小班美术教案《漂亮的小雨伞》

小班美术教案《漂亮的小雨伞》一、教学目标1.认知目标引导幼儿认识小雨伞的基本形状和结构，了解不同颜色和图案的小雨伞。让幼儿知道小雨伞在雨天能为人们遮风挡雨，是一种很有用的生活用品。2.技能目标培养幼儿用画笔大胆表现小雨伞的形状、颜色和图案的能力。鼓励幼儿尝试不同的绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、颜料等，体验不同绘画方式带来的乐趣。3.情感目标激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在绘画过程中感受快乐，体验成功的喜悦。通过绘画小雨伞，培养幼儿关爱他人的情感，如想象给雨中的人们送伞等。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿掌握小雨伞的基本形状（圆形或椭圆形的伞面、细长的伞柄）和结构特点，能够用线条流畅地表现出来。引导幼儿发挥想象力，为小雨伞设计出丰富多样的颜色和图案。2.教学难点如何引导小班幼儿在绘画时合理构图，将小雨伞放置在画面合适的位置，避免画面过于拥挤或空旷。鼓励幼儿大胆运用不同的色彩和独特的图案进行创作，培养幼儿的创新思维和个性化表达。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示各种小雨伞的实物、图片或视频，让幼儿直观地观察小雨伞的形状、颜色和图案，增强幼儿的感性认识。2.游戏教学法：采用游戏的方式导入活动，如"小雨伞找家"游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。3.示范讲解法：教师在黑板或通过投影仪进行示范绘画，详细讲解小雨伞的绘画步骤和技巧，让幼儿清晰地看到如何用笔和表现不同的部分，便于幼儿模仿学习。4.个别指导法：在幼儿绘画过程中，教师巡回观察，针对个别幼儿出现的问题及时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

四、教学准备1.经验准备幼儿已有在雨中或观察他人打伞的生活经验，对小雨伞有一定的认知。2.物质准备各种不同形状、颜色、图案的小雨伞实物若干，如卡通图案的、纯色的、带有花纹的等，以及相应的图片资料和教学课件。绘画工具和材料，如彩色水笔、油画棒、颜料、调色盘、棉签、画纸若干，每组准备一把塑料小雨伞模型。展示区布置，用于展示幼儿的绘画作品。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放音效，引发兴趣教师播放一段下雨的音效，然后问幼儿："小朋友们，听！这是什么声音呀？"引导幼儿回答是下雨的声音。接着教师说："下雨的时候，我们需要用什么来遮雨呢？"引出小雨伞。2.展示实物，观察讨论教师拿出一把漂亮的小雨伞，向幼儿展示，并说："看，这就是我们今天要画的小雨伞，它可漂亮啦！小朋友们仔细看看，小雨伞是由哪些部分组成的呀？"引导幼儿观察小雨伞的伞面、伞柄等结构，鼓励幼儿用自己的语言描述，教师适时进行总结和补充。如："小雨伞有一个圆圆的伞面，还有一根长长的伞柄。"

（二）观察与讨论（7分钟）1.观察不同的小雨伞教师依次展示多种不同形状、颜色和图案的小雨伞实物及图片，引导幼儿仔细观察。提问幼儿："这把小雨伞的伞面是什么形状的呀？是圆圆的还是椭圆的？""它的颜色好看吗？都有什么颜色？""上面还有什么特别的图案吗？是小花、星星还是其他的？"让幼儿自由回答，充分发表自己的看法。2.讨论小雨伞的用途教师与幼儿一起讨论小雨伞的用途："小朋友们，在下雨天，小雨伞能帮我们做什么呀？"引导幼儿说出小雨伞可以遮风挡雨，保护我们不被淋湿。教师还可以提问："如果你看到有人在雨中没有伞，你会怎么做呢？"培养幼儿关爱他人的情感。

（三）教师示范（8分钟）1.示范画伞面教师选择一张画纸，先用彩色水笔在纸上画一个大大的圆形作为伞面。边画边说："小朋友们看，我们先画一个大大的圆，这就是小雨伞的伞面啦。"接着，教师用波浪线在圆形内画出一些简单的线条，代表伞面上的花纹，如："我们还可以给伞面画上一些弯弯的线条，就像这样，让它变得更漂亮。"2.示范画伞柄在圆形下方，教师画一条长长的直线作为伞柄，说："接下来，我们要给小雨伞画一个长长的伞柄，这样才能握住它。"然后在伞柄上画一些小细节，比如一个小圆圈表示握住伞的地方，像这样："再给伞柄这里画个小圆圈，就像我们平时握伞的位置。"3.示范添加颜色教师选择一种喜欢的颜色，如红色，用油画棒给伞面涂上颜色："现在我们来给小雨伞穿上漂亮的衣服，我选红色来涂伞面。"接着用另一种颜色给伞柄涂色，如蓝色："再给伞柄涂上蓝色，这样一把漂亮的小雨伞就快画好啦。"鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色来为小雨伞上色，并提醒幼儿注意颜色的搭配。

（四）幼儿创作（15分钟）1.提出创作要求教师对幼儿说："小朋友们，现在轮到你们来画漂亮的小雨伞啦！可以画和老师画的不一样的小雨伞，想想你想要什么样的形状、颜色和图案。画的时候要把小雨伞画得大大的，让它能遮住画面的大部分地方，还要把伞面、伞柄画清楚哦。"提醒幼儿注意绘画工具的使用方法，如彩笔不要用力过猛，避免戳破画纸；使用颜料时要小心，不要弄到衣服上。2.幼儿自由创作幼儿开始绘画，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆想象，自由发挥。对于能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助和引导，如帮助他们确定小雨伞的位置，提醒他们如何画伞面和伞柄等。鼓励幼儿尝试用不同的绘画工具和材料进行创作，如用棉签蘸颜料点画在伞面上，做出独特的图案效果。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.展示作品教师将幼儿画好的作品收集起来，展示在展示区。2.组织评价教师引导幼儿一起欣赏作品，说："小朋友们，我们来看一看大家画的小雨伞，都好漂亮呀！谁想来介绍一下自己画的小雨伞？它是什么颜色的？有什么特别的图案？"请幼儿大胆地表达自己的想法和创作思路，给予幼儿肯定和鼓励，如："你画的小雨伞颜色搭配得真好看，这个图案也很有创意！""你的小雨伞画得很完整，伞柄也画得直直的，很棒！"对于幼儿作品中的优点要及时给予表扬，同时也可以针对一些共性的问题提出建议，如有的幼儿画面比较凌乱，教师可以说："如果我们在画小雨伞的时候，把它放在画面中间，周围再画一些简单的背景，这样画面会看起来更整洁、更漂亮哦。"

（六）活动延伸（2分钟）1.布置"小雨伞展览"将幼儿的作品布置成一个"小雨伞展览"，放在教室的美工区或其他显眼的地方，让幼儿随时都能欣赏到自己和同伴的作品，增强幼儿的自信心和成就感。2.开展相关主题活动在美工区投放更多与小雨伞相关的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，鼓励幼儿用手工制作的方式进一步表现小雨伞，如制作立体小雨伞等。在语言区提供一些关于下雨和小雨伞的绘本故事，让幼儿在阅读中继续感受小雨伞的作用和有趣之处，丰富幼儿的语言表达和想象力。

六、教学反思本次小班美术教案《漂亮的小雨伞》通过多种教学方法和丰富的教学准备，引导幼儿认识小雨伞并进行绘画创作。在教学过程中，幼儿表现出了较高的兴趣和积极性，大部分幼儿能够认真观察、大胆创作，基本掌握了小雨伞的绘画方法。

在导入环节，通过播放下雨音效和展示小雨伞实物，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。在观察与讨论环节，幼儿积极发言，对小雨伞的形状、颜色和图案有了更深入的了解，为后续的绘画创作奠定了良好的基础。教师的示范讲解清晰明了，幼儿能够较好地模仿学习。在幼儿创作过程中，教师注重巡回指导，及时发现问题并给予帮助，鼓励幼儿发挥想象力，这有助于培养幼儿的创新能力。

作品展示与评价环节，幼儿们积极参与，能够大胆介绍自己的作品，体验到了成功的喜悦。通过互相欣赏和教师的评价，幼儿不仅提高了对美术作品的欣赏能力，还增强了自信心。

然而，教学过程中也存在一些不足之处。例如，在个别指导时，由于幼儿人数较多，有时不能及时满足每个幼儿的需求。在今后的教学中，可以更加合理地安排时间，或者提前对幼儿进行分组，以便更有针对性地进行指