第二单元图像处理的基本方法第11课一、《艺术相框效果》教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第二单元图像处理的基本方法第11课一、《艺术相框效果》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册，第二单元图像处理的基本方法第11课——《艺术相框效果》。本节课旨在让学生掌握图像处理软件的基本操作，包括调整图片大小、添加边框、添加文字等，通过实例教学，提高学生对图像处理技巧的运用能力。二、核心素养目标分析培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过《艺术相框效果》的制作，让学生了解图像处理的基本技巧，锻炼动手操作能力。同时，培养学生审美情趣，激发学生对信息技术学习的兴趣，提升信息素养和创新能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解并掌握图像处理软件的基本操作流程，如调整图片大小、添加边框、插入文字等。

-能够根据实际需求，对图片进行美化处理，如调整对比度、亮度，以及应用滤镜效果。

-通过实例学习，应用所学知识制作《艺术相框效果》，实现个性化图片处理。

2.教学难点

-理解图像分辨率与图片大小的关系，正确设置图片尺寸以满足不同需求。

-掌握边框样式和颜色的选择，使相框效果符合审美标准。

-在图片中插入文字时，确保文字与图片的协调性，包括字体、字号、颜色和位置。

-突破创意思维障碍，设计出具有个性化的艺术相框效果，体现学生的艺术感和创新意识。四、教学资源准备1.教材：人教版初中信息技术七年级下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备艺术相框效果制作相关的图片库、操作步骤图解、视频教程等。

3.实验器材：电脑教室，每台电脑安装图像处理软件，如Photoshop或类似工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示生活中常见的艺术相框照片，引导学生观察相框的设计特点，激发学生对艺术相框效果的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道艺术相框是如何制作出来的吗？”

-简要介绍图像处理软件在生活中的应用，引出本节课的主题——《艺术相框效果》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-（1）讲解图像处理软件的基本操作

-展示图像处理软件的界面，介绍工具栏、菜单栏等基本功能。

-通过实际操作，演示如何调整图片大小、添加边框、插入文字等基本操作。

-（2）介绍艺术相框效果的制作技巧

-讲解如何选择合适的边框样式和颜色，使相框效果符合审美标准。

-介绍文字与图片的协调性处理，包括字体、字号、颜色和位置的选择。

-（3）展示制作艺术相框效果的实例

-展示几款艺术相框效果实例，分析其设计特点和制作技巧。

3.实践活动（用时20分钟）

-（1）学生分组，每组选择一张图片进行艺术相框效果的制作。

-（2）教师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

-（3）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励和建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-（1）讨论如何根据图片内容选择合适的边框样式和颜色。

-举例：对于风景图片，可以选择简洁的边框和淡雅的颜色；对于人物照片，可以选择与人物气质相符的边框和颜色。

-（2）讨论如何使文字与图片协调，提升艺术相框效果。

-举例：文字可以采用与图片背景形成对比的颜色，或选择与图片内容相关的字体。

-（3）讨论如何创新设计艺术相框效果，体现个性。

-举例：尝试使用不同的滤镜效果、添加特殊形状的边框等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调图像处理软件的基本操作和艺术相框效果的制作技巧。

-总结本节课的重点和难点，如调整图片大小、添加边框、插入文字等。

-鼓励学生在课后继续练习，提高图像处理能力，创作出更多具有个性的艺术作品。六、教学资源拓展1.拓展资源

-图像处理软件的其他功能介绍：除了艺术相框效果，还可以介绍图像的裁剪、滤镜应用、颜色调整等高级功能。

-图像格式知识：讲解JPEG、PNG、GIF等常见图像格式的特点和适用场景。

-图像分辨率与打印质量的关系：解释图像分辨率对打印质量的影响，以及如何根据打印需求选择合适的分辨率。

-图像版权与使用规范：介绍图像版权的基本知识，以及如何合法使用网络上的图像资源。

2.拓展建议

-学生可以尝试使用不同的图像处理软件，如GIMP、Paint.NET等，比较不同软件的特点和操作方式。

-鼓励学生收集生活中的照片，利用所学知识制作个性化的艺术相册。

-学生可以参与学校或社区的艺术活动，如摄影比赛、海报设计等，将图像处理技巧应用于实际项目中。

-建议学生阅读有关图像处理的基础书籍或在线教程，加深对图像处理原理的理解。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个图像处理项目，如设计班级活动海报或制作校园文化宣传册。

-通过在线论坛或社交媒体，与其他学生交流图像处理的经验和技巧，拓宽视野。

-鼓励学生关注图像处理领域的最新动态，如新软件的发布、新技术的发展等。

-学生可以尝试将图像处理技巧应用于日常生活，如制作个人名片、设计个人博客模板等。

-建议学生参加相关的图像处理培训课程，提升专业素养和实践能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下任务，利用图像处理软件制作个人艺术相框：

-选择一张个人照片或风景照片。

-调整照片大小，使其适合作为相框背景。

-添加一个与照片风格相匹配的边框。

-在相框中插入一段文字，描述照片背后的故事或感受。

-尝试使用至少两种不同的滤镜效果，增强照片的艺术感。

2.选择以下任一主题，设计并制作一个图像处理项目：

-班级活动宣传海报

-校园文化纪念册封面

-个人摄影作品集

作业要求：

-作业需在规定的时间内完成，并提交电子版。

-作品需体现良好的创意和设计感，符合主题要求。

-操作步骤需清晰，便于他人理解。

作业反馈：

-教师将对学生的作业进行批改，重点关注以下几个方面：

-图像处理技能的掌握程度，包括调整大小、添加边框、插入文字、使用滤镜等。

-作品的创意性和设计感，是否能够体现个人风格和审美。

-操作步骤的规范性，是否清晰易懂。

-教师将针对每个学生的作业给出以下反馈：

-指出学生在图像处理技能上的优点和不足。

-提供改进建议，如如何改进滤镜效果、如何调整文字布局等。

-针对创意和设计感，给予鼓励和指导。

-对于操作步骤，指出需要改进的地方，并给出具体建议。

-教师将定期在课堂上进行作业展示和点评，让学生互相学习，共同进步。

-教师将建立学生作业档案，记录学生的进步和成长，为家长提供参考。

反馈方式：

-作业批改将在课后进行，并在下一节课开始时反馈给学生。

-教师将通过课堂讲解、个别辅导、小组讨论等方式，帮助学生理解和改进作业中的问题。

-家长可以通过家校联系册了解孩子的作业完成情况，并与教师共同关注孩子的学习进步。八、板书设计①