活动三《班级成长手册》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

活动三《班级成长手册》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起开启《班级成长手册》的奇妙之旅。🎉这是我们三年级上册综合实践活动沪科黔科版的一个重要环节，旨在帮助大家记录成长的点点滴滴。😊通过这个活动，我们不仅能培养观察、记录和反思的能力，还能增进彼此的了解和友谊。🌈让我们一起在活动中快乐学习，共同成长吧！🌟二、核心素养目标1.观察力：学会细致观察周围环境，捕捉生活中的美好瞬间。

2.创造力：运用想象力和创造力，设计个性化的成长手册。

3.反思力：通过记录和回顾，学会反思自己的成长过程。

4.合作力：在小组活动中，学会与他人沟通交流，共同完成任务。

5.自主学习：培养自主学习意识，提高自我管理能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：引导学生理解《班级成长手册》的记录意义，强调它是记录成长轨迹、反思自我发展的工具。

-重点二：教授学生如何设计手册结构，包括封面、目录、个人简介、成长记录、反思日记等板块。

-重点三：指导学生运用图文并茂的方式记录自己的成长故事，提升学生的审美和表达能力。

2.教学难点：

-难点一：帮助学生克服写作障碍，鼓励学生用简单、真诚的语言表达自己的感受和经历。

-难点二：指导学生如何有效地进行自我反思，引导他们从生活小事中发现自己的进步和不足。

-难点三：在小组合作中，帮助学生学会倾听他人意见，共同完成手册的编辑和排版工作，提升团队协作能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解《班级成长手册》的设计理念和使用方法，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的想法和设计，培养合作和交流能力。

3.案例分析法：展示优秀的手册案例，引导学生分析其特点和优点，提高审美和创意。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示手册模板和设计元素，直观展示设计过程。

2.实物操作：提供手册样本，让学生亲手制作，增强实践体验。

3.在线资源：推荐相关网站和应用程序，让学生拓展学习资源，丰富手册内容。五、教学过程【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个全新的主题——《班级成长手册》。📖这是我们综合实践活动的一个重要环节，通过这个活动，我们可以记录自己的成长轨迹，反思自己的学习生活。那么，你们对《班级成长手册》有什么期待呢？🤔

【活动一：了解《班级成长手册》的意义】

1.老师讲解：《班级成长手册》是我们记录成长的足迹，是自我反思的工具。它可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断进步。

2.学生互动：请同学们分享自己对《班级成长手册》的理解，以及它在我们成长过程中的作用。

【活动二：设计《班级成长手册》】

1.老师引导：首先，我们来设计手册的封面。封面要富有创意，能够体现我们的班级特色。

2.学生实践：请同学们发挥自己的想象力，设计一个独特的封面。可以画上自己最喜欢的图案，或者写上激励自己的话语。

3.展示与评价：请同学们展示自己的设计，大家一起来评价一下，看看哪个封面最有创意。

【活动三：制定手册内容】

1.老师讲解：接下来，我们要制定手册的内容。一般来说，可以分为以下几个板块：个人简介、成长记录、反思日记、活动展示等。

2.学生讨论：请同学们分组讨论，确定自己手册的内容。可以结合自己的兴趣爱好、学习经历等方面来设计。

3.撰写内容：请同学们根据讨论的结果，开始撰写手册内容。在这个过程中，要注意以下几点：

-语言表达要准确、简洁。

-内容要真实、生动。

-注意排版和美观。

【活动四：编辑与排版】

1.老师讲解：在撰写完内容后，我们要对手册进行编辑和排版。这里有几个小技巧：

-使用不同的字体和字号，突出重点内容。

-使用图片、图表等元素，使手册更加生动有趣。

-注意页面的布局，使手册看起来整洁美观。

2.学生实践：请同学们根据老师讲解的技巧，开始编辑和排版自己的手册。

3.展示与评价：请同学们展示自己的手册，大家一起来评价一下，看看哪个手册的排版最出色。

【活动五：反思与总结】

1.老师引导：通过今天的活动，相信大家已经完成了自己的《班级成长手册》。现在，让我们一起回顾一下，有哪些收获和感悟。

2.学生分享：请同学们分享一下自己在设计手册过程中的心得体会，以及对手册内容的反思。

3.老师总结：今天的活动，我们不仅学会了如何设计《班级成长手册》，还培养了观察、记录、反思和合作的能力。希望大家能够将这份成长手册好好保存，时常翻阅，不断进步。

【课后作业】

1.完成自己的《班级成长手册》，并邀请家长、朋友一起分享。

2.定期回顾自己的成长手册，记录新的收获和感悟。

【教学反思】六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《儿童自我成长手册》系列书籍：通过阅读这些书籍，学生可以了解更多的成长故事，从中获得启发和灵感。

-《小学生写作指导》手册：这本书可以帮助学生提高写作技巧，丰富《班级成长手册》的内容。

-《美术创意设计》教材：学习如何运用绘画、手工等艺术形式，为手册增添更多色彩和创意。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或在线资源，寻找与自己兴趣爱好相关的资料，丰富手册内容。

-组织学生参加写作、绘画、手工制作等课外活动，提高学生的综合素质。

-引导学生参与班级、学校组织的各类活动，将活动中的精彩瞬间记录在手册中。

-鼓励学生与家人、朋友分享自己的成长手册，增进彼此了解，共同成长。

-定期举办《班级成长手册》展览，展示学生的作品，激发学生的创作热情。

-组织学生参加《班级成长手册》评选活动，评选出优秀作品，树立榜样。

-引导学生关注国内外优秀的手工制作、绘画、写作等作品，提高审美水平。

-邀请家长参与《班级成长手册》的制作，增进家校沟通，共同关注学生的成长。

-利用课余时间，组织学生参观博物馆、艺术展览等场所，拓宽视野，丰富手册内容。七、重点题型整理1.题型一：设计手册封面

-细节补充：要求学生设计一个富有创意的封面，体现班级特色和个人风格。

-举例：设计一个以班级名称为主题的封面，使用班级标志或特色图案作为背景，搭配醒目的标题和学生的姓名。

2.题型二：撰写个人简介

-细节补充：引导学生用简洁的语言介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。

-举例：我的名字叫李明，今年9岁，我喜欢阅读和踢足球，我最大的特长是画画。

3.题型三：记录成长故事

-细节补充：鼓励学生记录自己生活中的重要事件和感悟，可以是学习上的突破，也可以是生活中的小确幸。

-举例：今天我在学校里获得了数学竞赛的冠军，我感到非常高兴，因为这是我努力的结果。

4.题型四：绘制成长轨迹图

-细节补充：指导学生用图表或图形的方式展示自己的成长过程，如身高、体重、成绩的变化等。

-举例：我制作了一个成长轨迹图，记录了我的身高和体重每年增长的情况，可以看出我正在健康地成长。

5.题型五：撰写反思日记

-细节补充：引导学生反思自己的学习生活，包括优点和不足，以及改进的措施。

-举例：我在数学学习上遇到了困难，我反思了自己的学习方法，决定多做一些练习题，向老师请教，相信我一定能克服这个难题。八、板书设计①《班级成长手册》设计要点

-手册封面设计

-内容板块划分

-语言表达规范

②《班级成长手册》内容结构

①个人简介

②成长记录

③反思日记

④活动展示

⑤家长寄语

③写作与记录技巧

①观察生活细节

②运用生动语言

③保持真实记录

④适时反思总结教学评价1.课堂评价：

-提问与回答：通过提问学生关于《班级成长手册》设计的问题，观察他们的回答是否准确、完整，以此评估他们对知识点的掌握程度。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括讨论、设计封面、撰写内容等，评估他们的积极性和创造力。

-小组合作评估：通过观察小组合作过程中的分工、沟通和协作情况，评估学生的团队合作能力。

-实时反馈：在课堂活动中，对学生的表现给予即时反馈，帮助他们纠正错误，巩固知识点。

2.作业评价：

-手册内容评价：对学生的《班级成长手册》进行详细批改，检查内容是否丰富、结构是否合理、语言是否通顺。

-成长记录评价：重点关注学生成长记录的真实性和深度，评估他们是否能够诚实地记录自己的成长过程。

-反思日记评价：通过反思日记评估学生的自我认知和反思能力，看他们是否能够从生活中找到成长的启示。

-设计与排版评价：对手册的设计和排版给予评价，鼓励学生在形式上追求美观和创意。

-个性化评价：针对每个学生的特点，给予个性化的评价和建议，帮助他们认识自己的优势和需要改进的地方。

3.形成性评价与总结性评价：

-形成性评价：在整个教学过程中，通过观察、提问、作业等方式，不断收集学生的表现数据，以评估他们