教案：中班绘本《小刺猬的项链》

教案：中班绘本《小刺猬的项链》一、教学目标1.认知目标幼儿能够理解绘本故事内容，知道不同颜色的珠子可以串成漂亮的项链。认识绘本中出现的各种动物角色，如小刺猬拉亚、小猴子、小松鼠、小兔子等。2.技能目标能够用连贯、清晰的语言表达对故事的理解，尝试讲述故事中的关键情节。培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿根据故事内容进行简单的绘画创作。3.情感目标感受小刺猬拉亚通过分享珠子而收获友谊的快乐，体会分享的重要性。引导幼儿在日常生活中学会与同伴友好相处，培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点深入理解绘本故事内容，感受分享带来的快乐。帮助幼儿掌握故事中的关键情节和对话，能够用自己的语言讲述故事。2.教学难点引导幼儿体会分享的意义，并将分享的意识内化为自身的行为习惯。鼓励幼儿在生活中积极主动地与同伴分享，培养幼儿良好的社交能力。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示绘本图片、播放故事音频或视频等方式，让幼儿直观地感受故事内容，增强幼儿的学习兴趣。2.提问引导法：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事的情节和主题，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。3.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，模仿角色的语言和动作，亲身体验故事中的情感，加深对故事的理解和记忆。4.小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受，培养幼儿的合作意识和交流能力。

四、教学准备1.经验准备：幼儿已具备一定的语言表达能力和人际交往经验，对动物有一定的了解。2.物质准备《小刺猬的项链》绘本若干本。与绘本内容相关的图片，如各种颜色的珠子、小刺猬拉亚、小动物们等。不同颜色的珠子若干，用于幼儿制作项链。故事音频和视频。绘画工具，如彩笔、画纸等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师戴上刺猬头饰，向幼儿打招呼："小朋友们好，我是小刺猬拉亚，今天我要给大家讲一个关于我的故事，你们想听吗？"2.展示绘本封面，引导幼儿观察画面："小朋友们，看看封面上有什么？这只小刺猬在做什么呢？猜猜它会有什么有趣的故事呢？"通过这些问题激发幼儿的好奇心和阅读兴趣。

（二）讲述故事（12分钟）1.教师开始讲述绘本故事《小刺猬的项链》，同时展示相应的图片，引导幼儿仔细倾听和观察。讲述到"小刺猬拉亚今天真高兴，它摘了好多五颜六色的小果子"时，展示拉亚摘果子的图片，问幼儿："小刺猬拉亚摘了这么多漂亮的小果子，它想做什么呢？"当讲到"拉亚把小果子穿成了一条项链，可真漂亮啊"时，展示拉亚戴着项链的图片，让幼儿感受项链的美丽，提问："你们觉得这条项链怎么样？"2.故事讲述过程中，适时停顿，提出一些问题，引导幼儿思考和回答，如："小猴子看到项链后，它的表情是怎样的？为什么会这样？""小松鼠为什么也想要一条项链？如果你是小松鼠，你会怎么做？""小兔子戴上项链后，心情如何？从哪里可以看出来？"

（三）理解故事（10分钟）1.再次完整地播放故事音频或视频，让幼儿回顾故事内容。2.组织幼儿进行小组讨论，问题如下："小刺猬拉亚为什么要把自己做的项链分享给小动物们？""小动物们戴上项链后，它们之间的关系发生了什么变化？""你从这个故事中学到了什么？"3.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对幼儿的回答进行总结和点评，引导幼儿深入理解故事的主题分享带来快乐，能够增进友谊。

（四）角色扮演（10分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组幼儿分别扮演故事中的不同角色，如小刺猬拉亚、小猴子、小松鼠、小兔子等。2.每个小组根据故事内容进行简单的角色扮演表演，模仿角色的语言和动作。例如，小刺猬拉亚说："我做了一条漂亮的项链，你们想不想戴一戴？"小猴子回答："哇，好漂亮啊，我想戴戴看。"3.表演结束后，邀请其他小组的幼儿进行评价，说说他们最喜欢哪个小组的表演，为什么。通过角色扮演，让幼儿更加深入地理解故事中的角色情感，增强幼儿的语言表达能力和表现力。

（五）手工制作（10分钟）1.教师为每个幼儿发放一些不同颜色的珠子和绳子，引导幼儿制作一条属于自己的项链。2.鼓励幼儿发挥想象力，尝试用不同的颜色和排列方式串珠子，制作出独一无二的项链。3.在幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如绳子打结等，并提醒幼儿注意安全，不要将珠子放入口中。4.制作完成后，让幼儿戴上自己制作的项链，互相欣赏和交流，体验成功的喜悦。

（六）绘画创作（10分钟）1.引导幼儿根据绘本故事内容或自己制作项链的过程，进行绘画创作。2.鼓励幼儿画出自己喜欢的角色、场景或自己想象中的画面，如小刺猬拉亚和小动物们一起开心地玩耍，或者自己戴着漂亮项链的样子等。3.提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配，发挥自己的创造力。4.幼儿绘画完成后，邀请幼儿上台分享自己的作品，讲述画面中的故事，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

（七）总结部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，包括绘本故事、角色扮演、手工制作和绘画创作等活动。2.再次强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极与同伴分享玩具、食物等，学会关心他人，收获友谊。3.对幼儿在本节课中的表现给予表扬和鼓励，激发幼儿参与下次活动的积极性。

六、教学延伸1.在美工区投放更多的珠子、彩绳等材料，让幼儿继续制作项链、手链等手工艺品，并鼓励幼儿将自己制作的作品送给好朋友。2.在图书角投放《小刺猬的项链》绘本及其他关于分享的绘本，供幼儿自主阅读和讲述，加深对分享主题的理解。3.组织幼儿开展"分享日"活动，让幼儿从家里带来自己喜欢的玩具或食物，与全班小朋友一起分享，进一步培养幼儿的分享意识和行为习惯。

七、教学反思通过本次绘本教学活动，幼儿对《小刺猬的项链》这个故事表现出了浓厚的兴趣，在活动过程中积极参与，认真倾听，能够较好地理解故事内容，感受到了分享带来的快乐。在角色扮演环节，幼儿们充分发挥了自己的想象力和表现力，用生动的语言和动作展示了故事中的角色形象。手工制作和绘画创作活动也激发了幼儿的创造力和动手能力，幼儿们制作出了各种各样漂亮的项链，并画出了富有创意的作品。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，个别幼儿参与度不高，需要教师进一步引导和鼓励。在手工制作过程中，部分幼