五年级信息技术下册 第1课 初识因特网 1教学设计 闽教版

五年级信息技术下册第1课初识因特网1教学设计闽教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——因特网！🌐作为五年级的信息技术课，我们要从认识因特网开始。😊通过这节课，我希望你们能了解到因特网的基本概念，学会使用浏览器搜索信息，感受信息技术的魅力。📚在接下来的时间里，让我们一起开启这场奇妙的网络之旅吧！🚀💻核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习，学生能够初步认识因特网的基本功能，培养信息获取与处理的能力，提升网络安全意识，并激发他们对信息技术的兴趣，为未来的数字化学习打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.因特网的基本概念和功能理解。

2.浏览器的基本操作和搜索技巧。

难点：

1.学生对网络信息的辨别能力。

2.正确使用浏览器进行信息搜索。

解决办法：

1.通过互动问答和实例演示，帮助学生理解因特网的概念和功能。

2.引导学生进行实际操作，教授搜索技巧，并强调信息真伪辨别的重要性。

3.设定安全搜索规则，教育学生如何安全、合理地使用网络资源。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：闽教版信息技术课程平台

-信息化资源：因特网相关图片、视频资料、在线搜索工具

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实际操作练习教学流程1.导入新课

详细内容：同学们，你们有没有想过，为什么我们可以在电脑上看到那么多的信息？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱，一起走进因特网的世界！🌐

2.新课讲授

（1）介绍因特网的基本概念

详细内容：首先，我会通过PPT展示因特网的定义和作用，让学生对因特网有一个初步的认识。例如，我会展示一些因特网的应用场景，如在线学习、购物、社交等。

（2）讲解浏览器的使用方法

详细内容：接下来，我会详细讲解浏览器的打开、关闭、搜索等功能。我会演示如何输入网址、使用搜索栏、切换标签页等操作，并让学生跟随操作。

（3）介绍网络信息的搜索技巧

详细内容：最后，我会教授学生如何使用搜索引擎进行有效搜索，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。我会通过实际操作，让学生体验搜索过程。

3.实践活动

（1）学生自主尝试打开浏览器

详细内容：在讲解完毕后，我会让学生尝试自己打开浏览器，并观察浏览器的界面和功能。

（2）小组合作完成搜索任务

详细内容：我会将学生分成小组，每个小组选择一个感兴趣的话题，使用浏览器进行搜索，并分享搜索结果。

（3）学生展示搜索成果

详细内容：每组选派一名代表，向全班展示搜索到的信息，并分享搜索过程中的心得体会。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）如何判断网络信息的真伪？

举例回答：我们可以通过查看信息来源、对比多个网站的内容、查阅权威资料等方式来判断信息的真伪。

（2）在搜索过程中，如何提高搜索效率？

举例回答：我们可以使用关键词、筛选搜索结果、利用高级搜索功能等方法来提高搜索效率。

（3）在使用因特网时，我们应该注意哪些安全问题？

举例回答：我们应该避免泄露个人隐私、不随意点击不明链接、安装杀毒软件等，以确保网络安全。

5.总结回顾

内容：通过本节课的学习，我们了解了因特网的基本概念、浏览器的使用方法和网络信息的搜索技巧。希望大家在今后的学习中，能够熟练运用这些知识，享受因特网带来的便利。同时，也要注意网络安全，保护好自己的个人信息。

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（15分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）

总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-因特网的历史与发展：介绍因特网的起源、发展历程以及在我国的发展情况，让学生了解因特网的重要性和影响。

-网络安全知识：讲解网络安全的基本概念、常见网络安全威胁以及防范措施，提高学生的网络安全意识。

-网络道德规范：介绍网络道德规范的基本原则，如尊重他人隐私、不传播虚假信息、不侵犯他人知识产权等，培养学生的网络道德观念。

-互联网技术发展：介绍互联网技术的最新发展动态，如5G、物联网、人工智能等，激发学生对信息技术发展的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后查阅相关资料，了解因特网的历史和发展，可以阅读《互联网简史》等书籍。

-组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。

-引导学生关注网络道德规范，参与网络文明传播活动，如撰写网络安全宣传文章、制作网络安全海报等。

-鼓励学生关注互联网技术发展动态，可以通过阅读科技新闻、观看科普视频等方式了解新技术。

-组织学生开展小组合作项目，如设计一个网络安全主题网站或制作一个关于互联网技术发展的PPT，提高学生的实践能力和团队协作能力。

-鼓励学生参与信息技术相关社团或兴趣小组，与其他同学交流学习心得，共同进步。

-引导学生关注国家关于互联网发展的政策法规，了解国家在互联网领域的战略布局和发展方向。

-鼓励学生参加信息技术相关的社会实践和志愿服务活动，将所学知识应用于实际，为社会做出贡献。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生在课后需要完成教材中的相关练习题，巩固本节课所学的因特网基础知识。

-练习题内容：包括因特网的概念、浏览器的基本操作、搜索技巧等。

-作业要求：学生需独立完成，确保对每个问题都有清晰的理解和准确的答案。

2.搜索并整理信息：

-作业内容：学生需要选择一个自己感兴趣的话题，使用浏览器进行搜索，整理出至少5条有价值的信息。

-作业要求：信息需来源于可靠网站，学生需注明信息来源，并简要描述信息内容。

3.设计个人网页：

-作业内容：学生根据本节课所学的知识，设计一个简单的个人网页，内容可以是个人介绍、兴趣爱好等。

-作业要求：网页需包含至少3个页面，每个页面包含文字和图片，页面布局合理，导航清晰。

作业反馈：

1.课后练习题反馈：

-批改方式：教师通过查看学生的练习答案，了解学生对基础知识掌握的程度。

-反馈内容：对学生的答案进行评分，并对错误进行纠正，指出解题过程中的常见错误，提供正确的解题思路。

2.搜索并整理信息反馈：

-批改方式：教师通过查看学生的信息整理报告，评估学生的信息搜索能力和信息辨别能力。

-反馈内容：对学生的信息质量进行评价，指出信息选择的合理性，对信息内容进行评价，提出改进意见。

3.设计个人网页反馈：

-批改方式：教师通过查看学生的网页设计作品，评估学生的网页设计能力和创新能力。

-反馈内容：对学生的网页设计进行评分，包括内容、布局、视觉效果等方面，指出网页设计的优点和不足，提出改进建议。

反馈流程：

1.作业提交后，教师将在2个工作日内完成批改。

2.批改完成后，教师将通过班级群或个人交流方式将反馈结果告知学生。

3.学生根据教师的反馈进行作业的修改和完善。

4.教师将在学生修改后再次检查作业，确保学生的改进措施得到落实。板书设计①因特网的基本概念

-因特网的定义

-因特网的作用

-因特网的起源与发展

②浏览器的使用方法

-浏览器的打开与关闭

-输入网址

-使用搜索栏

-切换标签页

③网络信息的搜索技巧

-关键词选择

-搜索结果筛选

-高级搜索功能

-信息真伪辨别

④网络安全与道德规范

-网络安全意识

-常见网络安全威胁

-防范措施

-网络道德规范原则教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈我在教学方法上的反思。

在导入新课的时候，我用了图片和视频来展示因特网在日常生活中的应用，这样做的目的是想激发学生的兴趣。我发现，这种方法挺有效的，学生们在看到这些生动形象的内容时，眼神中闪烁着好奇和兴奋。不过，我也意识到，对于一些基础比较薄弱的学生来说，可能还是需要更直观、简单的解释。

新课讲授部分，我尝试通过分步骤讲解和示范操作的方式来教授浏览器的基本操作和搜索技巧。我发现，学生们在跟随操作时，对一些细节处理得不够熟练，比如如何正确输入网址、如何筛选搜索结果等。这让我意识到，在教学过程中，我需要更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导。

实践活动环节，我安排了小组合作搜索任务，让学生们能够实际运用所学知识。这个过程让我看到了学生们之间的合作和互助，也发现了一些问题。比如，有些小组在搜索时，没有很好地分工合作，导致效率不高。这让我反思，在今后的教学中，我需要更细致地指导学生如何进行团队协作。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，如如何判断网络信息的真伪、如何提高搜索效率、如何注意网络安全等。我发现，学生们对于这些问题的回答各有千秋，有的回答得非常到位，有的则显得有些迷茫。这让我认识到，对于一些复杂的问题，我们需要更多的引导和解释。

接下来，我想谈谈教学总结。

今天的学生们在知识方面有了明显的进步，他们能够基本掌握因特网的基本概念、浏览器的使用方法以及搜索技巧。在技能方面，学生们通过实践活动，提高了实际操作能力。在情感态度方面，学生们对信息技术产生了浓厚的兴趣，对网络世界充满了好奇。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，对于一些操作细节，我可能没有讲解得足够清晰，导致部分学生掌握得不够扎实。此外，我在引导学生进行小组讨论时，可能没有给出足够的问题提示，使得讨论的方向不够明确。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解操作细节时，我会更加注重示范和讲解的清晰度，确保每个学生都能跟上进度。

2.在小组讨论环节，我会提前准备好问题清单，并给予学生明确的讨论方向。

3.我会鼓励学生进行更多的实践操作，通过实际操作来巩固所学知识。

4.我会定期进行教学反思，不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。典型例题讲解例题1：请解释以下网址的结构，并说明每个部分的作用。

网址：/index.html

解答：这个网址由以下几个部分组成：

-http：表示超文本传输协议，是互联网上应用最为广泛的网络协议之一。

-www：表示万维网，是因特网上提供网页浏览服务的一部分。

-：是网站的域名，用于标识网站在互联网上的唯一身份。

-index.html：是网站的主页文件名，通常情况下，浏览器会默认加载这个文件作为首页。

例题2：如何使用浏览器搜索“信息技术发展史”？

解答：

1.打开浏览器，输入网址“”进入百度搜索引擎。

2.在搜索框中输入关键词“信息技术发展史”。

3.点击搜索按钮，浏览器将显示与关键词相关的搜索结果。

4.浏览搜索结果，找到感兴趣的信息进行阅读。

例题3：如何判断搜索到的网络信息是否可靠？

解答：

1.检查信息来源：查看信息发布者的背景和信誉。

2.对比多个网站：在不同网站上查找相同信息，对比内容是否一致。

3.查阅权威资料：查阅相关领域的权威机构或专家的观点。

4.注意信息时效性：判断信息是否过时，过时的信息可能不再准确。

例题4：在搜索过程中，如何提高搜索效率？

解答：

1.选择合适的关键词：使用精确的关键词，避免使用过于宽泛的词汇。

2.利用高级搜索功能：使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定时间、网站、语言等。

3.筛选搜索结果：在搜索结果中，使用筛选功能，如按时间、相关性排序等。

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