一年级综合实践教案-班级是个“大家庭”

一年级综合实践教案——班级是个“大家庭”一、教学目标1.帮助学生初步认识班级这个集体，了解班级的基本构成要素，如同学、老师、教室等，建立班级归属感。2.通过各种活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和团队合作精神，让学生学会与同学友好相处，尊重他人。3.引导学生了解班级规则，知道遵守规则的重要性，培养学生的自律意识，为良好班级秩序的形成奠定基础。4.激发学生对班级的热爱之情，鼓励学生积极参与班级活动，为班级发展贡献自己的力量，增强班级凝聚力。

二、教学重难点1.教学重点让学生熟悉班级环境，认识班级成员，明确自己在班级中的角色。引导学生理解并遵守班级规则，学会与同学友好合作。2.教学难点如何在活动中培养学生的团队合作精神和自律意识，让学生真正从内心认同班级是个"大家庭"。帮助学生将对班级的热爱转化为实际行动，积极主动地为班级建设出一份力。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示班级照片、教室布置等，让学生直观地感受班级环境。2.游戏教学法：组织各种有趣的游戏，如"找朋友""小组拼图"等，增加学习的趣味性，让学生在游戏中互动交流。3.情境教学法：创设不同的班级生活情境，如课堂学习、课间活动等，引导学生思考和讨论在这些情境中应有的行为表现。4.小组合作学习法：安排学生进行小组活动，如共同完成一幅班级绘画、整理图书角等，培养学生的合作能力和团队意识。

四、教学准备1.收集班级同学的照片，制作成PPT。2.准备一些小奖品，如贴纸、小红花等，用于奖励表现优秀的学生。3.准备班级规则卡片、拼图、绘画工具等教学道具。4.布置教室，营造温馨、和谐的班级氛围，如张贴学生作品、摆放绿植等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.老师面带微笑，热情地与学生打招呼："小朋友们好呀！欢迎大家来到一年级的大家庭！"2.播放一段欢快的音乐，如《幸福拍手歌》，老师带领学生一起跟着音乐的节奏拍手、点头，营造轻松愉快的课堂氛围。3.音乐结束后，老师提问："小朋友们，你们喜欢我们的班级吗？为什么呀？"鼓励学生积极发言，分享自己对班级的第一印象。

（二）认识班级（10分钟）1.展示班级照片PPT第一张照片是教室的外观，老师介绍："这就是我们每天上课的地方，它有一个大大的名字，叫[班级名称]教室。"依次展示教室内部的照片，包括黑板、桌椅、图书角、绿植等，一边展示一边讲解："看，这是我们的黑板，老师会在这里教给大家很多知识；这些是我们的桌椅，大家每天都会在这里学习；这里是图书角，里面有好多有趣的书，大家可以在课余时间去阅读；还有这些可爱的绿植，它们能让我们的教室变得更漂亮。"2.实地参观教室老师带领学生在教室里走一圈，再次介绍各个区域的功能，让学生亲自感受班级环境。比如走到图书角时，邀请学生挑选一本自己喜欢的书，简单介绍一下书的内容；走到绿植旁，让学生观察绿植的样子，摸摸它的叶子，问问学生是否知道如何照顾绿植。

（三）认识同学（20分钟）1.游戏："找朋友"老师给每个学生发一张写有自己名字的卡片，然后播放轻松的音乐。音乐响起，学生们在教室里自由走动，当音乐停止时，每个学生要迅速找到一个自己不认识的同学，互相打招呼并介绍自己："你好，我叫[自己的名字]，很高兴认识你！"介绍完后，两个同学可以简单聊一聊自己的兴趣爱好，比如喜欢玩什么玩具、喜欢吃什么水果等。音乐再次响起，游戏继续，直到每个学生都和不同的同学打过招呼。2.小组交流游戏结束后，老师将学生分成小组，每组45人。让学生在小组内互相分享自己刚才认识的新朋友，说说新朋友有什么有趣的地方，比如新朋友的发型很特别、说话声音很好听等。老师巡视各小组，倾听学生的交流，适时参与其中，给予指导和鼓励。3.认识全班同学每组推选一名代表，向全班同学介绍自己小组里认识的新朋友。代表介绍完后，老师可以补充一些关于这位同学的小趣事，让全班同学更好地认识他/她。接着，老师通过PPT展示全班同学的合影，按照座位顺序依次介绍每个同学的名字，让学生再次熟悉班级成员。

（四）班级规则我知道（15分钟）1.情境演示老师创设一些班级生活情境，通过简单的角色扮演来展示。情境一：课堂上，老师正在讲课，小明突然站起来大声说话，打断了老师。情境二：课间休息时，小红和小刚在教室里追逐打闹，不小心撞到了桌子。情境三：图书角里，小花看完书后没有把书放回原位，而是随意扔在一边。让学生观察这些情境，然后思考：这样做对不对？会有什么后果？2.小组讨论将学生分成小组，针对每个情境进行讨论，说说应该怎么做才是正确的。每个小组派一名记录员，将小组讨论的结果记录下来。3.全班交流各小组代表发言，分享小组讨论的结果。老师对学生的回答进行总结和补充，引导学生共同制定班级规则。例如：课堂上要认真听讲，不随意打断老师；课间休息时要注意安全，不追逐打闹；图书看完后要及时放回原位等。4.制作班级规则卡片老师将讨论确定的班级规则写在卡片上，然后让学生用彩笔进行装饰。装饰完成后，将班级规则卡片张贴在教室显眼的位置，时刻提醒学生遵守规则。

（五）我爱我的班级（10分钟）1.绘画活动老师给每个学生发放一张画纸和绘画工具，让学生画一画自己心目中的班级。鼓励学生发挥想象，可以画班级的教室、同学、老师，也可以画大家一起做游戏的场景等。老师巡视指导，鼓励学生大胆创作，提醒学生注意画面的整洁和色彩的搭配。2.作品展示与分享绘画完成后，老师邀请学生上台展示自己的作品，并向大家介绍自己画的内容。其他学生认真倾听，并给予掌声鼓励。老师可以针对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和对班级的热爱之情。3.总结与升华老师总结本节课的内容："今天我们一起认识了我们的班级，认识了好多新朋友，还知道了班级规则。班级就是我们的大家庭，我们每个人都要爱护它、珍惜它。希望大家在这个大家庭里快乐学习、健康成长！"最后，老师带领学生一起唱一首关于团结友爱的歌曲，如《相亲相爱一家人》，在歌声中结束本节课。

六、教学延伸1.在班级设置"班级之星"评选活动，每周评选出表现优秀的学生，如遵守纪律之星、乐于助人之星、热爱劳动之星等，给予表扬和奖励，激励学生积极向上，为班级争光。2.组织学生开展"我为班级做贡献"活动，鼓励学生从身边小事做起，如主动捡起地上的垃圾、帮助同学解决困难、为班级图书角整理图书等，培养学生的集体责任感。3.定期开展班级活动，如主题班会、生日会、亲子活动等，增进班级成员之间的感情，增强班级凝聚力。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对班级这个集体有了更深入的认识，初步建立了班级归属感。在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，学生参与度较高。游戏活动让学生在轻松愉快的氛围中认识了同学，小组合作学习培养了学生的团队合作精神。然而，在教学中也发现了一些不足之处。例如，在引导学生遵守班级规则方面，虽然通过情境演示和讨论制定了规则