学生自由发言，分享自己对节日的理解和感受。

3.老师引导学生讨论节日的文化内涵，如春节的团圆、端午节的爱国等。

4.学生分组讨论，探讨如何传承和弘扬传统文化。

【环节六：总结全文，巩固知识】

1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾课文，梳理知识结构。

3.老师布置课后作业，巩固所学知识。

【环节七：课堂小结，情感升华】

1.老师引导学生回顾本节课所学，谈谈自己的收获。

2.学生分享学习心得，表达对传统文化的热爱。

3.老师总结：同学们，传统节日是中华民族的瑰宝，我们要珍惜并传承这些美好的习俗。希望大家在今后的生活中，继续关注和弘扬传统文化，成为传统文化的传承者。

【教学反思】

本节课通过阅读、讨论、分享等多种形式，让学生了解和感受我国传统节日的魅力。在教学过程中，我注重引导学生主动探究，培养学生的文化自信和语言运用能力。同时，通过小组讨论和拓展延伸，激发学生对传统文化的兴趣，提高他们的审美水平。在今后的教学中，我将继续努力，为学生们提供更多有趣、实用的教学内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国节日的传说》：介绍不同节日的起源、习俗和背后的民间故事，如春节的年兽传说、端午节的屈原故事等。

-《传统节日习俗图鉴》：展示各传统节日的特色习俗，如元宵节的灯谜、中秋节的赏月等。

-《传统节日饮食文化》：介绍各节日特有的传统美食，如春节的饺子、端午节的粽子、中秋节的月饼等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国节日的传说》等书籍，让学生深入了解节日背后的文化内涵。

-观看视频：寻找与节日相关的纪录片或动画，如《舌尖上的中国》中的传统节日美食制作过程。

-家庭实践：鼓励学生与家人一起参与传统节日的庆祝活动，如包饺子、做月饼等，增强节日体验。

-社区参与：组织学生参观社区的传统节日展览，如剪纸、刺绣等手工艺品的制作过程，感受传统文化的魅力。

-小组研究：分组研究某一传统节日，制作节日主题的手抄报或PPT，分享给全班同学。

-创作实践：鼓励学生创作与节日相关的诗歌、故事或绘画，表达对传统文化的理解和热爱。

-传统文化讲座：邀请民俗专家或老师进行讲座，让学生更深入地了解传统文化的精髓。

-亲子活动：组织亲子活动，如家庭传统游戏、节日美食制作等，增进家庭成员之间的感情，同时传承节日文化。

-学校节日庆典：在学校举办传统节日庆典活动，如春节庙会、端午节龙舟赛等，让学生亲身体验节日氛围。教学反思与总结哎呀，同学们，这节课就要结束了，我们先来聊聊这节课的感受吧。我觉得，这节课过得还挺充实的，咱们一起走进了传统节日的世界，感受到了中华民族文化的博大精深。下面，我就来和大家分享一下这节课的教学反思和总结。

教学反思：

首先，我觉得这节课的教学方法还是比较有效的。我采用了多种教学手段，比如通过多媒体展示、实物教具展示、小组讨论等，让学生在直观、互动的氛围中学习。尤其是在讲解课文重点时，我注重引导学生分析句子，体会情感，这样既提高了他们的文学鉴赏能力，也激发了他们对传统文化的兴趣。

不过，在教学中我也发现了一些不足。比如，在讲解课文难点时，可能有些学生还是不太理解，我在讲解时可以更加细致一些，多举一些例子，帮助他们更好地理解。

另外，我在课堂管理上也有些小问题。有时候，课堂上的气氛很活跃，但也有一些学生不太专注，我需要更好地掌握课堂节奏，适时地调整教学策略，让每个学生都能参与到课堂中来。

教学总结：

这节课的教学效果还是不错的。从学生的表现来看，他们对传统节日的了解更加深入了，很多同学都能用自己的话来描述节日的习俗和故事。在技能方面，他们的阅读理解能力和语言表达能力都有所提高。

在情感态度上，学生们对传统文化的认同感和自豪感也有所增强。看到他们课堂上积极参与讨论，课后还主动来问我一些问题，我真的感到很欣慰。

当然，也有需要改进的地方。比如，有些学生对于一些节日背后的文化内涵理解还不够深入，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的文化素养。

改进措施和建议：

为了提高教学效果，我计划在今后的教学中做以下几点改进：

1.对于教学难点，我会提前做好备课，准备更多的教学案例和故事，让学生在具体的情境中理解。

2.在课堂管理上，我会更加注重课堂纪律，适时地调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学的步伐。

3.我会尝试更多的教学手段，比如角色扮演、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.我会鼓励学生多参与课外阅读，拓展他们的知识面，提高他们的文化素养。板书设计1.本文重点知识点：

①春节：团圆、喜庆、贴对联、放鞭炮

②元宵节：赏花灯、猜灯谜、吃元宵