新疆精河县八年级政治上册 第四课 老师伴我成长 第2框《主动沟通 健康成长》教学设计3 新人教版

新疆精河县八年级政治上册第四课老师伴我成长第2框《主动沟通健康成长》教学设计3新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆精河县八年级政治上册第四课老师伴我成长第2框《主动沟通健康成长》教学设计3新人教版教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《主动沟通健康成长》这一课。这节课可是我们政治课本上册里非常重要的内容哦！我们要学会如何与人沟通，这样才能更好地成长。接下来，就让我们一起开启这段有趣的探索之旅吧！🎉🎉🎉核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，提高沟通技巧。

2.增强学生的自我认知，学会倾听和表达。

3.培养学生的合作意识，学会在团队中共同成长。

4.提升学生的心理健康水平，学会积极应对成长中的挑战。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：掌握主动沟通的重要性，学会有效沟通的基本技巧。

-**具体细节**：

-理解主动沟通对个人成长的意义。

-掌握倾听、表达和反馈的基本沟通方法。

-结合实际情境，分析有效沟通对解决冲突和建立良好人际关系的作用。

2.教学难点

-**难点内容**：如何克服沟通中的心理障碍，提高沟通的效果。

-**具体细节**：

-分析学生常见的沟通障碍，如害羞、不自信等。

-通过角色扮演和小组讨论，帮助学生克服心理障碍。

-引导学生理解非语言沟通的重要性，如肢体语言、面部表情等。

-练习情境模拟，让学生在实际操作中提高沟通能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《新疆精河县八年级政治上册》教材，方便学生跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与沟通技巧相关的图片、图表，以及展示有效沟通实例的视频，增强教学直观性。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或黑板，用于展示讨论要点和沟通技巧。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一个简短的故事导入新课。故事讲述一个小明因为不会主动与人沟通而错失了一个友谊机会。通过这个故事，我会引导学生思考主动沟通的重要性，并提出问题：“同学们，你们认为主动沟通对我们的生活有什么影响呢？”（用时3分钟）

2.新课讲授

-第一条：沟通的基本技巧

-详细内容：首先，我会讲解倾听、表达和反馈这三个沟通的基本技巧。我会结合实际案例，如同学之间的日常交流，让学生理解每个技巧的应用场景和重要性。例如，我会举例说明如何通过倾听对方的观点来建立更好的理解。（用时5分钟）

-第二条：克服沟通障碍

-详细内容：接着，我会引导学生识别和克服沟通中的障碍，如害羞、不自信等。我会使用心理学的相关知识，帮助学生分析这些障碍产生的原因，并提供一些克服方法，如深呼吸、正面肯定等。（用时7分钟）

-第三条：非语言沟通的力量

-详细内容：最后，我会强调非语言沟通在沟通中的重要性。我会展示一些肢体语言、面部表情的图片，让学生分析这些非语言信息如何影响沟通效果。（用时5分钟）

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：我将组织一个角色扮演活动，让学生模拟实际沟通场景，如向同学请教问题、表达不满等。通过这个活动，学生可以亲身体验沟通技巧的应用。（用时10分钟）

-第二条：小组讨论

-详细内容：分组讨论中，我会提出问题，如“你认为在哪些情况下主动沟通尤为重要？”让学生在小组内进行讨论，并分享各自的看法。（用时10分钟）

-第三条：案例分析

-详细内容：我会给出一个实际案例，让学生分析案例中的沟通问题，并提出改进建议。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面内容：主动沟通的重要性

-举例回答：学生在讨论中可能会提到，主动沟通可以帮助我们更好地了解他人，减少误解，建立和谐的人际关系。

-第二方面内容：如何克服沟通障碍

-举例回答：学生可能会提出，通过练习和正面思考来增强自信，以及如何通过深呼吸和放松身体来减轻紧张感。

-第三方面内容：非语言沟通的作用

-举例回答：学生可能会讨论微笑、眼神交流等非语言行为如何传递积极的信息，以及如何避免误解。

5.总结回顾

-内容：在课程接近尾声时，我会让学生回顾本节课的主要内容，包括沟通技巧、沟通障碍和非语言沟通。我会引导学生思考如何在日常生活中应用这些知识，并提出以下问题：“通过今天的课程，你们觉得自己在沟通方面有哪些进步？在今后的学习和生活中，你们打算如何运用这些技巧？”最后，我会简要总结本节课的重难点，强调主动沟通对于个人成长的重要性。（用时5分钟）

总用时：3+5+7+5+10+10+10+5=45分钟学生学习效果1.**沟通技巧掌握情况**

-学生能够运用倾听、表达和反馈这三个基本沟通技巧，提高日常交流中的沟通效果。

-学生在角色扮演活动中，能够主动运用所学技巧，展现出对沟通策略的实际应用能力。

2.**沟通障碍克服能力**

-学生能够识别并理解自己在沟通中可能遇到的障碍，如害羞、不自信等。

-通过小组讨论和实践活动，学生学会了如何通过心理调适和正面肯定来克服这些障碍。

3.**非语言沟通意识提升**

-学生意识到非语言沟通在人际交往中的重要性，能够识别和分析肢体语言、面部表情等非语言信息。

-学生在实践活动后，能够更自觉地运用非语言沟通技巧来增强沟通效果。

4.**自我认知与成长**

-学生通过学习，对自己的沟通方式和沟通效果有了更深的认识，增强了自我认知。

-学生能够反思自己的沟通行为，意识到在成长过程中需要不断学习和改进。

5.**团队协作能力**

-学生在小组讨论和角色扮演中，学会了如何与团队成员有效沟通和协作。

-学生能够更好地理解团队合作中的沟通挑战，并提出解决方案。

6.**心理健康与情绪管理**

-学生能够将沟通技巧应用于日常生活中的情绪管理，提高心理韧性和应对压力的能力。

-学生在遇到冲突或挫折时，能够运用所学沟通技巧来调节情绪，寻求解决方案。

7.**批判性思维能力**

-学生在案例分析环节，展现出了批判性思维能力，能够分析案例中的沟通问题，并提出有建设性的建议。

-学生学会了如何从不同角度审视沟通现象，形成自己的见解。

8.**人际交往能力**

-学生的人际交往能力得到提升，能够更自信地与人交流，建立和维护良好的人际关系。

-学生在主动沟通后，能够观察到人际关系的积极变化，如朋友间的相互理解和支持增加。作业布置与反馈作业布置：

1.**沟通日记**：要求学生每天记录一次与他人的沟通经历，包括沟通内容、方式、结果以及自己的感受。通过这样的日记，学生可以反思自己的沟通行为，发现并改进沟通中的问题。（用时：2-3天）

2.**案例分析报告**：选择教材中提到的案例，让学生分析案例中沟通的成功与失败之处，并撰写一份报告。报告应包括对沟通技巧的应用分析、沟通障碍的识别以及改进建议。（用时：4-5天）

3.**角色扮演剧本创作**：学生分组，每组创作一个角色扮演剧本，剧本中要包含至少三个不同情境的沟通场景，每个场景都要体现出至少一种沟通技巧。（用时：6-7天）

4.**小组讨论总结**：让学生将小组讨论的内容整理成一份书面总结，总结中应包含讨论的主题、主要观点、达成的一致意见以及进一步的建议。（用时：3-4天）

作业反馈：

1.**及时批改**：对于学生的作业，我会尽量在第二天进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**详细反馈**：在批改作业时，我会针对每个学生的具体情况进行反馈，不仅指出作业中的错误，还会强调作业中的亮点。

3.**个性化建议**：针对每个学生的不同情况，我会给出个性化的改进建议，帮助他们克服沟通中的障碍。

4.**鼓励与激励**：在反馈中，我会对学生表现出色的地方给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.**定期回顾**：在作业反馈中，我会定期回顾学生的进步，鼓励他们在沟通技巧上的持续改进。

6.**课堂讨论**：在下一节课的课堂讨论环节，我会针对学生的作业内容进行讨论，让学生在课堂上分享自己的经验和体会，进一步巩固所学知识。

7.**家长沟通**：对于学生的作业反馈，我也会与家长进行沟通，共同关注学生的沟通能力和成长情况。教学反思与总结今天这节课，我觉得收获颇丰，同时也发现了一些可以改进的地方。

首先，在教学方法上，我尝试了角色扮演和小组讨论，这些活动让学生们在实践中学习了沟通技巧。看到他们积极参与，我感到很欣慰。不过，我发现有些学生还是不太敢表达自己，这可能是因为他们对沟通的恐惧或者是缺乏自信。在今后的教学中，我可能会更多地鼓励学生，提供更多安全的环境，让他们敢于开口。

在新课讲授部分，我努力将理论知识与实际案例相结合，希望通过这种方式让学生更容易理解和接受。我发现，当学生们能够看到沟通技巧在实际生活中的应用时，他们的学习兴趣会更高。但同时，我也意识到，有些概念可能还是过于抽象，学生可能需要更多的例子来辅助理解。因此，我打算在今后的教学中，增加更多的实例分析，让理论知识更加生动。

实践活动环节，学生们通过角色扮演和案例分析，展现出了不错的沟通能力。他们在模拟的场景中能够运用所学的技巧，这让我感到非常高兴。然而，我也注意到，有些学生在面对真实的沟通情境时，可能会忘记所学的技巧。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，设置更多的模拟情境，让学生有更多的练习机会。

在学生小组讨论中，我发现学生们能够积极地参与到讨论中，提出自己的观点，这表明他们对主动沟通的重要性有了更深的理解。但同时，我也发现有些学生在表达自己观点时，缺乏条理性和逻辑性。在今后的教学中，我可能会加入一些逻辑训练的环节，帮助学生提高他们的表达能力和逻辑思维。

对于教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-加强对学生的个别指导，针对不同学生的学习风格和沟通障碍，提供个性化的帮助。

-在教学中增加更多的互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

-利用多媒体资源，如视频、图片等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴