增广贤文教案5

增广贤文教案5一、教学目标1.知识与技能目标学生能够熟练背诵《增广贤文》中的指定段落。准确理解所选段落的字面意思，能将文言文语句准确流畅地翻译为现代汉语。深入领会所选段落蕴含的深刻道理，并能结合生活实际举例阐述。2.过程与方法目标通过反复诵读，培养学生的文言文语感和朗读技巧。借助小组讨论、合作探究等方式，提高学生自主学习、分析问题和解决问题的能力。引导学生进行对比阅读，拓宽文学视野，增强对古代文化的理解和感悟。3.情感态度与价值观目标激发学生对中华传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。帮助学生树立正确的价值观和人生观，引导学生在面对生活中的各种境遇时，能以积极乐观、豁达明智的态度去应对。

二、教学重难点1.教学重点重点段落的背诵和准确翻译。理解段落中所传达的人生哲理，并能与现实生活相联系。2.教学难点体会《增广贤文》独特的语言魅力和文化内涵，深入挖掘其中蕴含的为人处世、道德修养等方面的智慧，并能在实际生活中灵活运用。

三、教学方法1.诵读法：通过反复诵读，让学生感受文言文的韵律美，加深对文意的理解和记忆。2.讲授法：讲解重点字词、句子的含义，帮助学生疏通文意，理解文章主旨。3.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生积极发表自己的见解，培养学生的思维能力和合作精神。4.情境教学法：创设相关情境，引导学生设身处地思考问题，增强对文章哲理的感悟。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.同学们，我们之前已经学习了《增广贤文》的一些内容，领略了其中丰富的人生智慧。今天，让我们继续走进这部经典之作，去探索更多的宝藏。2.（展示一些古代文人雅士在书房中诵读经典的图片）在古代，像这样诵读经典、传承智慧是一种非常重要的文化传统。我们诵读《增广贤文》，不仅是在学习古人的智慧，更是在传承中华民族的优秀文化。

（二）知识回顾（5分钟）1.请几位同学站起来，回顾一下之前学过的《增广贤文》中的句子及其含义。2.随机提问几个重点字词的解释，如"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"中"逆耳"的意思，检查学生的掌握情况。

（三）新授内容（30分钟）1.展示要学习的段落："人生一世，草生一春。来如风雨，去似微尘。"（教师范读，要求学生注意字音、节奏）学生自由朗读，初步感受句子的韵律。指名朗读，其他同学认真倾听并评价朗读情况。全班齐读，读通顺、读流利。2.字词讲解"人生一世，草生一春"：意思是人生就像草木生长，只有一个春天的时间，比喻人生短暂。"一世"指一生；"一春"指一个春天。"来如风雨，去似微尘"：形容人生来的时候像风雨一样迅速、突然，离去的时候像微小的尘土一样无声无息、渺小短暂。"如"像；"似"如同。3.句子翻译人生一世，草生一春。人的一生，就像草木生长，只有一个春天的时间。来如风雨，去似微尘。来的时候像风雨一样迅速，去的时候像微小的尘土一样无声无息。4.小组讨论让学生分组讨论这两句话所表达的道理。每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师总结：这两句话告诉我们，人生非常短暂，要珍惜时间，在有限的时间里努力做出有意义的事情。同时，人生的境遇变化无常，我们要以平和的心态对待人生的起起落落。5.结合生活实际举例请同学们思考，在生活中哪些例子可以体现这两句话的道理。邀请几位同学分享自己的例子，如有的人在年轻时努力奋斗，取得了很大的成就，就像"来如风雨"；而有的人在经历挫折后一蹶不振，很快就被人遗忘，如同"去似微尘"。通过这些例子，让学生更深刻地理解句子的含义。

（四）拓展延伸（15分钟）1.对比阅读展示一些与"人生一世，草生一春。来如风雨，去似微尘"表达类似主题的古代诗词或名言警句，如"盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人"（陶渊明《杂诗》）、"莫等闲，白了少年头，空悲切"（岳飞《满江红》）。让学生对比阅读，分析它们在表达人生哲理上的异同点。学生分组讨论后，全班交流。教师引导学生发现，虽然这些作品都强调了珍惜时间、把握人生的主题，但表达方式各有特色，《增广贤文》的语言更加简洁明了、通俗易懂。2.主题演讲布置任务：以"珍惜人生时光"为主题，写一篇简短的演讲稿，结合《增广贤文》中的相关内容以及自己的生活感悟，阐述如何珍惜时间，让人生更有意义。下节课安排时间进行演讲，锻炼学生的语言表达能力和思维能力，进一步加深对主题的理解。

（五）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课学习的内容，包括重点段落的背诵、字词解释、句子翻译以及所蕴含的道理。2.强调《增广贤文》作为传统文化经典的价值，鼓励学生在课后继续诵读、品味，从中汲取更多的智慧。

（六）布置作业（5分钟）1.背诵"人生一世，草生一春。来如风雨，去似微尘"这一段，并默写下来。2.用自己的话将"人生一世，草生一春。来如风雨，去似微尘"扩写成一篇短文，要求融入自己对人生的理解和感悟，字数在300字左右。3.收集至少两句《增广贤文》中其他关于珍惜时间或人生态度的句子，下节课与同学们分享。

五、教学资源1.《增广贤文》原文及注释、翻译的相关书籍。2.多媒体教学设备，用于展示图片、文字资料等。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对《增广贤文》中的"人生一世，草生一春。来如风雨，去似微尘"这一段有了较为深入的理解。在教学过程中，诵读法的运用有效地培养了学生的文言文语感，小组讨论和对比阅读等方式激发了学生的学习兴趣和主动性，学生能够积极参与课堂互动，发表自己的