太窝中心小学师德师风专题学习方案

太窝中心小学师德师风专题学习方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以加强师德师风建设为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决师德师风突出问题为关键，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、学习目标1.通过专题学习，使全体教师深刻领会师德师风的内涵和要求，增强对教育事业的责任感和使命感。2.引导教师自觉遵守师德规范，杜绝违反师德师风的行为，树立良好的教师形象。3.提高教师的思想政治素质和职业道德水平，促进教师专业成长，营造优良的教育教学环境。

三、学习内容1.习近平总书记关于教育的重要论述深入学习习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等会议上的重要讲话精神，准确把握教育改革发展的核心要义和精神实质，切实把思想和行动统一到党中央关于教育的决策部署上来。2.新时代教师职业行为十项准则认真学习《新时代教师职业行为十项准则》，明确教师的职业道德规范和行为底线，引导教师自觉践行准则要求，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。3.中小学教师职业道德规范重温《中小学教师职业道德规范》，进一步理解爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的具体内涵，将规范要求内化为自身的行为准则。4.教育法律法规学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《教师资格条例》等教育法律法规，增强教师依法执教的意识和能力，自觉遵守法律法规，维护学生合法权益。5.师德师风典型案例选取正反两方面的师德师风典型案例进行学习分析，正面案例发挥示范引领作用，反面案例进行警示教育，引导教师汲取经验教训，自觉加强师德修养。

四、学习安排本次师德师风专题学习分为动员部署、学习研讨、总结反思三个阶段，具体安排如下：

动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立师德师风专题学习领导小组组长：[组长姓名]副组长：[副组长姓名]成员：[成员姓名]领导小组负责全面指导和组织本次专题学习活动，确保学习活动有序开展。2.制定学习方案结合学校实际，制定详细的师德师风专题学习方案，明确学习目标、内容、安排和要求，确保学习活动有的放矢。3.召开动员大会组织全体教师召开师德师风专题学习动员大会，传达上级关于师德师风建设的文件精神，部署学校专题学习活动，提高教师对学习活动重要性的认识，激发教师参与学习的积极性和主动性。

学习研讨阶段（[具体时间区间2]）1.个人自学教师自主学习指定的学习内容，做好学习笔记，撰写学习心得。学习笔记不少于[X]字，学习心得不少于[X]字。重点学习习近平总书记关于教育的重要论述、新时代教师职业行为十项准则、中小学教师职业道德规范等内容，深刻领会其精神实质。2.集中学习组织教师集中学习，邀请专家学者进行专题讲座，解读师德师风相关政策法规和文件精神，帮助教师准确把握学习内容。观看师德师风教育片，通过真实案例直观感受师德师风的重要性，引导教师对照反思，汲取教训。开展专题研讨活动，围绕"如何加强师德师风建设""怎样做一名新时代的好老师"等主题，组织教师进行深入讨论，分享学习体会，交流经验做法。每个教师至少发言[X]次，每次发言时间不少于[X]分钟。3.分组讨论以年级组或学科组为单位，组织教师进行分组讨论。结合自身教育教学工作实际，深入剖析存在的师德师风问题，提出改进措施和建议。每组形成讨论记录，并推选[X]名代表在全体教师大会上进行交流发言。

总结反思阶段（[具体时间区间3]）1.撰写总结报告教师个人撰写师德师风专题学习总结报告，总结学习收获，反思自身存在的不足，明确今后努力的方向。学校对教师的总结报告进行收集整理，分析教师在师德师风方面的整体情况和存在的共性问题。2.开展自查自纠学校组织教师对照师德师风规范要求，认真开展自查自纠活动。重点检查是否存在违反师德师风的行为，如有偿补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等。教师要如实填写《师德师风自查自纠表》，对存在的问题要深入分析原因，制定切实可行的整改措施，并在规定时间内完成整改。3.总结表彰学校对本次师德师风专题学习活动进行全面总结，表彰在学习活动中表现优秀的教师。对违反师德师风的行为进行严肃处理，绝不姑息迁就。通过总结表彰，树立正面典型，发挥榜样示范作用，激励广大教师不断提高师德师风水平。

五、学习要求1.提高认识，加强领导全体教师要充分认识师德师风建设的重要性，切实增强学习的自觉性和主动性。学校领导班子要带头学习，带头践行师德规范，确保学习活动取得实效。2.严格要求，确保质量教师要认真按照学习方案的要求，按时参加各项学习活动，认真做好学习笔记和学习心得。学习过程中要注重联系实际，深入思考，做到学有所思、学有所悟、学有所行。3.强化宣传，营造氛围学校要充分利用校园网、宣传栏、校报校刊等宣传阵地，广泛宣传师德师风建设的重要意义和学习成果，营造浓厚的学习氛围。及时报道学习活动中的先进事迹和典型经验，发挥正面引导作用，推动师德师风建设深入开展。4.注重实效，建立长效机制把师德师风专题学习与教师的教育教学工作紧密结合起来，通过学习促进工作，通过工作检验学习成效。建立健全师德师风建设长效机制，将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评先评优等工作中，形成有效的激励约束机制，不断提高师德师风建设水平。

六、学习保障1.时间保障学校合理安排教学工作，确保教师有充足的时间参加师德师风专题学习活动。严格按照学习计划，按时组织各项学习活动，避免与教学工作冲突。2.资料保障为教师购买和提供学习所需的书籍、文件、资料等，如《习近平总书记教育重要论述讲义》《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等，方便教师学习。3.经费保障安排专项经费用于师德师风专题学习活动，包括专家讲座费用、学习资料购买费用、宣传报道费用等，确保学习活动顺利开展。

七、学习活动效果评估1.学习笔记检查定期检查教师的学习笔记，查看学习内容是否完整、记录是否认真，对笔记质量高的教师进行表扬和展示。2.学习心得交流组织教师进行学习心得交流分享会，选取部分优秀心得进行宣读，促进教师之间的学习和借鉴，了解教师对学习内容的理解和感悟。3.问卷调查开展师德师风专题学习问卷调查，了解教师对学习活动的满意度、学习收获以及对学校师德师风建设的意见和建议。根据调查结果，及时调整和改进学习活动方案。4.教学行为观察观察教师在教育教学过程中的行为表现，是否将师德师风要求落实到日常工作中，是否关爱学生、敬业爱岗、为人师表等，作为评估学习活动效果的重要依据。

通过以上多种方式对学习活动效果进行全面评估，总结经验教训，不断完善学习活动方案，持续提高师德师风建设水平，努力打造一支高素质的教师队伍。

八、总结本次师德师风专题学习活动是太窝中心小学加强教师队伍建设的重要举措。通过系统的学习和深入的研讨，旨在引导全体教师深刻领会师德师风的内涵，自觉遵守职业道德规范，努力提升思想政治素质和教育教学能力。

在学习过程中，我们将严格按照学习方案的安排，扎实推进各个阶段的工作，确保学习活动取得实效。同时，注重将学习与实践相结合，通过实际教学行为的观察和改进，切实将师德师风建设落实到日常教育教学工作中。

我们相信，通过本次专题学习活动，全体教师将以更高的标准