小学教师交流轮岗实施方案

小学教师交流轮岗实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实国家和地方关于义务教育均衡发展的决策部署，以提升教育质量为核心，以促进教师专业成长为关键，通过推进小学教师交流轮岗工作，优化师资配置，缩小校际差距，促进义务教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则1.政策导向原则：严格遵循国家和地方有关教师交流轮岗的政策法规，确保交流轮岗工作依法依规进行。2.均衡发展原则：以促进义务教育学校均衡发展为目标，引导优秀教师向薄弱学校、农村学校流动，优化师资队伍结构，提高薄弱学校教育教学质量。3.以人为本原则：充分尊重教师意愿，关心教师工作和生活，保障教师合法权益，激发教师参与交流轮岗的积极性和主动性。4.培养锻炼原则：把交流轮岗作为教师培养锻炼的重要途径，为教师提供更多的发展机会和平台，促进教师专业成长。5.公开公平原则：交流轮岗工作过程公开透明，程序规范，做到公平公正，确保教师队伍的稳定和教育教学工作的正常开展。

三、目标任务通过实施教师交流轮岗，用[X]年左右时间，实现以下目标：1.优化师资配置，使薄弱学校、农村学校教师队伍整体素质明显提升，骨干教师比例显著提高。2.缩小校际间师资水平差距，促进义务教育学校在办学条件、师资力量、教育质量等方面基本均衡。3.建立科学合理的教师交流轮岗长效机制，推动义务教育优质均衡发展取得实质性进展。

四、交流轮岗对象及范围1.交流轮岗对象：全区公办小学在编在岗教师，重点是骨干教师、学科带头人、教学能手等优秀教师。2.交流轮岗范围：在全区范围内公办小学之间进行交流轮岗，优先安排城区优质学校与农村薄弱学校、新建学校之间的教师交流。

五、交流轮岗形式1.全职交流：交流教师到接收学校全职工作，时间一般为[X]学年。交流期间，人事关系、工资关系等保持不变，享受原学校的福利待遇。2.兼职交流：教师在原学校工作的同时，定期到接收学校兼课或开展教学指导等工作，每周不少于[X]课时。3.支教：组织城区优质学校教师到农村薄弱学校支教，支教时间为[X]学年。支教教师享受支教相关政策待遇，原学校保留其岗位和待遇。

六、交流轮岗条件1.具备良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，乐于奉献。2.年龄一般在[X]周岁以下（特殊情况可适当放宽）。3.具有相应的教师资格证书，近[X]年年度考核合格以上。4.具备较强的教育教学能力和专业素养，在本学科领域有一定的影响力。5.身体健康，能够胜任交流轮岗工作。

有下列情形之一的，可暂不参加交流轮岗：1.处于孕期、产期、哺乳期的女教师。2.患有严重疾病或因其他特殊原因不宜交流轮岗的教师。

七、交流轮岗程序1.宣传动员区教育局制定教师交流轮岗实施方案，通过多种渠道向全区小学教师广泛宣传交流轮岗的目的、意义、形式、条件、程序等内容，营造良好的工作氛围。各学校组织召开教师大会，传达交流轮岗工作精神，做好教师的思想动员工作，鼓励教师积极参与交流轮岗。2.个人申请符合交流轮岗条件的教师，向所在学校提交书面交流轮岗申请，填写《小学教师交流轮岗申请表》，明确交流轮岗形式、接收学校等意向。学校对教师的申请进行审核，签署意见后报区教育局。3.组织调配区教育局根据学校师资需求情况和教师个人申请，综合考虑学校学科结构、教师年龄结构等因素，进行统筹调配。组织召开交流轮岗工作会议，公布交流轮岗教师名单及接收学校安排。交流轮岗教师与原学校、接收学校签订交流轮岗协议，明确各方权利和义务。4.报到上岗交流轮岗教师按照规定时间到接收学校报到，办理相关手续，正式上岗工作。接收学校要为交流轮岗教师提供必要的工作和生活条件，帮助其尽快适应新的工作环境。原学校要做好与交流轮岗教师的工作交接，确保学校教育教学工作正常有序开展。

八、激励保障措施1.表彰奖励对在交流轮岗工作中表现优秀、业绩突出的教师，在评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑，并进行全区通报表彰。设立教师交流轮岗专项奖励基金，对做出显著贡献的交流轮岗教师给予一定的物质奖励。2.职称倾斜在职称评审中，对交流轮岗到农村薄弱学校、新建学校工作满[X]年且考核合格以上的教师，在职称评定时给予适当倾斜，同等条件下优先晋升。对交流轮岗期间在教育教学改革、教育科研等方面取得突出成绩的教师，在职称评审中可破格晋升。3.岗位聘用交流轮岗教师在交流期间，其岗位等级保留在原学校，交流期满经考核合格回原学校后，在岗位聘用时优先考虑高一级岗位。接收学校在岗位聘用时，对表现优秀的交流轮岗教师，可根据学校岗位设置情况和实际工作需要，在岗位限额内优先聘用。4.培训培养为交流轮岗教师提供更多的培训学习机会，优先安排参加区级及以上骨干教师培训、学术交流等活动。区教育局和各学校要加强对交流轮岗教师的跟踪培养，定期组织教学研讨、观摩交流等活动，帮助交流轮岗教师提升教育教学水平。5.生活保障按照相关规定，为支教教师发放支教补贴，补贴标准为每人每月[X]元。全职交流教师在交流期间，接收学校可根据实际情况给予适当的生活补助。学校要关心交流轮岗教师的生活，帮助解决实际困难。如在交通、住宿等方面给予便利，对交流轮岗教师子女入学等问题按照有关政策妥善安排。

九、考核管理1.建立考核制度区教育局制定教师交流轮岗考核办法，对交流轮岗教师进行年度考核和期满考核。考核内容主要包括师德表现、教育教学工作、交流任务完成情况等方面。原学校和接收学校共同负责对交流轮岗教师的考核工作，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果存入教师个人档案，作为教师奖惩、职称评定、岗位聘任等的重要依据。2.加强过程管理交流轮岗教师要严格遵守接收学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，积极参加学校组织的教育教学活动。原学校和接收学校要加强沟通与协作，定期了解交流轮岗教师的工作情况，及时解决工作中出现的问题。区教育局要对交流轮岗工作进行定期检查和指导，确保交流轮岗工作顺利进行。3.严格纪律要求交流轮岗教师要严格按照规定的时间、形式和要求参加交流轮岗，不得无故拖延或拒绝交流。对违反交流轮岗纪律的教师，视情节轻重给予批评教育、取消当年评优评先资格、延缓职称晋升等处理。各学校要严格执行教师交流轮岗工作程序，不得擅自变更交流轮岗教师名单和交流学校。对违反工作纪律的学校和相关责任人，要严肃追究责任。

十、组织领导1.成立工作领导小组区教育局成立小学教师交流轮岗工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室负责人为成员。领导小组负责统筹协调全区小学教师交流轮岗工作，研究解决工作中出现的重大问题。各学校要成立相应的工作领导小组，明确专人负责教师交流轮岗工作，确保工作顺利推进。2.明确职责分工区教育局人事科负责教师交流轮岗工作的组织实施、人员调配、政策解释等工作。区教育局基教科负责指导学校做好交流轮岗教师的教育教学管理工作，协调解决工作中出现的教育教学问题。区教育局计财科负责落实教师交流轮岗工作所需经费，做好经费保障和监督管理工作。各学校负责宣传动员本校教师积极参与交流轮岗工作，做好教师的申请受理、审核推荐、工作交接等具体工作，配合做好交流轮岗教师的考核管理工作。3.加强宣传引导充分利用各种媒体和宣传阵地，广泛宣传教师交流轮岗工作的重要意义和积极成效，营造全社会关心支持义务教育均衡发展的良好氛围。及时总结推广交流轮岗工作中的好经验、好做法，宣传表彰优秀交流轮岗教师，引导广大教师积极投身交流轮岗工作，为促进义务教育优质均衡发展贡献力量。

十一、实施步骤1.准备阶段（[准备阶段时间区间]）开展调研，了解全区小学师资队伍现状、学校师资需求情况等，为制定交流轮岗实施方案提供依据。制定并印发《小学教师交流轮岗实施方案》，明确交流轮岗的目标任务、对象范围、形式条件、程序要求、激励保障措施等内容。组织召开全区小学教师交流轮岗工作动员大会，进行全面动员部署。2.实施阶段（[实施阶段时间区间]）各学校按照实施方案要求，组织教师进行个人申请，学校审核推荐。区教育局根据教师申请和学校师资需求情况，进行统筹调配，确定交流轮岗教师名单及接收学校安排，并组织签订交流轮岗协议。交流轮岗教师按照规定时间到接收学校报到上岗，正式开展交流轮岗工作。区教育局和各学校加强对交流轮岗工作的跟踪管理和指导，确保工作顺利进行。3.总结阶段（[总结阶段时间区间]）区教育局组织对教师交流轮岗工作进行全面总结，分析工作成效，总结经验