flash基础知识教案5

flash基础知识教案5一、教学目标1.知识与技能目标学生能够深入理解Flash动画中元件、实例和库的概念及相互关系。熟练掌握创建、编辑元件以及使用实例的方法。学会运用元件和实例优化动画制作流程，提高动画制作效率和质量。2.过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的实践动手能力和逻辑思维能力。引导学生在自主探究和小组协作中，总结经验，提升解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对动画制作的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。让学生在团队合作中体验成功的喜悦，增强自信心和团队协作精神。

二、教学重难点1.教学重点元件、实例和库的基本概念。元件的创建方法（图形元件、影片剪辑元件、按钮元件）。实例的属性设置和编辑。2.教学难点理解元件与实例之间的关系以及如何合理运用元件优化动画。影片剪辑元件的应用，如实现动画效果的嵌套和交互。

三、教学方法1.讲授法：讲解元件、实例和库的概念及相关操作要点，让学生对基本知识有清晰的认识。2.演示法：通过实际操作演示创建元件、使用实例等过程，让学生直观地看到操作步骤和效果。3.实践法：安排学生进行大量的实践操作，让学生在实践中掌握知识和技能，提高动手能力。4.小组协作学习法：组织学生分组讨论和合作完成项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示几个制作精美的Flash动画作品，如《喜羊羊与灰太狼》片段、一些创意广告动画等，吸引学生的注意力。2.提问学生：这些动画看起来很精彩，大家猜猜它们是如何制作出来的呢？有没有什么技巧可以让我们也制作出这样的动画？引导学生思考，从而引出本节课关于Flash动画制作中重要的元素元件、实例和库。

（二）知识讲解（15分钟）1.元件的概念元件是Flash动画中可以重复使用的对象，它可以包含图形、按钮、影片剪辑等多种类型。元件的优点是减少文件大小、提高动画制作效率，并且方便修改和更新。通过举例说明，比如在一个动画中有多个相同的角色在不同场景中出现，我们可以将这个角色制作成元件，然后在需要的地方多次使用。2.元件的类型图形元件图形元件主要用于创建静态图形或简单动画片段。它不能包含交互行为，如按钮点击效果等。展示一个简单的图形元件，如一个圆形，讲解其创建过程。影片剪辑元件影片剪辑元件是Flash动画中功能最强大的元件类型。它可以包含独立的动画片段，有自己的时间轴和行为。影片剪辑元件可以嵌套在其他元件或主场景中，实现复杂的动画效果。举例说明影片剪辑元件的应用，如一个小球在一个影片剪辑元件中做平抛运动，然后将这个影片剪辑元件应用到主场景中。按钮元件按钮元件用于创建交互式按钮。它有弹起、指针经过、按下和点击四个状态，可以设置不同状态下的外观和行为。以一个简单的按钮为例，讲解如何创建按钮元件以及设置其交互效果。3.实例的概念实例是元件在舞台上的具体表现。当我们把元件从库中拖到舞台上时，就创建了该元件的一个实例。同一个元件可以创建多个实例，每个实例都可以有不同的属性设置，如大小、颜色、位置等。展示一个元件创建多个实例的例子，让学生观察实例之间的相同点和不同点。

（三）实例演示（20分钟）1.创建图形元件打开Flash软件，新建一个文档。选择"插入"菜单>"新建元件"，在弹出的对话框中选择"图形元件"，命名为"花朵"。使用绘图工具在元件编辑区绘制一朵花，如用铅笔工具绘制花瓣，用椭圆工具绘制花蕊等。绘制完成后，点击"场景1"回到主场景。从库中把"花朵"元件拖到舞台上，此时舞台上出现的就是"花朵"元件的一个实例。2.创建影片剪辑元件再次选择"插入"菜单>"新建元件"，选择"影片剪辑元件"，命名为"旋转的星星"。在元件编辑区，用椭圆工具绘制一个星星，并将其转换为图形元件（选中星星，右键点击选择"转换为元件"）。在时间轴上第1帧，将星星放置在合适位置。在第10帧按F6插入关键帧，将星星旋转一定角度。在第1帧和第10帧之间创建补间动画。回到主场景，从库中把"旋转的星星"影片剪辑元件拖到舞台上，创建多个实例，并调整它们的大小、位置和旋转角度，让它们呈现出不同的动画效果。3.创建按钮元件选择"插入"菜单>"新建元件"，选择"按钮元件"，命名为"我的按钮"。在"弹起"状态，用矩形工具绘制一个按钮的外观。在"指针经过"状态，将按钮颜色变亮，以表示鼠标经过的效果。在"按下"状态，将按钮颜色变暗。在"点击"状态，绘制一个比按钮外观稍大的矩形，作为按钮的点击区域（此区域在播放时不可见，但定义了按钮的响应范围）。回到主场景，从库中把"我的按钮"按钮元件拖到舞台上，为按钮添加点击事件，如点击按钮后跳转到指定网页或执行其他操作（暂不详细讲解代码部分，只让学生了解按钮的交互功能）。

（四）学生实践（20分钟）1.布置实践任务让学生自己创建一个包含图形元件、影片剪辑元件和按钮元件的简单动画。要求如下：图形元件可以是一个简单的几何图形，如三角形、正方形等，并对其进行颜色、渐变等效果设置。影片剪辑元件制作一个简单的动画，如一个小球在舞台上做直线运动或旋转运动。按钮元件设置合理的交互效果，如点击按钮后，影片剪辑元件开始播放动画或图形元件发生变化等。2.学生开始实践操作，教师巡视指导观察学生在实践过程中遇到的问题，及时给予帮助和指导。鼓励学生发挥创意，尝试不同的效果和交互方式。

（五）小组协作与展示（15分钟）1.组织学生分组，每组45人。2.小组内成员交流各自的作品，互相提出改进意见，完善动画作品。3.每个小组推选一名代表，上台展示并讲解小组的作品。4.其他小组进行评价，提出优点和不足之处，教师进行总结和点评。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学的内容，包括元件、实例和库的概念，元件的类型（图形元件、影片剪辑元件、按钮元件）以及它们的创建方法和应用。2.强调元件和实例在优化动画制作中的重要性，鼓励学生在今后的动画制作中合理运用元件，提高动画制作的效率和质量。3.对学生在本节课的表现进行总结，表扬积极参与、创意突出的学生，同时指出存在的问题和改进方向。

（七）课后作业1.完善课堂上制作的动画作品，使其更加精美和完善。2.思考如何运用元件制作一个更复杂的动画，如一个具有多个场景和角色交互的动画故事，并简单写出设计思路。

五、教学资源1.计算机教室，安装有Flash软件。2.多媒体教学课件，包含本节课的知识点讲解、实例演示等内容。3.相关的Flash动画作品素材，用于导入环节展示，激发学生兴趣。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对Flash动画中元件、实例和库的概念有了较清晰的理解，并且掌握了基本的创建和使用方法。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合，如讲授法、演示法、实践法和小组协作学习法，让学生在理论学习的基础上，通过实际操作和小组交流，更好地掌握了知识和技能。学生在实践操作中表现出了较高的积极性和创