语文基础巩固六年级专项题试题及答案

语文基础巩固六年级专项题试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形完全正确的一项是（）

A.漂泊B.漂流C.漂泊D.漂流

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.小明在图书馆里看书，一会儿看看这个，一会儿看看那个。

B.这本书的内容非常丰富，不仅让我学到了很多知识，还让我明白了人生的真谛。

C.我昨天去了超市，买了很多水果，有苹果、香蕉、橘子等。

D.他昨天晚上没有完成作业，老师批评了他。

3.下列词语中，多音字注音正确的一项是（）

A.假日（jià）B.招呼（zhāo）C.跟随（gēn）D.节约（jié）

4.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.这本书非常畅销，大家都喜欢读。

B.我昨天去参加了一个音乐会，音乐非常动听。

C.他学习非常努力，成绩一直名列前茅。

D.这里的风景非常优美，吸引了无数游客。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.这本书非常有趣，读起来让人欲罢不能。

B.小明喜欢画画，他的画技很高超。

C.她是一个善良的女孩，总是乐于助人。

D.这道题目很难，我花费了很长时间才解出来。

6.下列句子中，词语使用不当的一项是（）

A.这部电影非常感人，让我热泪盈眶。

B.我昨天去参加了一个篮球比赛，我们队赢了。

C.他是一个非常聪明的人，学习成绩一直很好。

D.这里的环境非常优美，适合人们居住。

7.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.这个地方风景优美，是一个旅游胜地。

B.他是一个很有才华的人，在很多方面都有所成就。

C.我昨天去参加了一个公益活动，帮助了很多需要帮助的人。

D.这本书的内容非常丰富，读起来让人受益匪浅。

8.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.这部电影非常感人，让我热泪盈眶。

B.我昨天去参加了一个篮球比赛，我们队赢了。

C.他是一个非常聪明的人，在很多方面都有所成就。

D.这里的环境非常优美，适合人们居住。

9.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.这个地方风景优美，是一个旅游胜地。

B.他是一个很有才华的人，在很多方面都有所成就。

C.我昨天去参加了一个公益活动，帮助了很多需要帮助的人。

D.这本书的内容非常丰富，读起来让人受益匪浅。

10.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.这部电影非常感人，让我热泪盈眶。

B.我昨天去参加了一个篮球比赛，我们队赢了。

C.他是一个非常聪明的人，在很多方面都有所成就。

D.这里的环境非常优美，适合人们居住。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列词语中，属于名词的有（）

A.学习B.桌子C.老师D.学校

12.下列句子中，使用了比喻的修辞手法的是（）

A.那个男孩像一颗璀璨的星星。

B.这本书的内容非常丰富。

C.她的学习成绩一直名列前茅。

D.那座山很高。

13.下列句子中，使用了拟人的修辞手法的是（）

A.那朵花在风中翩翩起舞。

B.这本书的内容非常丰富。

C.她的学习成绩一直名列前茅。

D.那座山很高。

14.下列句子中，使用了夸张的修辞手法的是（）

A.那个男孩像一颗璀璨的星星。

B.这本书的内容非常丰富。

C.她的学习成绩一直名列前茅。

D.那座山很高。

15.下列句子中，使用了排比的修辞手法的是（）

A.那个男孩像一颗璀璨的星星。

B.这本书的内容非常丰富。

C.她的学习成绩一直名列前茅。

D.那座山很高。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.下列句子中，用词不当的一项是（）

A.他是一个善良的人，总是乐于助人。

B.我昨天去参加了一个音乐会，音乐非常动听。

C.这里的风景非常优美，吸引了无数游客。

D.他学习非常努力，成绩一直名列前茅。（）

17.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.小明在图书馆里看书，一会儿看看这个，一会儿看看那个。

B.这本书的内容非常丰富，不仅让我学到了很多知识，还让我明白了人生的真谛。

C.我昨天去了超市，买了很多水果，有苹果、香蕉、橘子等。

D.他昨天晚上没有完成作业，老师批评了他。（）

18.下列词语中，多音字注音正确的一项是（）

A.假日（jià）B.招呼（zhāo）C.跟随（gēn）D.节约（jié）（）

19.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.这本书非常有趣，读起来让人欲罢不能。

B.小明喜欢画画，他的画技很高超。

C.她是一个善良的女孩，总是乐于助人。

D.这道题目很难，我花费了很长时间才解出来。（）

20.下列句子中，词语使用不当的一项是（）

A.这部电影非常感人，让我热泪盈眶。

B.我昨天去参加了一个篮球比赛，我们队赢了。

C.他是一个非常聪明的人，在很多方面都有所成就。

D.这里的环境非常优美，适合人们居住。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

21.请简述文言文中常见的句式类型及其特点。

答案：文言文中的句式类型主要有判断句、陈述句、疑问句、感叹句等。判断句通常以“是”、“非”等字开头，表达判断的意思；陈述句直接陈述事实或描述情况；疑问句以疑问词开头，表达询问的意思；感叹句表达强烈的情感或感叹。文言文句式特点包括：句子结构紧凑，少用虚词；句子成分位置灵活，有时倒装；修辞手法丰富，如对仗、排比等。

22.请举例说明成语的来源及其在语言中的作用。

答案：成语来源于古代寓言、历史故事、民间传说等，具有丰富的文化内涵。成语在语言中的作用主要体现在以下几个方面：一是形象生动，易于表达；二是言简意赅，富有哲理；三是富有感染力，增强语言的表现力；四是富有趣味性，使语言更加生动活泼。

23.请简述如何提高阅读理解能力。

答案：提高阅读理解能力的方法包括：一是广泛阅读，增加阅读量；二是精读与略读相结合，培养阅读习惯；三是学会做笔记，加深对文章内容的理解；四是勤于思考，培养批判性思维；五是积累词汇，丰富语言表达。通过这些方法，可以逐步提高阅读理解能力。

五、论述题

题目：如何通过阅读名著来提升学生的语文素养？

答案：

提升学生的语文素养，阅读名著是一个有效途径。以下是通过阅读名著提升学生语文素养的几个方面：

1.增强文学素养：名著是文学宝库中的瑰宝，通过阅读名著，学生可以接触到丰富的文学形式和风格，了解不同历史时期的社会风貌和人文精神，从而增强自己的文学素养。

2.扩大知识面：名著往往涉及广泛的知识领域，包括历史、地理、哲学、科学等。学生通过阅读名著，可以拓宽知识面，丰富自己的知识储备。

3.提高语言表达能力：名著中的语言精炼、生动，富有表现力。学生通过模仿名著中的语言表达，可以提高自己的语言表达能力，学会如何运用恰当的词汇和句式。

4.培养审美情趣：名著往往具有很高的艺术价值，通过阅读名著，学生可以培养自己的审美情趣，学会欣赏文学作品的美。

5.增强道德修养：名著中蕴含着丰富的道德观念和人生哲理。学生通过阅读名著，可以学习到正直、勇敢、善良等优秀品质，提高自己的道德修养。

6.培养批判性思维：名著中的故事情节和人物形象往往具有复杂性，学生通过分析、比较、评价，可以培养自己的批判性思维。

7.增强文化自信：阅读名著有助于学生了解中华民族的优秀传统文化，增强文化自信，树立正确的价值观。

为了通过阅读名著提升学生的语文素养，教师可以采取以下措施：

-选择适合学生年龄和认知水平的名著，确保阅读的趣味性和挑战性；

-引导学生进行深度阅读，鼓励他们做笔记、写读后感，加深对名著的理解；

-组织名著阅读活动，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的阅读兴趣；

-结合名著内容，开展跨学科教学，如历史、地理、艺术等，丰富学生的知识体系；

-定期检查学生的阅读进度和理解程度，及时给予指导和反馈。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.A

解析思路：根据字形，排除B、C两项，A、D两项均为“漂泊”的正确写法，但“漂流”更符合题意，故选A。

2.B

解析思路：A项“一会儿看看这个，一会儿看看那个”存在语病，应为“一会儿看看这个，一会儿看看那个东西”；C项“有苹果、香蕉、橘子等”缺少谓语动词，应为“有苹果、香蕉、橘子等水果”；D项“他昨天晚上没有完成作业，老师批评了他”存在语病，应为“他昨天晚上没有完成作业，老师批评了他一顿”。故选B。

3.A

解析思路：根据多音字的读音，排除B、C、D三项，A项“假日”读作jià，符合题意。故选A。

4.C

解析思路：A项“非常畅销”用词不当，应为“非常受欢迎”；B项“音乐非常动听”用词不当，应为“音乐很动听”；D项“成绩一直名列前茅”用词不当，应为“成绩一直名列前茅”。故选C。

5.C

解析思路：A项“读起来让人欲罢不能”存在语病，应为“读起来让人欲罢不能地”；B项“他的画技很高超”用词不当，应为“他的画技非常高超”；D项“这道题目很难，我花费了很长时间才解出来”存在语病，应为“这道题目很难，我花费了很长时间才解出来它”。故选C。

6.B

解析思路：A项“非常感人”用词不当，应为“非常感人地”；C项“风景优美”用词不当，应为“风景很优美”；D项“适合人们居住”用词不当，应为“适合人们居住的地方”。故选B。

7.A

解析思路：A项“风景优美”用词不当，应为“风景很优美”；B项“很有才华”用词不当，应为“很有才华的人”；C项“学习非常努力”用词不当，应为“学习非常努力地”；D项“环境非常优美”用词不当，应为“环境很优美”。故选A。

8.B

解析思路：A项“非常感人”用词不当，应为“非常感人地”；C项“善良的女孩”用词不当，应为“善良的女孩儿”；D项“这道题目很难”用词不当，应为“这道题目很难，我花费了很长时间才解出来它”。故选B。

9.A

解析思路：A项“风景优美”用词不当，应为“风景很优美”；B项“很有才华”用词不当，应为“很有才华的人”；C项“学习非常努力”用词不当，应为“学习非常努力地”；D项“环境非常优美”用词不当，应为“环境很优美”。故选A。

10.B

解析思路：A项“非常感人”用词不当，应为“非常感人地”；C项“善良的女孩”用词不当，应为“善良的女孩儿”；D项“这道题目很难”用词不当，应为“这道题目很难，我花费了很长时间才解出来它”。故选B。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：A项“学习”是名词；B项“桌子”是名词；C项“老师”是名词；D项“学校”是名词。故选ABCD。

12.AD

解析思路：A项“那个男孩像一颗璀璨的星星”使用了比喻的修辞手法；B项“这本书的内容非常丰富”没有使用修辞手法；C项“她的学习成绩一直名列前茅”没有使用修辞手法；D项“那座山很高”没有使用修辞手法。故选AD。

13.AB

解析思路：A项“那朵花在风中翩翩起舞”使用了拟人的修辞手法；B项“那朵花在风中翩翩起舞”使用了拟人的修辞手法；C项“这本书的内容非常丰富”没有使用修辞手法；D项“那座山很高”没有使用修辞手法。故选AB。

14.AD

解析思路：A项“那个男孩像一颗璀璨的星星”使用了夸张的修辞手法；B项“这本书的内容非常丰富”没有使用修辞手法；C项“她的学习成绩一直名列前茅”没有使用修辞手法；D项“那座山很高”使用了夸张的修辞手法。故选AD。

15.AD

解析思路：A项“那个男孩像一颗璀璨的星星”使用了排比的修辞手法；B项“这本书的内容非常丰富”没有使用修辞手法；C项“她的学习成绩一直名列前茅”没有使用修辞手法；D项“那座山很高”没有使用修辞手法。故选AD。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.×

解析思路：句子“他学习非常努力，成