第四单元 郊游 我的编创《秋虫音乐会》（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册

第四单元郊游我的编创《秋虫音乐会》（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《秋虫音乐会》的奇妙世界！🍂🎵在这节课中，我们将通过聆听、演唱、编创等多种方式，感受秋天的美好，体验音乐的魅力。让我们一起开启这段美妙的音乐之旅吧！🚀💫核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握歌曲《秋虫音乐会》的旋律和节奏，能够准确演唱。

②通过观察和模仿，学会用简单的动作和表情表现歌曲中的秋虫形象。

2.教学难点，

①将歌曲中的节奏与秋虫的动态相结合，进行即兴创编。

②在集体合作中，协调不同声部的演唱，达到和谐统一的效果。

③培养学生的音乐感知能力和创造力，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的“秋虫音乐会”。教学资源-软硬件资源：电子琴、音响设备、录音设备

-课程平台：苏少版音乐教材配套资源平台

-信息化资源：秋虫图片、音乐视频、节奏游戏软件

-教学手段：多媒体课件、互动白板、动作教具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送《秋虫音乐会》的旋律和歌词，让学生提前聆听并尝试跟唱，同时附上一些关于秋虫的图片和故事，激发他们对自然界的兴趣。

设计预习问题：我会提出问题，如“你听到的秋虫有哪些？它们的叫声像什么？”引导学生思考。

监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和在线讨论，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生们会根据要求预习，记录下他们听到的秋虫种类和叫声特点。

思考预习问题：学生们会根据图片和故事，想象秋虫的生活环境，并尝试用语言描述。

提交预习成果：学生们会通过微信提交他们的预习笔记和思考结果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：让学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群分享预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个关于秋虫的趣味故事开始，引导学生进入《秋虫音乐会》的学习。

讲解知识点：我会带领学生分析歌曲的旋律和节奏，讲解秋虫叫声的模拟方法。

组织课堂活动：我会让学生分组，每组选择一种秋虫，用不同的节奏和声音模拟秋虫的叫声。

解答疑问：对于学生提出的问题，我会及时给予解答，并鼓励他们进行讨论。

学生活动：

听讲并思考：学生们会认真听讲，思考如何模拟秋虫的叫声。

参与课堂活动：学生们会积极参与模拟活动，尝试用身体和声音表达秋虫的动态。

提问与讨论：学生们会在活动中提出问题，并与同伴讨论如何改进模拟效果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生理解歌曲的结构和特点。

实践活动法：通过模拟活动，让学生体验音乐与自然的结合。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会让学生回家后尝试创作一首简单的“秋虫歌曲”，并用家里的物品制作简易的乐器。

提供拓展资源：我会推荐一些关于自然和音乐的书籍和视频，让学生课后进一步探索。

反馈作业情况：我会通过学生提交的“秋虫歌曲”和乐器作品，给予他们个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生们会根据作业要求，创作自己的“秋虫歌曲”并制作乐器。

拓展学习：学生们会利用推荐的资源，学习更多关于自然和音乐的知识。

反思总结：学生们会反思自己的创作过程，总结经验，为下次的创造提供参考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：让学生独立完成作业，发挥创造力。

反思总结法：引导学生对自己的创作进行反思，提升自我评价能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-秋虫知识库：介绍各种秋虫的名称、特征、生活习性等，如蟋蟀、蝈蝈、纺织娘等，丰富学生对秋虫的认识。

-音乐与自然：收集与自然相关的音乐作品，如《森林狂想曲》、《四季》等，让学生感受音乐与自然的融合。

-名家作品欣赏：介绍国内外著名音乐家与秋虫相关的作品，如德彪西的《月光》、莫扎特的《蝴蝶夫人》等，拓展学生的音乐视野。

-秋虫故事集：搜集与秋虫相关的民间故事、童话故事等，让学生在故事中感受秋虫的魅力。

2.拓展建议：

-观察秋虫：鼓励学生在课外观察秋虫，记录它们的叫声、形态和生活习性，培养他们的观察能力和记录能力。

-创作秋虫歌曲：引导学生结合所学知识，创作一首简单的秋虫歌曲，可以自己作词作曲，或改编已有的歌曲。

-制作秋虫乐器：利用家中废旧物品，如瓶盖、纸盒等，制作简易的秋虫乐器，如“蟋蟀琴”、“蝈蝈笛”等，体验音乐创作的乐趣。

-举办秋虫音乐会：组织学生举办一场秋虫音乐会，邀请家长和同学参加，展示他们的创作成果，分享学习心得。

-秋虫主题绘画：鼓励学生发挥想象力，创作一幅秋虫主题的绘画作品，表达自己对秋虫的理解和喜爱。

-秋虫知识竞赛：组织一场秋虫知识竞赛，让学生在游戏中学习秋虫知识，提高他们的学习兴趣。

-自然保护意识：通过学习秋虫知识，培养学生爱护自然、保护生物多样性的意识。典型例题讲解在《秋虫音乐会》这一课中，我们学习了秋虫的叫声以及如何用音乐来表达它们。以下是一些与课文知识点相关的例题，帮助学生更好地理解和应用这些知识。

1.例题：

-题目：请根据歌曲《秋虫音乐会》的旋律，用“滴滴滴”、“咕咕咕”、“吱吱吱”等模拟声音来表现三种不同的秋虫叫声。

-答案：学生可以根据歌曲旋律的变化，选择合适的模拟声音。例如：

-蟋蟀的叫声：滴滴滴

-蝈蝈的叫声：咕咕咕

-萤火虫的叫声：吱吱吱

2.例题：

-题目：将以下秋虫叫声与对应的乐器声音进行匹配。

-蟋蟀的叫声：_____________________

-蝈蝈的叫声：_____________________

-萤火虫的叫声：_____________________

-答案：

-蟋蟀的叫声：古筝（模拟清脆的金属声）

-蝈蝈的叫声：笛子（模拟长鸣的哨声）

-萤火虫的叫声：口哨（模拟细微的哨声）

3.例题：

-题目：创作一段简单的旋律，用乐器来表现秋天的丰收景象。

-答案：学生可以创作一段旋律，如：

-乐句1：XXXXXXXX（模拟丰收的欢声笑语）

-乐句2：XXXXXXXX（模拟田野的宁静与和谐）

-乐句3：XXXXXXXX（模拟农家的喜悦与满足）

4.例题：

-题目：选择一首与秋虫相关的歌曲，分析其旋律和节奏特点，并解释为什么这样的旋律和节奏适合表现秋虫。

-答案：以《虫儿飞》为例，歌曲的旋律优美流畅，节奏轻快活泼，非常适合表现秋虫在秋天的自由飞翔和欢快生活。

5.例题：

-题目：设计一个简单的音乐游戏，让学生在游戏中体验秋虫的叫声和音乐节奏。

-答案：设计一个“秋虫音乐会”游戏，学生分成小组，每组选择一种秋虫，用乐器或身体动作来模拟秋虫的叫声和动作。例如，一组选择蟋蟀，可以用敲击木块的声音模拟蟋蟀的叫声，同时用跳跃的动作模拟蟋蟀的活动。其他小组也可以模仿不同的秋虫，最后进行一场“秋虫音乐会”。板书设计①本文重点知识点：

-秋虫的种类：蟋蟀、蝈蝈、纺织娘等。

-秋虫的叫声：滴滴滴、咕咕咕、吱吱吱等。

-音