译林版三上教案3Aunit6

译林版三上教案3Aunit6一、教学目标1.知识目标学生能够正确认读、拼写单词"cap,ball,doll,robot,car"。能熟练运用句型"What'sthis?It'sa..."来询问并介绍物品。2.能力目标培养学生的听说读写能力，能够在实际情境中运用所学单词和句型进行交流。提高学生的观察能力和语言表达能力，能用英语准确描述物品。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的态度。通过小组合作等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.教学重点掌握单词"cap,ball,doll,robot,car"的发音和拼写。运用句型"What'sthis?It'sa..."进行物品的询问与介绍。2.教学难点"robot"一词的发音。正确运用"What'sthis?"和"What'sthat?"进行提问，并能根据实际情况准确回答。

三、教学方法情景教学法、游戏教学法、任务驱动法、小组合作学习法

四、教学过程

导入（Leadin）1.播放一段孩子们在操场玩耍的视频，视频中有各种球类、玩具等。视频结束后，问学生："Whatcanyouseeinthevideo?"引导学生用英语回答看到的物品，如"ball,toy"等，从而引出本节课的主题各种物品。2.展示一个神秘的盒子，对学生说："Look!Ihaveamagicbox.Thereissomethinginit.Doyouwanttoknowwhatitis?"激发学生的好奇心，然后从盒子里依次拿出一些物品的局部，让学生猜猜是什么。例如，先拿出一个红色圆形的局部，学生可能会猜"ball"，教师给予肯定或否定回答，直到猜出正确答案，以此来引入新单词。

新授（Presentation）1.学习单词"cap"拿出一顶帽子，问学生："What'sthis?"引导学生回答后，教师教授单词"cap"，并示范发音，让学生跟读几遍。利用卡片、图片等方式让学生加深对"cap"的印象，然后让学生用"cap"造句，如"Ihaveacap."2.学习单词"ball"拿出一个球，问："What'sthis?"学生回答后，教师教授"ball"，强调发音中的/l/音，让学生反复跟读。进行"ball"的单词接龙游戏，如一个学生说"ball"，下一个学生要以"ball"开头说一个与球相关的短语，如"afootball"，依次类推，巩固单词。3.学习单词"doll"展示一个洋娃娃，说："Thisisadoll."教学生读"doll"，并让学生模仿发音。让学生两人一组，互相指着对方说"doll"，练习发音。可以让学生描述一下自己喜欢的娃娃是什么样的，如"It'sabeautifuldoll.Ithasbigeyes."4.学习单词"robot"播放一段机器人的视频或展示一个机器人玩具，引出单词"robot"。教师示范发音，注意"robot"的发音，让学生跟读。组织学生进行"robot"模仿秀，看谁模仿机器人的动作最像，同时说出"robot"这个单词，增强学习的趣味性。5.学习单词"car"拿出一辆玩具汽车，问："What'sthis?"引出"car"，教师带读单词，让学生感受"car"中字母组合"ar"的发音。进行"开汽车"的游戏，学生一边模仿开车的动作，一边说"car"，同时教师可以播放汽车行驶的声音，营造氛围。6.句型学习"What'sthis?It'sa..."教师指着手中的物品，问学生："What'sthis?"引导学生回答："It'sa..."然后教师再重复问和答，让学生跟着模仿。利用图片或实物，进行师生问答练习，然后同桌之间互相练习，巩固句型。教师呈现一些打乱顺序的单词和句型卡片，让学生上台进行组合，组成正确的句子"What'sthis?It'sa..."，进一步熟悉句型结构。

巩固练习（Consolidation）1.游戏"猜一猜"将学生分成若干小组，每组选一名学生上台，教师把一个物品放在该学生身后，其他小组成员用"What'sthis?"来提问，台上的学生只能回答"Yes,itis."或"No,itisn't."让其他小组猜出物品是什么。猜对次数最多的小组获胜。2.制作物品卡片让学生拿出彩纸和画笔，制作单词卡片，一面画物品，一面写单词。然后同桌之间互相交换卡片，用"What'sthis?"来询问，对方用"It'sa..."回答，通过这种方式巩固单词和句型。3.情景对话表演创设一些情景，如在玩具店购物、展示自己的玩具等。让学生分组进行对话表演，运用所学的单词和句型"What'sthis?It'sa..."来交流，培养学生在实际情境中的语言运用能力。例如：A:What'sthis?B:It'sadoll.A:Hownice!Ilikeit.B:Thankyou.Doyouhaveacar?A:Yes,Ido.It'saredcar.

拓展延伸（Extension）1.让学生回家后，用所学的单词和句型向家人介绍自己喜欢的物品，如"What'sthis?It'sarobot.Ilikeitverymuch."并和家人一起玩猜物品的游戏。2.鼓励学生收集一些物品的图片，制作成一本小画册，在画册上用英语标注出物品名称，下节课带到学校与同学们分享。

总结（Summary）1.引导学生回顾本节课所学的单词"cap,ball,doll,robot,car"和句型"What'sthis?It'sa..."，让学生自己说一说都学到了什么。2.对学生在本节课中的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现出色的学生，鼓励其他学生继续努力。

五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够较好地掌握单词和句型，达到了预期的教学目标。在教学过程中，采用了多种教学方法和游戏活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在