三年级下册科学第一单元教案

三年级下册科学第一单元教案一、单元主题植物的生长变化

二、单元目标1.科学知识描述植物在生长过程中需要阳光、空气、水、土壤等条件。观察并描述植物的根、茎、叶的形态和功能。了解植物的生命周期，包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡。2.科学探究通过种植植物，观察植物的生长变化，培养学生的观察能力和记录能力。能够提出关于植物生长的问题，并尝试用不同的方法进行探究。学会运用比较、分析、归纳等方法处理观察到的数据和信息。3.科学态度激发学生对植物生长的好奇心和探究欲。培养学生认真观察、坚持不懈、尊重事实的科学态度。体会到植物与人类生活的密切关系，增强爱护植物的意识。

三、单元重难点1.重点了解植物生长所需的条件和植物各部分的形态与功能。经历种植植物的全过程，观察并记录植物的生长变化。2.难点设计对比实验，探究植物生长所需的条件。准确描述植物生长过程中各个阶段的特征。

四、单元课时安排本单元共安排7课时，具体内容如下：1.第一课时：植物新生命的开始2.第二课时：种植我们的植物3.第三课时：我们先看到了根4.第四课时：种子变成了幼苗5.第五课时：茎越长越高6.第六课时：开花了，结果了7.第七课时：我们的大丰收

五、教学过程

第一课时：植物新生命的开始1.教学目标引领学生观察植物的种子，了解植物种子的多样性。引发学生对植物新生命开始的思考，激发探究兴趣。2.教学重难点重点：观察不同植物的种子，描述其外部特征。难点：比较不同种子在形状、大小、颜色等方面的差异。3.教学准备各种植物的种子，如黄豆、绿豆、花生、玉米、南瓜籽等。放大镜、培养皿、镊子等观察工具。4.教学过程导入展示一些植物的图片，提问学生这些植物是从哪里来的，引出植物新生命开始于种子。观察种子发放各种植物种子，让学生仔细观察，并用自己的语言描述种子的形状、大小、颜色等特征。学生分组观察，教师巡视指导，提醒学生使用放大镜等工具。种子的多样性组织学生交流观察结果，比较不同种子的差异。引导学生发现种子在形状、大小、颜色、表面纹理等方面各不相同。思考与讨论提出问题：为什么不同植物的种子会有这么大的差异？这些差异对植物的生长有什么影响？学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点。总结教师总结本节课内容，强调种子是植物新生命的开始，不同植物的种子具有不同的特征。布置课后作业：收集更多不同植物的种子，下节课带来继续观察。

第二课时：种植我们的植物1.教学目标指导学生学习种植植物的方法，激发学生种植植物的兴趣。培养学生的动手能力和责任感。2.教学重难点重点：掌握种植植物的基本步骤和方法。难点：选择合适的种植容器和种植土，为植物提供良好的生长环境。3.教学准备各种植物种子，如绿豆、向日葵等。种植容器（花盆、塑料杯等）、种植土、铲子、喷水壶等。4.教学过程导入检查学生收集的种子，展示不同的种子，再次强调种子是植物新生命的开始。提问学生是否想亲手种植植物，引出本节课的主题。种植方法讲解讲解种植植物的基本步骤：选种、准备种植容器和种植土、播种、浇水。示范如何选择饱满、无损伤的种子。指导学生如何将种植土装入种植容器，注意不要装满，留出一定空间。演示播种的方法，提醒学生种子不能埋得太深。强调浇水要适量，不能过多或过少。学生实践操作学生分组进行种植活动，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。提醒学生在种植过程中注意观察种子的变化，做好记录。课后养护指导告知学生种植后的植物需要细心养护，要放在阳光充足、通风良好的地方。定期浇水，但要避免积水。鼓励学生观察植物的生长情况，及时记录。总结总结本节课的种植活动，表扬学生的积极参与和认真态度。提醒学生下节课继续观察植物的生长变化。

第三课时：我们先看到了根1.教学目标引导学生观察植物根的生长情况，了解根的作用。培养学生的观察能力和分析能力。2.教学重难点重点：观察植物根的形态和生长特点，了解根的吸收水分和固定植物的作用。难点：通过实验探究根的吸收作用。3.教学准备种植了几天的植物（如绿豆芽）。透明塑料杯、水、红墨水等。4.教学过程导入让学生展示自己种植的植物，观察植物的生长情况，引出本节课观察植物的根。观察根的形态学生小心地将植物从种植容器中取出，观察根的形态。描述根的颜色、形状、数量等特征。引导学生发现根上有许多细小的根毛。根的作用探究实验：将植物放入装有红墨水的水中，观察一段时间后植物茎和叶的变化。学生分组进行实验，记录实验现象。讨论：为什么植物的茎和叶会变红？说明了根有什么作用？教师总结：根有吸收水分的作用，水分通过根吸收后，由茎运输到叶。根的固定作用提问：植物为什么能稳稳地站立在土壤中？引导学生观察植物的根，发现根像一把大伞一样牢牢地抓住土壤。总结：根还有固定植物的作用，使植物不易倒伏。总结总结本节课内容，强调根的吸收水分和固定植物的重要作用。布置作业：继续观察植物根的生长变化，记录根的长度等数据。

第四课时：种子变成了幼苗1.教学目标观察植物幼苗的生长变化，了解幼苗的形态特征。探究植物生长需要的条件。2.教学重难点重点：观察幼苗的形态变化，知道植物生长需要阳光、空气和水。难点：设计对比实验，探究植物生长需要阳光的条件。3.教学准备种植了一段时间的植物幼苗。几个相同的种植容器、植物幼苗、黑色塑料袋等。4.教学过程导入展示学生种植的植物幼苗，引导学生观察幼苗与种子相比有哪些变化。观察幼苗形态学生仔细观察幼苗的根、茎、叶，描述其形态特征。比较不同幼苗在高度、叶片数量、颜色等方面的差异。探究植物生长所需条件提出问题：植物生长需要哪些条件？学生分组讨论，提出自己的猜测。设计实验：选择两株相似的幼苗，将其中一株用黑色塑料袋罩住，放在阳光下，另一株正常放置。观察一段时间后两株幼苗的生长情况。学生分组进行实验，记录实验现象。分析实验结果：被罩住的幼苗生长缓慢，叶片发黄，说明植物生长需要阳光。类似地，通过控制水分等条件，探究植物生长还需要空气和水。总结总结本节课内容，强调植物生长需要阳光、空气和水等条件。布置作业：继续观察幼苗的生长，思考如何为植物提供更好的生长环境。

第五课时：茎越长越高1.教学目标观察植物茎的生长变化，了解茎的作用。培养学生的观察和分析能力。2.教学重难点重点：观察茎的形态和生长特点，了解茎的运输水分和养分的作用。难点：通过实验理解茎的运输作用。3.教学准备生长中的植物。红墨水、刀片、放大镜等。4.教学过程导入展示植物，引导学生观察茎的变化，提问茎有什么作用。观察茎的形态学生观察植物的茎，描述茎的颜色、形状、质地等特征。发现茎有粗细、高矮的变化。茎的作用探究实验：将植物的茎插入装有红墨水的水中，一段时间后，用刀片将茎纵切和横切，观察切口处的颜色变化。学生分组进行实验，用放大镜观察切口。讨论：从切口处的颜色变化能看出茎有什么作用？教师总结：茎有运输水分的作用，水分通过茎中的导管向上运输。引导学生思考：茎除了运输水分，还可能运输什么？讲解茎还能运输叶片制造的养分。总结总结本节课内容，强调茎的运输水分和养分的作用。布置作业：观察植物茎的生长，思考茎的生长与植物整体生长的关系。

第六课时：开花了，结果了1.教学目标观察植物开花、结果的过程，了解花和果实的结构。知道花与果实的关系。2.教学重难点重点：观察花和果实的形态结构，了解花的传粉和受精过程以及果实的形成。难点：理解花的传粉和受精过程。3.教学准备开花的植物、各种果实。花的结构模型、视频资料等。4.教学过程导入展示开花的植物，引出本节课观察植物的花和果实。观察花的结构学生观察花的各个部分，如花瓣、花蕊、花萼等。教师利用花的结构模型讲解花的结构和各部分的作用。花的传粉和受精播放视频资料，讲解花的传粉和受精过程。提问：传粉的方式有哪些？受精后花会发生什么变化？学生讨论回答。观察果实的形成展示各种果实，引导学生观察果实的形状、颜色、大小等。讨论：果实是由花的哪部分发育而来的？教师总结：果实是由花的子房发育而来的。总结总结本节课内容，强调花和果实的结构以及它们之间的关系。布置作业：观察果实的生长变化，记录果实成熟的过程。

第七课时：我们的大丰收1.教学目标回顾植物的生长过程，总结植物生长的规律。培养学生的归纳总结能力和对科学探究的兴趣。2.教学重难点重点：梳理植物生长的全过程，总结植物生长所需的条件和各阶段的特征。难点：用简洁的语言准确描述植物生长的规律。3.教学准备学生种植植物的记录资料。4.教学过程导入展示学生种植植物的照片或绘画作品，唤起学生对植物生长过程的回忆。回顾植物生长过程学生分组交流自己种植植物的过程和观察记录。请小组代表汇报植物从种子萌发到开花结果的各个阶段的变化。总结植物生长规律引导学生一起梳理植物生长的全过程，总结植物生长所需的条件，如阳光、空气、水、土壤等。回顾植物各部分（根、茎、叶、花、果实）在生长过程中的形态和功能变化。用图表或思维导图的形式帮助学生整理植物生长的规律。分享收获与体会让学生分享在种植植物过程中的收获和体会，如观察的乐趣、对植物生长的认识等。鼓励学生表达对植物的喜爱和爱护植物的意识。总结教师总结本节课内容，强调植物生长是一个奇妙的过程，我们通过科学探究了解了植物生长的规律。布置课后作业：制作一份关于植物生长的手抄报，展示自己的学习成果。

六、教学资源1.各种植物的种子、幼苗、花、果实等实物。2.放大镜、培养皿、镊子、透明塑料杯、铲子、喷水壶