山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级政治下册 13.1 关爱大自然从我做起教学设计 鲁人版六三制

山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级政治下册13.1关爱大自然从我做起教学设计鲁人版六三制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级政治下册13.1关爱大自然从我做起教学设计鲁人版六三制教材分析嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个特别的话题——“关爱大自然从我做起”。这是我们政治课八年级下册第13.1节的内容。我们要从身边的小事做起，学会如何保护我们共同的家园——地球。这个主题不仅和我们的课本紧密相连，还关乎我们每个人的生活。让我们一起走进这堂课，用爱心和行动，为大自然添上一抹绿色吧！🍃💚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、科学精神和人文素养。通过学习，学生将能够认识到自然环境保护的重要性，树立生态文明观念，增强实践能力，学会在日常生活中践行环保行为，同时培养他们批判性思维和创新能力，以应对未来可持续发展挑战。重点难点及解决办法重点：

1.理解“关爱大自然从我做起”的内涵。

2.掌握如何在日常生活中实践环保行为。

难点：

1.将环保理念内化为个人行为。

2.创新性地提出环保措施。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解环保理念。

2.组织小组讨论，鼓励学生提出具体的环保措施，并分享实践经验。

3.利用角色扮演，让学生体验环保行动，增强实践能力。

4.通过环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，突破创新思维瓶颈。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《鲁人版八年级政治下册》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：收集与环保相关的图片、图表和视频，如自然风光、环境污染的案例，以增强视觉效果和感染力。

3.实验器材：准备环保材料，如废纸、塑料瓶等，供学生进行环保创意制作。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。教学过程一、导入新课

同学们，早上好！今天我们来探讨一个非常重要的话题——“关爱大自然从我做起”。在我们生活的地球上，大自然是我们赖以生存的环境，保护它就是保护我们自己。那么，我们该如何去做呢？今天，我们就一起走进这个话题，看看我们能从哪些方面做起。

【课堂活动】

1.老师提问：“你们知道哪些关于环保的小知识？”

2.学生分享，老师总结。

二、新课讲授

（一）认识大自然的重要性

1.引导学生思考：大自然有哪些作用？

【课堂活动】

1.老师提问：“大自然对我们的生活有哪些影响？”

2.学生思考并回答，老师总结。

2.介绍大自然的作用：

（1）提供生活资源：食物、水源、空气等。

（2）调节气候：植物通过光合作用释放氧气，调节地球气候。

（3）维护生物多样性：生物之间的相互依存，保持生态平衡。

【课堂活动】

1.老师展示相关图片、视频，让学生直观感受大自然的美妙。

2.学生讨论，分享自己对大自然作用的看法。

（二）了解人类对大自然的影响

1.引导学生思考：人类是如何影响大自然的？

【课堂活动】

1.老师提问：“我们人类在哪些方面对大自然造成了伤害？”

2.学生回答，老师总结。

2.介绍人类对大自然的影响：

（1）过度开发资源：森林砍伐、水资源污染等。

（2）环境污染：废气、废水、固体废弃物等。

（3）生物多样性丧失：物种灭绝、生态失衡等。

【课堂活动】

1.老师展示环境污染、生物多样性丧失的案例，让学生了解人类对大自然造成的伤害。

2.学生讨论，分享自己对人类行为的看法。

（三）如何关爱大自然

1.引导学生思考：我们如何从自身做起，关爱大自然？

【课堂活动】

1.老师提问：“我们能做哪些事情来保护大自然？”

2.学生回答，老师总结。

2.介绍关爱大自然的方法：

（1）节约资源：节约用水、用电、用纸等。

（2）减少污染：减少使用一次性用品、分类垃圾等。

（3）保护生物多样性：植树造林、关爱野生动物等。

【课堂活动】

1.老师组织学生进行环保知识竞赛，巩固所学内容。

2.学生分享自己在家中、学校里如何关爱大自然的实际案例。

三、课堂小结

今天我们学习了“关爱大自然从我做起”这个话题。大自然是我们共同的家园，保护它就是保护我们自己。希望大家从自身做起，践行环保行为，为地球家园添上一抹绿色。

【课堂活动】

1.老师总结本节课的主要内容。

2.学生分享自己的收获和感悟。

四、作业布置

1.每位同学写一篇关于“关爱大自然从我做起”的感悟。

2.家长签字，监督学生完成作业。

五、板书设计

一、导入新课

1.认识大自然的重要性

2.了解人类对大自然的影响

3.如何关爱大自然

二、新课讲授

1.认识大自然的重要性

2.了解人类对大自然的影响

3.如何关爱大自然

三、课堂小结

1.总结本节课的主要内容

2.分享收获和感悟

四、作业布置

1.每位同学写一篇关于“关爱大自然从我做起”的感悟

2.家长签字，监督学生完成作业拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《自然界的奇迹》：这本书通过丰富的图片和生动的文字，展示了大自然的多样性和美丽，让学生更加直观地感受到自然界的奇迹。

-《我们的地球》：这本书介绍了地球的形成、演变以及人类对地球的影响，有助于学生全面了解地球环境。

-《环保知识手册》：这是一本实用的环保指南，内容包括环保基础知识、环保法律法规、环保实践活动等，适合学生课后阅读。

2.**课后自主学习和探究**：

-**环保调查**：学生可以分组进行环保调查，了解家乡或社区的环保现状，如空气质量、水质状况、垃圾分类等，并撰写调查报告。

-**环保创意设计**：鼓励学生发挥创意，设计环保宣传海报、标语或小发明，提高环保意识。

-**环保实践活动**：组织学生参与植树造林、清洁社区、节约用水用电等环保实践活动，将环保理念付诸实践。

-**环保知识竞赛**：通过举办环保知识竞赛，激发学生学习环保知识的兴趣，检验学习效果。

-**环保主题演讲**：鼓励学生就“关爱大自然从我做起”这一主题进行演讲，提高学生的表达能力和环保意识。

3.**知识点全面拓展**：

-**生态系统的平衡**：介绍生态系统的概念、组成和功能，以及人类活动对生态系统平衡的影响。

-**生物多样性的保护**：探讨生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的措施和方法。

-**可持续发展战略**：介绍可持续发展的概念、原则和目标，以及我国在可持续发展方面的政策和实践。

-**环保法律法规**：简要介绍我国环保法律法规体系，让学生了解环保法律的基本知识。

-**国际环保合作**：介绍国际环保组织、国际环保公约和全球环保行动，增强学生的国际视野。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，表达自己的观点。

-通过提问和互动，学生能够较好地理解“关爱大自然从我做起”的主题，并能结合自身实际进行思考。

2.**小组讨论成果展示**：

-小组讨论环节，学生们能够围绕环保话题展开深入讨论，提出许多有创意的环保措施。

-学生们能够尊重他人意见，倾听他人观点，展现出良好的团队合作精神。

3.**随堂测试**：

-随堂测试中，大部分学生能够正确回答关于环保知识的问题，显示出他们对本节课内容的掌握程度。

-少数学生在回答问题时存在细节错误，需要在课后进行针对性辅导。

4.**课后作业完成情况**：

-课后作业完成情况良好，学生们能够按照要求撰写关于“关爱大自然从我做起”的感悟，并积极与家长分享。

-部分学生的作业内容丰富，观点独到，展现了他们的思考深度。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现：学生们的课堂参与度和积极性值得肯定，但在个别环节，如课堂提问时，部分学生回答不够自信，需要加强口语表达能力的培养。

-针对小组讨论：学生们在讨论过程中能够积极思考，提出许多有价值的观点，但在讨论过程中，部分学生未能充分表达自己的看法，需要提高他们的表达能力。

-针对随堂测试：学生们对环保知识掌握较好，但在细节问题上还需加强。教师将在课后进行针对性辅导，帮助学生巩固知识点。

-针对课后作业：学生们能够认真完成作业，并积极与家长分享，体现了他们对环保话题的重视。教师将对学生的作业进行批改，并给予个别指导，帮助学生提高写作水平。内容逻辑关系①自然界的重要性

①.1大自然提供生活资源

-食物、水源、空气等对人类生存的必要性。

①.2大自然调节气候

-植物光合作用对地球气候的调节作用。

①.3维护生物多样性

-生物之间的相互依存，保持生态平衡的重要性。

②人类对大自然的影响

②.1过度开发资源

-森林砍伐、水资源污染等对环境的影响。

②.2环境污染

-废气、废水、固体废弃物等对自然环境的破坏。

②.3生物多样性丧失

-物种灭绝、生态失衡的严重后果。

③如何关爱大自然

③.1节约资源

-节约用水、用电、用纸等日常生活中的环保行为。

③.2减少污染

-减少使用一次性用品、分类垃圾等减少环境污染的措施。

③.3保护生物多样性

-植树造林、关爱野生动物等保护生物多样性的实际行动。典型例题讲解1.**例题**：

小明家每月用水量为100吨，他计划通过以下几种方式节约用水，请计算每种方式的节约量。

-方式一：将淋浴时间缩短5分钟，每次淋浴用水量减少10升。

-方式二：使用节水型洗衣机，每次洗衣用水量减少20升。

-方式三：收集雨水浇花，每月可收集雨水50升。

**解答**：

-方式一：5分钟×10升/分钟=50升

-方式二：100升-20升=80升

-方式三：50升

总节约量=50升+80升+50升=180升

2.**例题**：

小红家每月产生生活垃圾5千克，她决定进行垃圾分类，以下是她垃圾分类后的结果，请计算她每月节省了多少垃圾处理费。

-可回收垃圾：2千克

-有害垃圾：1千克

-可堆肥垃圾：1千克

-其他垃圾：1千克

-垃圾处理费：每千克2元

**解答**：

-节省的垃圾处理费=(5千克-2千克-1千克-1千克-1千克)×2元/千克=2千克×2元/千克=4元

3.**例题**：

一棵树每年可以吸收二氧化碳约18千克，森林覆盖率每增加1%，可以增加森林面积0.1平方千米。如果我国森林覆盖率提高2%，大约可以增加多少千克二氧化碳的吸收量？

**解答**：

-增加的森林面积=0.1平方千米/百分比×2百分比=0.2平方千米

-增加的二氧化碳吸收量=18千克/平方千米×0.2平方千米=3.6千克

4.**例题**：

小刚在学校组织的植树活动中，他植树10棵，平均每棵树约能吸收二氧化碳0.5千克。如果小刚植树后，学校计划每年增加植树活动，预计5年后，学校每年可以减少多少二氧化碳排放？

**解答**：

-每年减少的二氧化碳排放量=10棵×0.5千克/棵×5年=25千克

5.**例题**：

一家工厂在环保改造后，每年减少废水排放量5000吨，每吨废水处理成本为10元。请计算该工厂每年可以节省多少废水处理费？

**解答**：

-每年节省的废水处理费=5000吨×10元/吨=50000元教学反思与总结嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的反思和总结。

首先，我觉得这节课在教学方法上还是取得了一些成效的。我尝试了小组讨论和角色扮演，这些活动让学生们更加积极地参与到课堂中来。我看到他们不仅能够分享自己的观点，还能够倾听他人的意见，这让我感到非常欣慰。不过，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论时，有些学生似乎不太愿意发言，这可能是因为他们对自己的观点不够自信，或者是对课堂氛围不太适应。我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己，同时也要注意营造一个包容和支持的学习环境。

在策略方面，我使用了随堂测试来检验学生的学习效果。这种方法挺实用的，因为它可以即时反馈学生的学习情况。但是，我也意识到，仅仅依靠随堂测试可能无法全面评估学生的学习成果。我需要考虑更多的评估方式，比如课后作业、项目报告等，来更全面地了解学生的学习情况。

管理方面，我注意到课堂纪律整体不错，但还是有少数学生在课堂上分心。我意识到，作为老师，我需要更加关注课堂管理，确保每个学生都能集中注意力。我会尝试使用一些小技巧，比如在课堂上设置定时提醒，或者用一些互动游戏来吸引学生的注意力。

至于教学效果，我觉得学生们对“关爱大自然从我做起”这一主题有了更深入的理解。他们在讨论和作业中展现出了对环保的关心和责任感。这让我感到非常高兴，因为这是我们这节课的核心目标。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在回答问题时，对一些基本概念的理解还不够深入。这可