第18课　科技文化成就（教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步教学设计（统编版）

第18课科技文化成就（教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步教学设计（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进历史的长河，探索那个充满科技与文化的时代。这节课，我们将一起学习“第18课科技文化成就”，它可是我们八年级历史下册统编版课本里的重要一课哦！让我们一起揭开这些科技巨人的神秘面纱，感受那个时代的辉煌！🌟核心素养目标1.历史思维：学会从历史的角度分析科技文化成就的背景、影响和意义。

2.文化理解：增强对中华优秀传统文化和世界科技文化的认同感，提升跨文化交流能力。

3.人文素养：感受科学家们勇于探索、不断创新的精神，培养自己的科学精神和人文情怀。

4.社会责任：认识到科技文化成就对社会发展的重要作用，激发为国家和民族贡献力量的责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解和掌握课本中介绍的几项重要科技文化成就的背景、内容和影响。

②分析这些成就对当时社会发展和后世产生的深远影响，以及它们背后的历史意义。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解复杂的历史背景，将科技文化成就置于当时的社会环境中进行分析。

②引导学生探讨科技文化成就的多元影响，包括对社会、经济、政治以及文化传承等方面的影响。

③培养学生批判性思维，对科技文化成就进行客观评价，既要看到其积极作用，也要认识到可能存在的局限性。

④通过案例教学，让学生体验历史情境，提高历史感和历史解释能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、历史图片和实物模型。

-课程平台：学校历史教学平台，用于展示课程资料和互动讨论。

-信息化资源：历史纪录片片段、在线历史资料库、相关历史事件的电子地图。

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演活动、小组讨论、历史故事讲述。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技文化成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活中有哪些科技文化成就吗？它们又是如何影响我们的日常生活的？”

接着，我展示了一些关于古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的图片或视频片段，让学生们初步感受这些成就的魅力。

最后，我简短介绍了这些成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技文化成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技文化成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先讲解科技文化成就的定义，包括其主要组成元素或结构。

然后，我详细介绍这些成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技文化成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技文化成就的特性和重要性。

过程：

我选择了几个典型的科技文化成就案例进行分析，如古代的指南针和现代的互联网技术。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技文化成就的多样性或复杂性。

接着，我引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技文化成就解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与科技文化成就相关的主题进行深入讨论，如“科技对环境保护的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技文化成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技文化成就的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括科技文化成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技文化成就对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技文化成就。

最后，我布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技文化成就的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-古代四大发明的历史背景和发明过程，包括造纸术的起源、印刷术的演变、火药的军事应用和指南针的航海导航。

-近现代科技发展的里程碑事件，如工业革命、电气时代、信息技术革命等。

-中国古代科技成就的传播与影响，如阿拉伯数字的传播、中国古代科技对欧洲的影响等。

-当代科技前沿领域，如人工智能、生物技术、新能源技术等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关历史书籍，如《中国古代科技史》、《科技革命与近代社会》等，以深入了解科技文化成就的发展脉络。

-利用图书馆资源，查找与科技文化成就相关的历史文献和资料，如古代科技著作、历史档案等。

-观看历史纪录片，如《中国科技之光》、《探索发现》等，通过视觉和听觉的结合，增强对科技文化成就的理解。

-组织学生参观科技博物馆或历史遗迹，如故宫博物院、秦始皇兵马俑博物馆等，亲身体验古代科技的魅力。

-开展科技小制作活动，如制作简易指南针、造纸术体验等，让学生动手实践，加深对科技文化成就的认识。

-通过网络平台，关注科技新闻和科技动态，了解当代科技的发展趋势和最新成果。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新项目，如机器人竞赛、科技创新大赛等，培养创新精神和实践能力。

-组织学生进行小组研究，选择一个与科技文化成就相关的课题，进行深入研究，撰写研究报告或论文。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体教学与历史情境结合：在教学中，我尝试使用多媒体技术，将历史图片、视频与教学内容相结合，让学生在直观的感受中理解科技文化成就的历史背景。

2.案例教学与角色扮演：我引入了案例教学，让学生通过角色扮演的方式，体验历史人物的角色，加深对科技文化成就的理解和感悟。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对历史知识缺乏兴趣或对讨论话题不熟悉。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，仍发现教学方法相对单一，未能充分调动学生的积极性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要以课堂表现和课后作业为主，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极发言，分享自己的观点。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.优化评价方式：我将结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等方面，制定更全面、客观的评价体系，以全面评估学生的学习成果。

4.加强历史知识普及：为了让学生更好地理解历史背景，我计划在课前准备阶段，通过历史故事、历史人物等方式，普及相关历史知识，提高学生对历史事件的认知。

5.强化实践操作能力：通过组织学生参与科技小制作、科技创新项目等活动，培养学生的动手能力和创新思维，让学生在实践中感受科技文化成就的魅力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。在“第18课科技文化成就”这一节课中，我观察到了以下情况：

-学生们对于古代四大发明的介绍表现出浓厚的兴趣，提问积极，课堂互动频繁。

-在案例分析环节，学生们能够根据所学知识，结合实际，提出有见地的观点。

-在小组讨论中，学生们能够相互协作，共同探讨科技文化成就的多样性和影响。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和解决问题能力的重要环节。以下是对小组讨论成果展示的评价：

-各小组能够围绕讨论主题，提出清晰的观点和解决方案。

-小组成员之间分工明确，能够有效沟通和协作。

-展示过程中，各小组代表能够清晰地表达小组意见，并能够应对其他小组的提问。

3.随堂测试：

随堂测试是即时评估学生学习效果的有效方式。以下是随堂测试的评价：

-学生们能够正确回答关于科技文化成就的基本问题，显示出对知识的掌握。

-部分学生在分析科技文化成就的影响时，能够结合历史背景，提出较为深入的观点。

-在解答问题时，学生们能够灵活运用所学知识，展现出一定的思维能力和创新能力。

4.课后作业反馈：

课后作业是巩固课堂知识的重要环节。以下是课后作业的反馈：

-学生们提交的作业内容丰富，能够结合教材内容，提出自己的见解。

-作业中的错题分析显示出学生们对知识点的理解和应用能力。

-作业质量普遍较高，但仍有部分学生在理解历史背景和科技成就的深远影响方面存在不足。

5.教师评价与反馈：

针对以上各项评价，我将提供以下反馈：

-针对课堂表现，鼓励学生们在今后的学习中继续保持积极的学习态度和互动精神。

-对于小组讨论成果展示，建议学生们在准备展示时，进一步明确分工，提高展示效果。

-随堂测试中表现较好的学生，继续保持，对于表现不足的学生，提供个别辅导，帮助他们巩固知识。

-课后作业方面，对于普遍存在的问题，将在下一节课中集中讲解，确保所有学生都能掌握相关知识点。

-教师将根据学生的学习情况，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系1.古代四大发明的历史背景

①四大发明的起源和发展

②社会经济条件对四大发明的推动作用

③四大发明对世界文明的影响

2.四大发明的具体内容

①造纸术的发明过程和影响

②印刷术的演变和意义

③火药的军事应用和民用发展

④指南针的航海导航作用和地理大发现的关系

3.四大发明的影响和意义

①对社会生产力的发展推动作用

②对世界科技文明的贡献

③对文化传承和交流的促进作用

4.近现代科技发展的里程碑

①工业革命的技术革新和影响

②电气时代的科技进步和社会变革

③信息技术革命对现代社会的影响

5.科技文化成就的传播与影响

①中国古代科技成就的传播途径

②古代科技对欧洲的影响

③当代科技在全球范围内的传播和应用

6.当代科技前沿领域

①人工智能的发展和应用

②生物技术的突破和挑战

③新能源技术的创新和前景课后作业1.作业内容：

阅读课文“第18课科技文化成就”，总结古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界文明发展的贡献。

作业答案：

古代四大发明对世界文明发展的贡献主要体现在以下几个方面：

①造纸术的发明促进了知识的传播和文化的积累，为人类文明的发展提供了重要的物质基础。

②印刷术的普及使得书籍的复制和传播更加便捷，极大地推动了文化的传播和教育的普及。

③火药的发明改变了战争的面貌，也对民用领域产生了深远影响，如医药、烟花等。

④指南针的发明使得航海技术得到极大提升，促进了世界各地的交流与贸易，对地理大发现起到了关键作用。

2.作业内容：

选择一个你感兴趣的古代科技成就，查找相关资料，撰写一篇简短的历史小论文。

作业答案示例：

《古代四大发明之一——造纸术的历史与影响》

在这篇小论文中，你可以从以下几个方面展开：

-造纸术的起源和发明过程

-造纸术对古代书写、教育、文化传承的影响

-造纸术的传播及其对世界文明发展的贡献

3.作业内容：

设计一个关于古代四大发明的思维导图，展示四大发明之间的联系和各自的特点。

作业答案示例：

思维导图可以包括以下内容：

-中心主题：古代四大发明

-分支主题：造纸术、印刷术、火药、指南针

-每个分支下的子主题：发明背景、发明过程、影响、特点

4.作业内容：

假设你是一位古代科技发明家，请选择一个你感兴趣的发明，描述你的发明过程、目的和预期效果。

作业答案示例：

《我的发明——一种新型节能照明设备