九年级英语下册 Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教学设计6 牛津深圳版

九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport教学设计6牛津深圳版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的同学们，今天咱们要一起走进九年级英语下册Module3的“Sportandhealth”单元，咱们要学习的主题是“Sport”。这节课，咱们要聚焦在Unit5“Sport”上，通过这节课的学习，让我们一起感受运动的魅力，激发大家对体育的热爱。这可是牛津深圳版教材里精心挑选的精彩内容哦！🏆💪二、核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下核心素养：首先，提升语言运用能力，通过实际情境运用英语进行交流，增强语言实践能力；其次，培养健康意识，了解运动对身心健康的益处，形成积极的生活态度；最后，增强团队合作精神，通过体育活动学会与他人协作，共同追求胜利。这些核心素养将伴随你们成长，为未来的生活和学习打下坚实基础。🌟🤝🏃‍♂️🏃‍♀️三、学情分析同学们，咱们即将开启的这节“Sport”主题英语课，面对的是一群充满活力、好奇心和探索精神的九年级学生。在这个年龄段，大家已经具备了一定的英语基础，对英语学习的兴趣和动机也有所提高。但在知识、能力和素质方面，我们也要具体分析：

首先，在知识层面，同学们对体育活动有一定的了解，但对英语中特定运动项目的描述词汇和表达方式可能还不够熟悉。这意味着在课堂上，我们需要通过丰富的教学活动来帮助他们积累和扩展这些词汇。

其次，在能力方面，同学们的听说能力相对较强，但在写作和阅读理解上可能还有提升空间。尤其是在描述体育活动和表达个人观点时，如何运用正确的语法和词汇结构是他们需要克服的挑战。

再来看素质方面，大部分同学具备良好的团队合作精神和竞争意识，但在面对挑战时，部分同学可能会表现出一定的焦虑情绪。因此，在教学中，我们要注重培养他们的自信心和解决问题的能力。

至于行为习惯，同学们普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂上积极参与讨论和活动的程度有所不同。这可能会影响他们对课程的兴趣和收获。

综合来看，这些学情分析将直接影响我们的教学策略。我们将通过创设真实情境、鼓励互动交流、提供多样化的学习资源等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，提升他们的英语核心素养。🌈📚💪四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或智能黑板

-课程平台：英语学习平台（如英语教学软件、在线英语学习网站）

-信息化资源：体育相关图片和视频资料、在线词典和语法查询工具

-教学手段：实物教具（如足球、篮球等体育器材模型）、PPT演示文稿、角色扮演道具

-教学材料：教材《牛津深圳版九年级英语下册》Module3SportandhealthUnit5Sport相关文本和练习册五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢运动吗？有没有最喜欢的体育项目？今天，我们就来聊聊运动，特别是英语中如何描述和谈论运动。让我们一起看看，学习运动英语能带给我们哪些乐趣！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于运动的一些词汇吗？比如“run”、“jump”、“swim”等。今天，我们将进一步学习更多关于运动的项目和相关的表达方式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家介绍一些常见的运动项目，如“tennis”、“basketball”、“soccer”等，并讲解它们在英语中的正确表达方式。

-举例说明：接下来，我会通过实际例子来展示如何用英语描述一个运动场景，比如“Duringthematch,theplayerscoredagoalwithapowerfulshot.”（在比赛中，那个球员用一记有力的射门进球了。）

-互动探究：现在，让我们分组讨论一下，如果你们是体育记者，会如何用英语报道一场精彩的比赛？

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-学生活动：每组选择一个运动项目，用英语描述一场比赛的精彩瞬间，可以是进球、扣篮或者精彩的防守。

-教师指导：在学生进行小组活动时，我会走动观察，并提供必要的帮助和指导。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，让我们来做一些练习题，巩固今天所学的运动词汇和表达方式。我会准备一些选择题和填空题，让学生在纸上完成。

-教师指导：在学生完成练习时，我会巡视教室，确保每个人都能跟上进度，并适时解答学生的疑问。

5.情景模拟（约10分钟）

-学生活动：现在，我们来进行一个角色扮演活动。我会把学生分成两组，一组扮演运动员，另一组扮演记者。运动员需要用英语描述他们的训练或比赛经历，而记者则需要用英语提问。

-教师指导：我会确保每个学生都有机会参与，并给予适当的鼓励和反馈。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何用英语描述运动项目和比赛场景。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，比如在观看体育节目或与外国朋友交流时。

-反思：最后，我想请大家思考一下，通过学习运动英语，你们有哪些收获？有没有什么特别想分享的经历或感受？

7.作业布置（约2分钟）

-作业：请大家回家后，尝试用英语写一篇关于自己最喜欢的运动的短文，不少于100字。记得使用今天我们学到的词汇和表达方式哦！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-体育运动历史与文化：介绍不同运动项目的起源、发展历程以及其在不同文化中的地位，如足球的全球普及、篮球在美国的兴起等。

-体育与健康知识：提供关于运动对人体健康益处的科学依据，包括心血管健康、骨骼健康、心理健康等方面的知识。

-体育赛事报道：收集和分析国内外著名体育赛事的报道，如奥运会、世界杯等，让学生了解体育新闻的写作风格和报道技巧。

-体育明星故事：分享体育明星的励志故事，激发学生的学习兴趣和追求卓越的精神。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《体育故事》系列书籍，通过真实故事了解体育精神和运动员的奋斗历程。

-观看纪录片：选择一些关于体育运动的纪录片，如《体育的力量》、《运动改变世界》等，帮助学生更深入地了解体育的魅力。

-参与社区活动：鼓励学生参加学校或社区的体育活动，亲身体验不同运动项目，增强体质，培养团队精神。

-建立体育博客：鼓励学生建立个人体育博客，记录自己的运动经历和感悟，提高英语写作能力。

-研究体育新闻：指导学生关注体育新闻，学习如何分析报道，提高新闻素养。

-制作体育海报：让学生以小组为单位，设计关于某个运动项目的海报，锻炼团队合作和设计能力。

-参加英语角：鼓励学生在英语角活动中用英语讨论体育话题，提高英语口语交流能力。

-组织体育知识竞赛：通过组织体育知识竞赛，激发学生对体育知识的兴趣，提高学习效果。

-制作运动视频：指导学生利用手机或相机拍摄运动视频，学习如何用英语进行解说，提高英语表达能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂表现方面，我会关注学生的参与度、积极性以及语言表达情况。我会记录以下方面：

-学生是否能够积极参与课堂讨论，提出有价值的问题和观点。

-学生在角色扮演和情景模拟中是否能够流利地使用英语表达。

-学生在回答问题和完成练习时是否能够正确运用所学词汇和语法结构。

2.小组讨论成果展示：为了评价小组讨论的效果，我会观察以下方面：

-小组成员之间的沟通是否顺畅，是否能够有效分工合作。

-小组是否能够提出具有创造性的解决方案和观点。

-小组是否能够用英语清晰、准确地表达讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试，我可以评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容包括：

-单项选择题：测试学生对基础运动词汇和表达的掌握。

-填空题：测试学生对句型和语法结构的运用能力。

-简答题：测试学生对运动文化和体育知识的理解和分析能力。

4.学生自评与互评：为了提高学生的自我评价和批判性思维，我会鼓励学生在课后进行以下活动：

-自评：学生对自己在课堂上的表现进行反思，总结优点和需要改进的地方。

-互评：学生之间相互评价，提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：我会对学生在课堂上的积极参与、正确运用英语表达等给予肯定和鼓励，同时针对存在的问题提出具体的改进建议。

-针对小组讨论成果：我会评价小组合作的有效性、讨论内容的深度和创新性，并对小组的展示进行反馈，指出他们的优点和可以提升的空间。

-针对随堂测试：我会分析学生的测试结果，针对普遍存在的问题进行集中讲解和辅导，确保每个学生都能够掌握关键知识点。

-针对学生自评与互评：我会鼓励学生正视自己的优点和不足，并从同伴的评价中吸取经验教训，不断提高自己的学习能力和综合素质。八、课后作业为了巩固学生对本节课所学运动英语知识的应用，以下是一些课后作业设计：

1.运动日记

作业内容：请学生以第一人称的视角，用英语写一篇关于自己参加某项体育活动的日记。日记中应包括活动的时间、地点、项目、个人感受以及所取得的成就。

示例：

```

Saturday,June3rd,2023

Today,Iparticipatedintheschool'sbasketballmatch.WeplayedagainstTeamAintheafternoon.Thegamewasreallyexciting!Iwasthecaptainofourteam,andIplayedasaforward.Duringthematch,Iscoredtwopointswithathree-pointerattheendofthefirsthalf.Myteamwonthematch52to47.Ifeltveryhappyandproudofourvictory.Afterthegame,weallwenttothecanteentohavedinnertogether.Whatagreatday!

```

2.体育报道

作业内容：学生需模拟体育记者的角色，用英语写一篇关于学校近期举办的一项体育比赛的新闻报道。

示例：

```

SchoolNews

Theannualinterschoolvolleyballcompetitiontookplaceattheschoolsportsgroundthisweekend.Theteamsfromdifferentschoolsdemonstratedexcellentskillsandteamwork.Ourschool'svolleyballteamwonthechampionship,beatingTeamBinthefinalmatchwithascoreof3-0.CaptainLisaid,"Ourvictorywastheresultofourhardworkandgoodteamwork."Theeventwaswell-organized,andallparticipantsenjoyedagreatdayofsports.

```

3.运动建议信

作业内容：假设你是一名健康顾问，写一封建议信给一位朋友，推荐他们参加一项体育活动，并解释为什么这项运动对他们有益。

示例：

```

DearJane,

Ihopethisletterfindsyouwell.I'vebeenthinkingaboutyoulatelyandIwantedtosharesomenews.Haveyouconsideredtryingyoga?I'verecentlystartedpracticingyogaandithascompletelychangedmylife.Thestretchesandposesareexcellentforflexibilityandstrength.Italsohelpswithstressreliefandimprovesconcentration.Istronglybelieveitwouldbebeneficialforyoutoo.Let'scatchupsoonandtalkaboutitindetail!

Bestregards,

[YourName]

```

4.体育故事改编

作业内容：学生选择一个体育明星的故事，用英语进行改编，使之更符合英语表达习惯，并保持故事的原意。

示例：

```

ThestoryofUsainBolt,theFastestManintheWorld,hasinspiredmanypeople.HereisarevisedversionofhisstoryinEnglish:

UsainBolt,borninTrelawny,Jamaica,hadadreamtobethefastestmanonEarth.Hishardworkanddedicationpaidoffwhenhewonthreegoldmedalsinthe100m,200m,and4x100mrelayeventsattheBeijingOlympicsin2008.Bolt'srecord-breaking9.58secondsinthe100misstillunbroken.Hisstoryteachesusthatwithperseveranceandpassion,dreamscancometrue.

```

5.体育名言翻译

作业内容：学生收集或自己创作一句关于体育的名言，并用英语进行翻译。

示例：

```

Original:"Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontinuethatcounts."

Translation:"成功不是终点，失败也不是致命的：重要的是继续前进的勇气。"

```

这些作业旨在帮助学生将所学知识应用到实际情境中，同时提高他们的英语写作和表达能力。教学反思与改进教学反思是每一位老师成长的重要环节，它帮助我不断审视自己的教学实践，发现问题，寻找改进的方向。以下是我对本节课的一些反思和改进计划：

1.设计反思活动

-课堂观察：我会仔细回顾课堂上的每一个环节，观察学生的参与度、互动情况以及学习效果。

-学生反馈：通过课后收集学生的反馈，了解他们对课程内容的理解程度和兴趣点。

-同行评议：与同事交流教学心得，听取他们的意见和建议，从不同的角度审视自己的教学。

-教学日志：定期记录教学过程中的心得体会，分析教学效果，总结经验教训。

2.制定改进措施

-丰富教学活动：为了提高学生的参与度和兴趣，我计划在未来的教学中加入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等。

-强化词汇教学：我发现有些学生对于运动项目的描述词汇掌握不够，因此我会在课前准备更多的词汇卡片，帮助学生记忆和运用。

-案例分析：通过分析真实的体育赛事报道或运动员访谈，让学生在具体的语境中学习英语，提高他们的阅读理解能力。

-多媒体辅助：利用多媒体资源，如视频、图片等，创造更加生动有趣的教学环境，激发学生的学习热情。

3.计划在未来的教学中实