幼小衔接基本笔画教案

幼小衔接基本笔画教案一、教学目标1.让幼儿认识汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等。2.帮助幼儿掌握基本笔画的正确书写姿势和运笔方法。3.通过练习，培养幼儿的书写兴趣和耐心，提高手部精细动作的协调性和灵活性。4.引导幼儿感受汉字笔画的形态美，激发幼儿对汉字书写的热爱，为进入小学书写打下良好基础。

二、教学重难点1.教学重点清晰地向幼儿讲解各基本笔画的名称、形态和书写要领。让幼儿通过实际操作，掌握正确的书写姿势和基本笔画的运笔方法。2.教学难点帮助幼儿理解并掌握不同笔画在起笔、行笔和收笔过程中的变化特点，写出规范、美观的笔画。培养幼儿书写时的专注力和耐心，克服书写过程中的浮躁情绪和随意性。

三、教学方法1.直观演示法：通过教师示范书写，让幼儿直观地看到笔画的书写过程和形态，便于幼儿理解和模仿。2.游戏教学法：将枯燥的笔画练习融入有趣的游戏中，增加学习的趣味性，激发幼儿的学习积极性。3.练习法：安排适量的书写练习，让幼儿在实践中巩固所学的笔画知识和书写技巧，逐步提高书写能力。4.个别指导法：关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿在书写过程中出现的问题进行及时、有效的个别指导。

四、教学准备1.教师准备各种基本笔画的示范卡片、黑板、粉笔。书写练习纸、铅笔、橡皮擦若干。制作相关的PPT课件，内容包括笔画的动画演示、书写儿歌、游戏环节等。小奖品若干，如贴纸、小印章等，用于奖励表现优秀的幼儿。2.幼儿准备准备好田字格本、铅笔、橡皮擦等书写工具。提前洗净小手，保持桌面整洁。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段有趣的汉字动画视频，视频中展示一些简单汉字的演变过程，如"日""月""人"等，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对汉字的兴趣。2.播放结束后，提问幼儿："小朋友们，刚刚我们看到的这些有趣的图形是什么呀？它们是怎么变成我们认识的汉字的呢？"引导幼儿积极回答问题，从而引出本节课关于汉字基本笔画的主题。

（二）认识基本笔画（15分钟）1.利用PPT课件，逐一展示横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等基本笔画的动画演示，同时讲解每个笔画的名称和形态特点。横：教师边讲解边示范，"横就像一根平平的小棍子，写的时候要从左到右，起笔稍重，行笔平稳，收笔略顿。"然后在黑板上的田字格中示范书写几个横画，让幼儿观察。竖："竖就像一根直直的小柱子，从上到下写，起笔稍重，垂露竖收笔时要顿一下，悬针竖则收笔时要出尖。"同样在田字格中示范书写，让幼儿感受竖画的特点。撇："撇像一把小扫把，从右上向左下倾斜着写，起笔重，收笔轻。"教师示范书写，引导幼儿注意撇画的方向和形态。捺："捺像一个小滑梯，从左上向右下写，起笔轻，行笔逐渐加重，收笔时要捺出一个小尖。"示范捺画的书写过程，让幼儿仔细观察。点："点就像一个小豆子，轻轻地点一下就好了。"教师示范不同位置的点画，如在字的上方、中间、下方等，让幼儿了解点画的变化。提："提像一个小钩子，从左下向右上斜着写，起笔轻，收笔重。"通过示范，让幼儿掌握提画的书写方法。钩：根据不同的钩画类型，如竖钩、弯钩、斜钩等，分别进行讲解和示范。以竖钩为例，"先写竖，到末尾时向左上方出钩。"让幼儿明白钩画的形成过程。折：介绍几种常见的折画，如横折、竖折等。以横折为例，"先写横，转折处顿笔后再写竖。"示范横折的书写，让幼儿观察折画的转折特点。2.在讲解每个笔画的过程中，让幼儿跟着教师一起书空，用手指在空中模仿笔画的书写动作，加深对笔画形态的记忆。

（三）书写姿势与握笔方法（10分钟）1.书写姿势教师示范正确的书写姿势：身体坐正，双脚平放在地面，腰背挺直，眼睛距离桌面约一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。请幼儿模仿教师的姿势，教师巡回观察，及时纠正幼儿不正确的姿势，如弯腰、低头、歪头等，并强调正确姿势的重要性，保持身体的健康和书写的规范。2.握笔方法教师讲解并示范正确的握笔方法：用右手的拇指、食指和中指握住铅笔，拇指在笔杆的左侧，食指在笔杆的右侧，中指在食指的下方，抵住笔杆，无名指和小指自然弯曲靠在中指下方，笔杆靠在虎口处，笔尖向前。让幼儿伸出右手，跟着教师一起练习握笔动作，教师逐个指导，确保每个幼儿都能掌握正确的握笔方法。

（四）笔画练习（20分钟）1.在黑板上的田字格中，教师再次示范每个基本笔画的书写过程，一边示范一边强调书写要领，让幼儿更加清晰地看到笔画的起笔、行笔和收笔动作。2.给幼儿发放书写练习纸，让幼儿在纸上练习书写每个基本笔画，每个笔画写35遍。教师巡回指导，提醒幼儿注意书写姿势和握笔方法，纠正幼儿不正确的书写动作，如笔画的长短、粗细、方向等问题，并对幼儿的书写情况进行及时评价，鼓励幼儿写得好的地方，同时指出存在的不足之处，给予改进的建议。3.对于个别书写困难的幼儿，教师进行单独辅导，手把手地帮助他们掌握笔画的书写方法，增强他们的自信心。

（五）游戏巩固（10分钟）1.笔画连连看在黑板上画出一些简单的图形，每个图形由几个基本笔画组成，如三角形（由横、竖、撇组成）、正方形（由横、竖、横、竖组成）等。将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表。教师说出一个笔画，代表们要迅速在黑板上找出包含该笔画的图形，并将其连接起来。最先完成且正确的小组获胜，给予小奖品奖励。通过这个游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固对基本笔画的认识和运用。2.笔画宝宝找家准备一些写有不同基本笔画的卡片，以及若干个标有相应笔画名称的小房子（可以用简单的纸盒制作）。请幼儿将卡片上的笔画与对应的小房子进行匹配，把笔画宝宝送回家。游戏过程中，教师引导幼儿一边送笔画回家，一边说出笔画的名称和特点，加深幼儿对笔画的记忆。完成后，对幼儿的表现进行评价，表扬送对的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

（六）总结与评价（5分钟）1.与幼儿一起回顾本节课所学的基本笔画，提问幼儿："小朋友们，今天我们学习了哪些基本笔画呀？谁能来给大家说一说每个笔画是怎么写的？"请几位幼儿回答，巩固所学知识。2.展示幼儿的书写练习作品，对幼儿在本节课中的表现进行评价。表扬书写姿势正确、笔画书写规范、进步较大的幼儿，给予小奖品作为鼓励；同时，对存在的问题提出改进的建议，鼓励幼儿在今后的书写中继续努力，不断提高书写水平。3.布置课后作业：让幼儿回家后在田字格本上练习书写今天所学的基本笔画，每个笔画写510遍，并请家长监督幼儿的书写姿势和握笔方法，给予鼓励和指导。

六、教学延伸1.在班级美工区投放一些与基本笔画相关的材料，如彩色笔、彩泥等，让幼儿用笔画或捏出自己喜欢的简单图形，进一步加深对笔画的理解和运用。2.在语言区投放一些含有基本笔画的简单汉字卡片，鼓励幼儿认读汉字，并尝试用这些汉字进行简单的组词、造句游戏，提高幼儿对汉字的认知和语言表达能力。3.组织亲子书写活动，邀请家长参与到幼儿的书写练习中来，与幼儿一起练习基本笔画，增进亲子关系的同时，强化幼儿的书写习惯和技能。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况调整教学进度和方法，确保每个幼儿都能在原有基础上有所提高。2.强调书写姿势和握笔方法的重要性，在幼儿书写过程中要及时纠正不正确的姿势和动作，避免